《钢铁是这样炼成的》教案解析

1、钢铁是这样炼成的教学设计设计理念和教学策略：课程标准强调教学要关注学生的成长需要与生活体验，关注学生的活动；要遵循正确价值观引导与启发学生的独立思考和积极实践统一的原则。为此，本课我围绕教学目标，紧密结合学生的生活、思想实际，设计了环环相扣，层层递进的四个活动板块，试图通过这些活动，引导学生自主学习、探究学习，让学生在活动中学有所得（知识与技能） 、学有所思（过程与方法）、学有所感（情感、态度、价值观） 、学有所用（行为与习惯）。同时，开展适当及时的课堂评价，辅以他人评价，用鼓励、激励的语言，让评价为学生的表现揷上腾飞的翅膀。学情分析：由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱，同时社会、

2、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱。生活中娇气，怕苦怕累，不能按时起床，不能独立完成作业，看电视无节制，上课注意力不集中等等。而初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期，也是学生心理品质发展的关键期，引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题，促进学生身心的健康发展。教学目标：知识与技能：能够分析自己的意志品质，知道如何磨砺坚强的意志，初步培养自己的意志品质。过程与方法：通过设计“感悟坚强意志的作用” 、“分析意志品质现状” 、“寻找金钥匙，磨砺意志” 、“制定意志锻炼计划”四大活动板块，引导学生分析、探究、归纳，达到培养坚强意志品质的目的。情感、态度、价值观：学生树立

3、坚强意志的信念，愿意在艰苦环境中磨砺坚强的意志。教学重点： 磨砺坚强意志的方法教学难点： 磨砺坚强意志的方法教学过程：一、创设情境（感悟坚强意志的作用）1、播放歌曲愚公移山学生猜歌名。2、讲愚公移山的故事。3、教师总结导入新课。 愚公的愿望之所以能实现，是因为他有钢铁般的意志。我们每个都渴望成为钢铁般战士，那就让我们今日圆梦。二、探索新知（分析意志品质现状、寻找金钥匙，磨砺意志）（一） 我说大家评。1、首先我们来到心灵小站， 倾听来自心灵深处的心声， 检测我们自己的意志品质现状。让我们走进生活情境中，认识一位有着特殊身份的朋友小先生，进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师，请我们当中一位

4、同学扮演小老师，出题给大家并对回答进行点评，同时送出祝福或建议。情景 1:为了有良好的身体素质 ,你决定每天早晨起来跑步锻炼身体 .可今天早晨起床却发现外面下起了毛毛细雨 .你情景 2:你正在写家庭作业 ,可电视里开始实况转播奥运会乒乓球男单决赛 , 这是你最喜欢的体育项目 .你 情景 3:一次考试 ,你的成绩很不理想 .你情景 4:你特别爱吃零食 ,医生说 ,这会影响你的身体发育 ,你决定改掉这个不良习惯 .放学路上 ,各种美味小吃的香味却阵阵飘来 .你 情景 5:放学路上 ,有同学吸烟 ,还让你吸 ,说吸烟是成熟的表现 .你情景 6:你在写作业时遇到了一道难题.你2、大家都很坦诚。事实上很

5、多时候我们会身不由己，明知该怎么做，结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好，可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此，我们要在日常生活中注意反省自己，磨砺坚强意志，让我们一同来到智慧岛，用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。（二） 找寻金钥匙。1、讲马和驴子的故事，多媒体打出思考题：在这个故事里，马和驴子的区别是什么？ 总结后得出第一把金钥匙。 （答案：树立明确的目标 ）2、阅读故事一屋不扫何以扫天下:东汉有一少年叫陈蕃 ,他父亲的朋友薛勤来访 ,见陈蕃独居一室而院子里垃圾成堆,便批评他 :“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎？”薛

6、勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？！”多媒体打出：甲方：实现远大目标，要从细微小事做起。乙方：实现远大目标，应把宝贵时间用来做大事。合作讨论 ：你们同意哪个观点？教师总结：“九尺高台，起于垒土，千里之行，始于足下。 ”做任何事情，都要从细微之处做起，由小及大，不可能一蹴而就。总结后得出第二把金钥匙。 （答案：从小事做起）。3、多媒体打出：富兰克林的道德自我管理表周一周二周三周四周五周六周日节缄 秩决毋淫 俭勤 诚公平整镇 谦制默序心邪 约勉篤正和洁静卑············

7、;··提出问题，学生合作讨论：你从中得到什么启示？教师总结 ：每做一件事之前，可以先尝试制定一个切实可行的计划，然后按计划执行，这样加强管理，坚持下去，就有利于培养自己的意志力。总结后得出第三把金钥匙。 （答案：善于管理自己）4、多媒体打出杨利伟的两段材料。事例一：杨利伟要闯过的第一道难关是基础理论学习。 当了十多年飞行员，杨利伟又要重新坐进课堂里， 载人航天工程基础、航天医学基础、解剖生理学、星空识别 十几门课程要从头学起。他过去的英语基础比较薄弱，为记住单词和语句，就每晚从航天员公寓往家里打电话，让妻子张玉梅在电话里提问。一遍一遍，反反复复。后来考试时，他居然考了100

8、 分。事例二：“离心机”训练是航天员提高超重耐力最有效的形式。在圆圆的大厅里，杨利伟坐进一只 8 米多长铁臂夹着的圆筒里。在时速 100 公里高速旋转中，杨利伟的面部肌肉开始变形下垂、肌肉下拉，前额高高突起。做骨盆方向超重时，他的血液被压向下肢，头脑缺血旋晕； 做胸背方向超重时，他的前胸后背像压了块几百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困难。每做一次训练，他都要付出巨大的体力消耗，但他坚持了几百次。提出问题：航天英雄杨利伟是如何磨练坚强意志的？学生总结出最后一把金钥匙。 （答案：主动在艰苦的环境中锻炼自己）至此，四把金钥匙已齐备，我们炼钢的原理已掌握，让我们实践运用一下，进入“练习册习题部分” 。

9、三、巩固练习（迁移延伸：制定意志锻炼计划）请根据所学磨砺坚强意志的方法， 制定一个目标明确的意志锻炼计划，可以合作完成。（实物投影典型性的计划，师生共同点评。 ）四、归纳小结： 学生进行。教师：只要我们每个人心中树立明确的目标，能主动在艰苦的环境中锻炼自己，从小事做起，从现在做起，善于管理自己，人人都可以成为钢铁战士，一块好钢！最后，老师送同学们两句话：今日为自己的坚强喝彩，明日为自己的胜利欢呼！五、布置作业 ：在今后的学习和生活中切实履行你的意志锻炼计划。板书：1、我的意志品质钢铁是这样炼成的树立明确的目标2、磨砺意志从小事做起学会坚强善于管理自己主动在艰苦的环境中锻炼自己清教徒富兰克林的1

10、3 条美德 本杰明 ·富兰克林， 美国科学家，政治家，外交家，美国独立宣言和宪法签署人，作家，出版家，成功的印刷厂主。 清教徒的典型。 这 13 条美德是他在 20 岁时自己制定的，每周努力实习一项，到 13 周后重来一遍。杰明 ·富兰克林， 美国科学家，政治家，外交家，美国独立宣言和宪法签署人，作家，出版家，成功的印刷厂主。 清教徒的典型。 这 13 条美德是他在 20 岁时自己制定的， 每周努力实习一项，到 13 周后重来一遍。1.节制：不要吃得像个傻子，也不要喝得飘飘然。2.沉默：只说那些能让他人或自己受益的话。避免闲聊。3. 秩序：让东西各归其位。给自己的事务安排好

11、时间。4. 决心：下定决心做你应该做的。把要解决的问题成功解决掉。5. 节俭：只花对他人或自己有益处的钱，就是说不要浪费任何东西。6. 勤奋：不要浪费时间。总应该有些有用的事来做。取消一切不必要的活动。7.诚实：不要恶意骗人。以善意和公正为思考的出发点；而且说话也应如此。8.正当：不应当去伤害人或因失职而使利益受损。9.适度：避免极端。克制怨恨会带来多大的伤害仅在自己一念之间。10.整洁：不可容忍身体、衣服和住所的污秽。11.贞洁：仅为健康和生育的目的行房；不要在此事上犯傻，也不要软弱，更不要有损于自己或他人的平静与名声。12.冷静：不要让琐事，普通或不可避免的事故来扰乱自己。13.谦逊：向耶

12、稣和苏格拉底学习。清教主义的这种对实践和实用性的重视为清教徒本杰明?富兰克林继承并丰富， 在日后的岁月中汇合了理性主义和理想主义，内容不断丰富，使得 “美国人普遍形成了独立、自由、机会均等、竞争、务实、实干、效用至上等思想观念，并且形成与之相联系的不迷信权威， 不困守抽象原则和书本知识， 不拘泥于旧传统习俗，崇尚科学， 富于创新进取的精神，这些就构成了美国精神 ”。苏格拉底简介苏格拉底Socrates （希腊文： ?，?拉丁文：Socrates，约公元前 469 年 - 约公元前 399 年）是古希腊时期的思想家、 哲学家和教育家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。苏格拉底

13、出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如苏格拉底言行回忆录。他的学生之一是柏拉图，他与 柏拉图、亚里士多德 并称“希腊三贤 ”。【创设情境（感悟坚强意志的作用） 】愚公移山 ( 神话故事 )从前， 有一个九十多岁的老人，名字叫愚公。他家门前有太行山和王屋山两座大山， 这两座山有一万多丈高， 七百里宽，把村子挡得严严实实， 大家进进出出都要绕很远的路。一天，愚公把全家人召集在一起，提议说：“这两座大山挡住 ( Block ) 了我们的去路，我们一起努

14、力把它们移走， 你们觉得怎么样？” 大家都深受这两座大山之害， 十分赞同愚公的话。但是，愚公的妻子提出了异议，她说： “像你这样的年纪，即使像魁父这样的小山， 也未必能轻易搬动， 何况是太行、王屋这样的大山？魁父与它们相比， 不过是小巫见大巫。何况，那些石头和泥土又该放在哪里呢？”大家说： “我们可以把石头和泥土堆放在渤海边。”愚公心意已决，于是，带领他的儿子和孙子，一行三人来到太行、王屋两座山下，敲碎石头，挖出泥土，用簸箕和竹筐把这些东西装走，运到渤海边。愚公的邻居中， 有一个寡妇 ( Relict ) ，她家里八九岁的孩子也跑出来， 和愚公他们一起运土。在黄河边上，住着一个精明的老人，别人

15、都叫他“智叟”。智叟听说愚公想要搬走太行、王屋两座大山， 就竭力阻止愚公， 并嘲笑他说： “你这个老糊涂！ 都这把年纪了，还想去动那两座大山，别说是运石块和泥土，即使是山的毫毛你也损伤不了。”愚公听到智叟的评论，长叹一声说：“你这样冥顽不灵，连寡妇和儿童都不如。我当然会死，但我还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子 就这样，子子孙孙，一代又一代，是没有穷尽的。而这两座大山却不会增高，怎么会搬不走呢？”几句话说得智叟哑口无言。有一个手持蛇形拐杖的神听到了愚公和智叟的对话， 也看到了愚公一家的行动， 吓得不得了，担心愚公真会固执地把两座山挖走， 就向天帝作了报告。 天帝也

16、被愚公的精神所感动，命令天神把两座大山搬走了。从此，愚公一家再也不为进进出出而发愁了。学习：即使再大的困难，只要不怕吃苦，坚持不懈，总能克服。（树立明确的目标）驴子和马的故事贞观十三年九月，唐僧终于骑着一匹瘦马，踏上了西行取经之路。据说这匹马从前住在长安城西的一家磨坊， 它和一头驴子是好朋友。 平日，马在外面拉东西， 驴子在屋里推磨。没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。14 年后，这匹马驮着佛经回到长安，来到磨坊会见它的驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历： 浩瀚无边的沙漠， 高入云霄的山岭， 凌峰的冰雪， 热海的波澜 那些神话般的境界， 使驴子听了大为惊异。 驴子惊叹道： “你有多么丰富的见闻呀！ 那么遥远的道路，我简直连想都不敢想呀！ ”“你知道吗？”老马说， “其实，我们跨过的距离是大体相等的。 当我向西天前进的时候， 你一步也没停止。 不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进， 所以我们看到了一个广阔的世界。 而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。”老马和驴子的寓言同样适用于这样一群人：最初，他们的智力其实不相上下，在走过漫长的人生之后， 有的功盖天下， 有的却碌碌无为。 是什么原因造成了这么大的区别呢？答案同