小学一年级期末复习计划

1、小学一年级期末复习计划小学一年级语文期末复习计划复习目标一、字词1、复习和掌握一些常用的识字方法。2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习 本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。3、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。二、句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。三、积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头 或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀 段篇。

2、3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。四、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和 感叹号。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受 语言的优美。六、写字（渗透在平时书写的时候）1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿

3、势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端 正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体 美。七、说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的 想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出 简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意 见。复习重点和难点1、了解和掌握一些常用的识字方法。2、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累 语汇的目的。4、发展学生的思维，培养学生自主性与灵

4、活性。培优补差措施一、是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式， 优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采 用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞 争、激励机制。二、是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的 情况，以便及时矫正或查漏补缺。三、是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安 排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的 心理状态。四、是灵活辅导：1）对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有 困难的同学。2）对于学困生：1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让

5、他们增强学习的信 心。2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。3、综合练习面批面改，及时改正错漏。4、争取家长的配合，形成教育合力。小学一年级数学期末复习计划一、现状分析：本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置 与顺序、认识钟表、统计等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活 中的数、分类、10以内的加减法、位置与顺序等内容；而对于20以 内的加减法和统计这两方面的内容比较差。两个班级大部分学生在本 学期中都能很好的完成学习任务，但两班都有个别学生因学习行为习 惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的 数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来

6、说就更束手 无策了较多的孩子对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的 速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题 检查的习惯很少。而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致 不能根据统计表回答问题。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几 个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知 道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方

7、体、正方体、圆柱、球等立体图形。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养 成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的 知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在 生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性

8、的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都 得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互 相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学 习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导五、学困生补差措施1关注他们己经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需 努力。2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在 原来的基础上有所提高。3、改进对他们评估

9、，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。小学一年级品德与生活期末复习计划本册教科书包括5个单元，18个主题活动。教科书以儿童的现 实生活为基础，选取了5个典型的生活场景和事件：新学期你好、春 天来了、自己的节日、我要上二年级了、暑假来了的问题，将“健康、 安全的生活”，“愉快、积极的生活”“负责任、有爱心的生活”“动脑筋、 有创意的生活。”四个方面的活动内容融入其中，体现了教材的生活 性、活动性、开放性、综合性。一、针对教材的设计内容和特点，通过复习，应让学生具备以下能力:1 .能够发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动，进 行自主探究，初步等得自己与家庭成员、与班集体的关系。2 .学习初步的生活常识。3 .初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4 .初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、 上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩 序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。二、为顺利达成目标，根据学科和教材的特点，采用以下措施：1 .从学生身边的真实生活入手，密切联系学生的生活实际，布 置实践性强的作