安全使用危险化学品教案(一)

1、安全使用危险化学品教案（一）一、教学目的为了保障危险化学品的安全使用，提高员工对危险化学品性能的了解和使用技能。学校特此对危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等特点作了详细分析，希望通过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健康的危害性，并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施，以达到杜绝/减少危险化学品对人体健康的伤害。二、教学难点：学会区分和安全使用危险化学品三、教学内容：凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特性，会对人员、施、环境造成伤害或损害的化学品。（一）险化学品的分类1 .爆炸品（炸药、烟花爆竹）；2 .压缩气体和液化气体（煤气、乙烷）；3 .易燃液体；4 .易燃固体、自

2、然物品和遇湿易燃物品（火柴、电石）；5 .氧化剂和有机过氧化剂（有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠）；6 .毒害品（化学农药）；7 .放射性物品（氧化铀、氯化铀）；8 .腐蚀品（二酸、硫酸、盐酸、硝酸）。（二）危险化学品的注意事1 .严格遵守使用危险化学品安全操作规程；2 .在使用危险化学品之前，必须仔细阅读危险化学品安全操作说明书，尤其是有关安全注意事项和应急处理方面内容；3 .穿戴好个人防护用品，不能直接接触危险化学品；4 .使用，作业时要精神集中，严禁打闹嬉戏；5 .严禁在危险化学品工作场所进食、饮水或喝饮料。（三）溶液安全知识1 .溶液对安全的危害A.急性中毒（急性高浓度的接触，大部有机溶

3、剂可引起麻醉作用，呈现为中枢神经系统功能紊乱；主要症状表现为：定力障碍、眩晕、精神错觉、昏迷、麻痹和惊厥等，严重者可因呼吸衰竭或心跳停止而死亡）；B.慢性中毒（慢性低浓度的接触，可引起神经行为工能的改变，情感综合症、轻度、慢性中毒脑病和重度慢性中毒脑病；对肝和肾的损害；再生障碍贫血；对神经系统影响（发怒、紧张）；2 .进入人体途径C.呼吸道吸入；D.皮肤吸收；E.消化道；3 .各种有机、无机溶液（四）学品危害预防和控制1、工程技术控制a.替代；b.变更工艺；c隔离；d.通风；e.个体防护（面罩、防护服、防护眼镜、防护手套、防护鞋）；2、作业人员的个人卫生作业人员养成良好的卫生习惯，也是消除和降

4、低化学危害的一种有效方法，保持个人卫生基本原则；a.遵守安全操作规程并使用适当的防护用品；b.不直接接触能引起过敏的化学品；c.工作结束后、饭前、饮水前、吸烟前以及便后要充分洗净身体的暴露部分；d.勤剪指甲并保持指甲干净；e.时常注意防止自我污染，尤其在清洗或更换工作服时更要注意；f.防护用品要分放、分洗；g.定期检查身体；（五）危险化学品现场急救注意事项1、救护者应作好个人防护，这一点非常重要，特别是把患者从严重污染的场所救出时，救援人员必须加以预防，避免成为新的受害者；2、切断毒物来源；3、迅速将患者撤离现场到空气新鲜处；4、采取正确方法对患者进行紧急救护；5、急救处理程序：先除去伤员污染

5、衣物-然后冲洗-共性处理-个性处理-转送医院；6、处理污染物要注意对伤员污染衣物的处理防止发生继发性伤害；（六）急救原则对受到化学伤害的人员进行急救时，首先要做的紧急处理是：1 .对神志不清的伤员要防止气道梗塞，呼吸困难时要给予氧气吸入；呼吸停止时立即进行人工呼吸；心脏停止立即进行胸外心肺挤压；2 .皮肤污染时，脱去污染的衣服，用流动清水冲洗；头面部灼伤时，要注意眼、耳、鼻、口腔的清洗；3 .眼睛污染时，立即提起眼睑，用大量清水彻底冲洗至少15分钟；4 .当人员发生冻伤时，应迅速变温；复温方法采用4042热水浸泡30分钟，温度提高至接近正常，在对冻伤的部位进行轻柔按摩时，应注意不要将伤处皮肤弄破，以防感染；5 .当人员发生烧伤时，应迅速将患者衣服脱去，用大量清水冲洗降温，用清洁布覆盖创伤面，不要任意把水泡弄破，避免伤面污染。患者口渴时，可适量饮水或含盐饮料；6 .口服者，可根据物料性质，对症处理，有必要进行洗胃；7 .经现场处理后，应迅速护送至医院治疗；（七）