美术《现代生活中的设计艺术1》教案、教学设计

1、现代生活中的设计艺术教案教学 课题现代Th活中的设计艺术教材版本鲁美版高中美术鉴赏课型鉴赏课单元课时1课时教材分析本课是山东版美术鉴赏教材第16课。内容分为四部分：现代设计艺术的时代 背景、创意吸引眼睛、功能与时尚的结合便捷与速度的美感。本课通过大量的图例 让学生了解设计艺术的功能性和时尚性。让他们真正感受到生活需要设计艺 术，生活离/、开设计的内涵。要抓住这一点进行分析，体会现代设计艺术简洁 的美感特点与合理、实用的功能特点。教 学 目 标认知目标：感受身边的设计艺术，发现设计之美。技能目标：学会欣赏设计艺术的方法，并表达出自己的感受。德育目标：感受设计之美，激发美化生活的愿望。6教学重难点

2、教 学 方 法本课都是我们身边的设计艺术，学生们都比较感兴趣，所以我引导学生通过欣赏、感受，发现身边的设计，并进行简单评述，结合学生生活经验，通过教学重点：引导学生从功能与审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品感受设计给生活带来的趣味和魅力。教学难点：引导学生针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏如一些作品的设计关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。对身边最常见的设计艺术作品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围。本课的 教学过程主要强调师生的互动，强调教学过程中学生的自主探究知识能力的 培养，让学生根据自身的生活经验，并通过与实际生活的联系，学会探索及 应用，提高欣赏能

3、力和创造精神，激发美化生活的愿望。本课的基本教学程序如下图: 生：初步感知一一讨论探究一一知识扩展一一情感升华一一互动 师：引导观察一一情景创设一一启发点拨一一汇总归纳教 学 准 备教师准备教科书，多媒体课件，在课前做了大量的搜寻、从书籍上、网络上下载了大量设计作品的图片。学生课前准备纸张和笔教学过程及设计:教学 程序教师活动学Th舌动设计意图导入导入新课直接切入主题。以西方现代艺术思潮， 绘画艺术各大流派的 产生对现代设计的影 响及包豪斯学院的艺 术主张，现代设计的 分类，简述设计艺术 的发展背景。1 .欣赏关于创意设计图片2 .思考讨论回答问题1激发学生浓厚的学习兴趣2引发学生思 考，帮助

4、他们更快 进入状态。知识 了解课件展示：展示绘画了解现代设计艺术产生背景，结合图片和多各大流派的代表作品，学生表现出反映，老师加以引媒体展示，比较直引导学生欣赏，简述导、启发。观，能更好的帮助现代设计产生的背景。学生了解相关知识。赏析 欣分结合图片和实物展示学生讨论回答师生互动，使学生1、创意”吸引眼睛；具体分析现代设计艺了解现代设计艺术2、便捷和速度的美感；术的特点，引导学生的特点。3、功能与时尚的结合；欣赏。自主 探究请同学们对看到学生分组讨论、探究联系现实生活，培的实物，进行猜测它从中选出几人反馈探究成果养他们创意的思维的用途，以及每一个认识现代设计在生有创意的设计背后的活中的价值。原形

5、是什么？是什么?给了作者这样的灵感创意 活动以我要当设计师的活动形式：让学生同学们体验一把设计师，老师经与启发、引导、豉励。学生动脑实践能力的提高，创新精神各自以钟表做创意设的体现。计。使学生通过自主探究的形式，让学生亲身体验一把设计，并展示成功设计的案r ALT>r 4a. -fy. AAA例，以供学生今英字习。放背景音乐烘托气氛互动 评价组织自评互评反馈，互评活动。全班参与评价活跃学生展示自己的创意设计课堂巩固 小结教师小结欣赏图片，巩固所学知识巩固知识课后 知识 拓展 及能 力实 践1.用心寻找，生活中哪些建筑、服装设欣赏图片，开拓视野。进行邛果创意设计。开阔学生视野，增加知识面感受设计计等体现了设计艺术。2.以苹果味原型，进行创意设计。教学反思之美,培养学生对现代设计艺术的热情激发美化生活的愿望。本课强调以学生为主”的教育思想，强调学生自主的学习行为，着