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文档简介

1、生态文明秀丽中国作文2篇生态文明秀丽中国作文:中国,一个文明古国。五千年的历史铸就了她的不朽功绩 ;五千年的历史铸 就了她的繁华壮观;五千年的历史铸就了她的大好河山我以前背着包,走在北京的故宫里。四周是雕梁画栋、白砖玉瓦。个性是 那皇家花园,翠柳拂水、云影浮动、花木扶疏,时不时有几只小鸟落在枝头,愉 快地唱着歌儿。遥想当年,刚刚迁都至此的明成宗朱棣是否为它的气势与秀丽而 赞叹。我不禁感叹:“中国之美一一景色美。”文化美。当然,中国文化博大精深,更铸就了她的秀丽。有一句话说得好:“唐诗、 宋词、元曲,明清有散文。”中国人,望着天空上的月亮,能吟出“星月皎洁, 明河在天”;听着龙力画眉鸟叫,随即诵

2、读出“始知锁向金笼听,不及林间自在 啼“;来到江边,看到那滚滚江水便诵道“江山如画,一时多少豪杰”中国 文化不仅仅有诗歌,更有壁画。那些壁画栩栩如生,惟妙惟肖。壁画上最引人注 目的是飞天,那些飞天有的凝望天边,轻声吟唱;有的怀抱琵琶,轻拨琴弦;有的 舒展双臂,翩翩起舞中国之美中国景色美、文化美、人更美!在XX年的汶川地震中,所有的武警官兵都 在紧张地救人。经过几个小时的搜救,最后发现了一位中年妇女。只见这名女性 两腿放在地上,双手撑地,姿态十分独特。就在人们感到奇怪的时候,一位眼尖 的军人从她的腹下面找到了一个婴儿。在婴儿的被子里有一部手机,上面写着“亲爱的宝贝,我爱你! ”在场的八尺男儿舞步

3、为其落泪。是阿,这位母亲用她 的爱感动了别人。就在最近的澳网女单决赛中,中国选手李娜两次受伤却毫不气 馁,虽然与冠军失之交臂,却赢来了尊敬!中国,我爱你!爱你的景色美、文化美、人更美!中国,秀丽。生态文明秀丽中国作文:展开画卷,淡淡的墨痕勾勒出磅礴的山河,浅浅的绿迹流露出蓬勃的生机, 一幅如仙似幻的水墨画,一段和谐安谧的心境-题记水墨丹青是你,源远流长是你,坚强不屈是你,知书达理是你,从古至今, 总是秀丽如你,环绕着青山绿水,拥抱着江河湖海,一个秀丽的国度,一个令人 向往的殿堂。那时的李白俯瞰黄河,发出“黄河之水天空上来,奔流到海不复回”的感叹,血,蛇,不知他是否有想过,这或许已成为心头永恒的

4、风景 ;毛主席怀着满腔爱国热 在北国留下“千里冰封,万里雪飘”的绝句,不知他是否有想过,“山舞银 原驰蜡象”的景象可能已不复存在。小时候我有这样想过,即使我们的天空被黑黑的废气遮盖,我们的碧水被 刺鼻的气味污染,我们的山变得苍黄,我们的土地变得龟裂,也挡不住我们对秀 丽的渴望。说不清,道不明的情愫,小小的我总是向往两旁绿树成荫,燕儿翩翩 飞,叶儿轻轻挥,小径野花环绕,每次站在一望无垠的田野中,绿油油的一片, 似琥珀,似玛瑙,路旁的小花烂漫地开放,增添了几分清新不知不觉中,这些想象中的温馨画面不再存在了。在这个经济飞速发展的 城市里,每一天都会冒出新的写字楼或酒店, 或者巨型广告牌,要不干脆空降

5、一 条六车道的公路出来;但更多的是田野上的水泥路。从飞机上俯视中华大地,偌 大的田野被分成了若干块豆腐,偶尔的翠绿会令人欣喜,但入目的萧条更让人心 痛。我不禁要问:这是怎样了绿色是近来听到最多的词汇,绿色 gdp是人人心中的渴望,总是在不经意 间看到gdp的快速增长,后面必须跟着一句“以破坏环境为代价的增长是不可持 续发展的”。以自然为交换条件的gdp我们需要吗不,我们只是需要一个能够自 由呼吸的纯净天地。“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。应对资源 约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,务必树立尊重自然、顺应 自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出

6、地位,融入经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设秀丽中国,实现中华 民族永续发展。”这是党的报告首次单篇论述生态文明,首次把秀丽中国作为未来生态文明 建设的宏伟目标,把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述, 证明我们党对中 国特色社会主义总体布局认识的深化,把生态文明建设摆在五位一体的高度来论 述。秀丽中国的提出让我看到了期望,看到了生机。这简简单单的的四个字透露着中国人的觉醒,中国人的赤子之心,中国人渴望对现状的改变!我有十二分我们相信人性的善良与秀丽,“秀丽中国”而献出自己的全的理由相信,秀丽中国是每个人心中的梦,我们已经在路上,在每个中国人的心 中。环境的秀丽固

7、然重要,但精神的升华更为重要。 更相信每一个中华儿女都有一颗赤子之心,都将为 部。到处充满着勃勃生机,到生活在阳光普照的地方,没有雾霾,没有荒芜, 处飞扬着青春活力,人与人之间充满着信任和温情,每棵树都洋溢着幸福的笑,这才是我心目中的秀丽中国人美,景更美笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供

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