人口学原理教案

1、备课教案课程名称：人口学原理学年、学期：第一学年秋季学期教师姓名：沈洁专业（教研室）：社会学第一章 绪论：了解人口学的研究范围、中外人口思想史、人口学的学科体系组成，为往后 各章的学习奠定基础。：把握人口的概念、属性，人口学的研究进程，人口学形成和进展进程的时期 划分。较高要求是把握中外历史上要紧的人口思想，并能比较中西方人口思想 的不同。3. 教学重点：人口的概念及属性、人口进程与人口变更、人口学研究方式、中 外人口思想、人口学的形成和进展。4. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：“ 世界上最宝贵的财富是什么？”网上搜的结果有时刻、聪慧、适应（成功的适应）、健康、大自然。但

2、是，记得毛主席曾说：“ 世间一切事物中人是最宝贵的，只要有了人，什么人世奇迹都能制造出来。 ”任何 进展都不能离开人口来谈。温家宝总理在同意美国 华盛顿邮报 总编采访时说： “ 作为中 国的总理， 我最关切的是中国的稳固和进展。 中国有 13 亿人口， 13亿，是一个专门大的数 字，若是你用乘法来算，一个很小的问题，乘以 13 亿，都会变成大问题。若是你用除法， 一个专门大的总量， 除以13 亿， 都会变成小数量。 ”亚里士多德说： “ 人口是政治的第一材 料。” 社会进展离不开人口，政治是如此，经济也是如此。第一节 人口学研究对象一、人口学的综合性二、人口的概念三、人口的属性第二节 人口学研

3、究方式一、实证性研究二、说明性研究三、人口学的研究进程第三节 中外人口思想史一、国外的人口思想1、古希腊时期2、工业革命初期3、工业革命时期二、中国的人口思想1、传统人口思想2、近代人口思想3、现代人口思想第四节 人口学的形成和进展一、人口学形成与进展二、时期特点试探题1、人口学是一门如何的学科？2、人口数据的统计规律是不是能够表达人口规律？3、马克思和马尔萨斯都是人口多余论，但在造成人口多余的本源上熟悉是不是一致？第二章 人口再生产1. 教学目的：通过对人口再生产、人口转变的学习，专门是把握其中阻碍生育率和死亡率的因素，能够对某地域以后人口自然变更趋势作出预测。2. 大体要求：把握人口再生产

4、的概念和特点，人口转变理论，生育率和死亡率变更的阻碍因素，微观生育理论。重点：人口再生产的概念、特点，人口转变模式，生育率和死亡率变更的阻碍因素。4. 教学难点：阻碍生育率变更的因素，贝克尔和伊斯特林的生育理论。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：祖爷爷的苦恼姜昆李文化 .rmvb或许祖爷爷的苦恼是多余的， 可是若是没有政府干与的人口操纵， 中国人口可能比此刻要多 出 4 亿人，那么今日坐在教室里的你们恐怕是没有学上的。固然，人口不可能永久沿着一 个模式增加下去， 今天咱们的价值观与咱们的父母一辈是迥然不同的， 在生育问题上也可能 有不同观点。因此， 以后可不能像祖爷爷那

5、样凄惨。暂不说祖爷爷的苦恼， 咱们关切的是真 实的情形（以后人口以何种速度增加）会是如何？人口进展能不能把握？第一节 人口再生产涵义一、人口再生产概念二、人口再生产性质1. 自然属性2. 社会属性三、人口再生产特点1. 人口再生产的功效是具有消费力的人口2. 人口再生产的实现单位是家庭3. 人口再生产的周期比较长4. 人口再生产具有惯性作用四、人口再生产内部的数量关系第二节 阻碍人口再生产的因素一、生物学因素二、社会学因素1. 经济因素与生育率和死亡率2. 文化因素与生育率和死亡率3. 社会因素与生育率和死亡率第三节 人口转变、人口再生产模式二、人口转变时期1. 高位静止2. 初期增加3. 晚

6、期增加4. 低位静止三、人口转变模式1. 发达国家的人口转变2. 进展中国家的人口转变试探题1. 由人口再生产的特点，你取得什么启发？2. 在阻碍人口再生产的社会学因素中要紧有哪些变量？3. 说明贝克尔和伊斯特林的生育理论。第三章 人口质量1. 教学目的：通过对人口质量的学习，体会人口质量对社会经济进展的阻碍。 在微观层面， 要求学生能够分析不同质量的人口在生育需求、 日常消费品需求、 进展需求等方面是不是各具特点。2. 大体要求：把握人口质量的概念和特点，人口质量的衡量指标，人口质量对 社会经济进展的阻碍。3. 教学重点：人口质量的概念、特点，单项人口质量的衡量指标，综合人口质 量的表达方式

7、。4. 教学难点：人口质量对社会经济进展的阻碍，不同质量的人口是不是具有不 同的消费需求。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：人口大国是不是等于人力资源大国？中国社科院在 2020 年国际形势黄皮书 中对 11个大国进行了综合国力评估， 这11个大国 是美国、日本、德国、加拿大、法国、俄罗斯、中国、英国、印度、意大利和巴西。中国的 综合国力在这 11个国家中排名第 7 。中国社科院在综合国力方面选取的指标是领土与自然资 源、人口、 经济、军事、科技五个直接组成要素， 和社会进展、 可持续性、 平安与国内政治、 国际奉献四个阻碍要素。 单从人口方面来看， 中国具有绝对的优势

8、， 可是什么缘故中国人口 数量的庞大优势不能转化为经济、 军事、 科技等优势呢？中国从来有地大物博之佳誉， 可是 什么缘故自然资源不能等同于生产力呢？第一节 人口质量概述一、人口质量的概念二、人口质量的性质1. 群体复合性2. 任务相对性3. 环境约束性三、人口质量与有关概念的关系1. 人口质量与人口素养2. 人口质量与人力资源第二节 人口质量组成及衡量一、人口质量的组成二、人口质量的衡量1. 人口躯体素养（链接： 撒哈拉以南非洲的健康与寿命 ）2. 人口科学文化素养（链接： 马歇尔打算 ）3. 人口思想道德素养第三节 人口综合素养一、生命质量指数二、美国社会健康学会指标三、人类进展指数试探题

9、1. 人口质量的特性对治理工作有何启发？2. 从人口方面看，马歇尔打算的成功在于什么？什么缘故？3. 请计算当前金砖四国的人类进展指数。自主学习内容：优生和优生学（链接： 常州市诞生缺点的社会干与研究 ； 环境与优生 ） 要求：把握诞生缺点的三级预防机制第四章 人口的自然结构：通过对人口自然结构的学习，了解当前西方国家人口老龄化带来的问题，从 而引发关于我国以后人口进展的试探。了解我国诞生人口性别比的特点，并能 试图找到缘故。：把握反映人口年龄结构和性别结构的指标，人口年龄结构的分类，诞生人口 性别结构的正常范围，人口金字塔的绘制；了解西方国家人口老龄化的现状， 了解我国诞生人口性别比的特点。

10、重点：人口年龄结构及其分类，不同年龄下人口性别结构的正常范围，西方国 家人口老龄化的现状，我国诞生人口性别比的特点。4. 教学难点：西方国家人口老龄化带来的问题及对我国人口进展的启，我国诞 生人口性别比偏高可能致使的问题。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：冷暖人世第三部第 17 集冷暖人世是日本的一部家庭生活剧，在这一集里要紧介绍了文子与生病的婆婆的关系。看得出来文子有许多无奈， 一方面她超级想工作， 可是， 另一方面她必需照顾患老年痴呆症的婆婆， 有任何帮手。 日本的人口转变在战后迅速完成， 本是一个长寿的国家， 高龄老人的比例超级高， 趋增高，其中老年痴呆症的比例上

11、升显著。目前，她曾经把她的绿色食物店经营得有声有色； 由于她的丈夫是独子， 在照顾婆婆上她没 目前人口进展具有了少子老龄化的特点。 日 但是退行性疾病伴随着人口的老化发病率日除非洲大陆之外，其他大陆的绝大多数国家陆续进入了人口老龄化时期， 因此， 如何保障老年人的生活， 专门是对一些失能老人进行照料， 已是现今国际社会普遍面临的要紧难题。 在解决上述问题之前咱们需要了解： 是不是 人口老龄化无法幸免？是不是人口老龄化必然致使家庭生活质量的下降？第一节 人口的年龄结构一、年龄分组二、反映年龄结构的指标1. 少儿系数2. 老年人口系数3. 老少比三、年龄结构的类型1. 年轻型2. 成年型3. 老年

12、型四、阻碍年龄结构的因素第二节 人口的性别结构一、性别与性别结构的概念二、性别结构的衡量三、性别结构的阻碍四、阻碍性别结构的因素五、人口性别年龄金字塔第三节 专题研究一、诞生性别比1. 观看录像： 产房门前 .wmv2. 讨论我国诞生性别比偏高可能带来的问题。二、老龄化与老年社会保障1. 欧洲的人口老龄化及带来的问题2. 日本的老龄社会（链接： 日本的老龄社会 .wmv）三、养老保障及我国城镇养老金制度1. 养老保障体系2. 统帐结合的养老金制度试探题1. 人口年龄结构的分类。2. 人口老龄化可否幸免？人口老龄化本身是不是问题？3. 中国诞生人口性别比的现状如何？你以为是不是需要政府从立法的角

13、度来限制诞生性别 的选择？第五章 人口的社会结构：通过对人口社会结构的学习，熟悉和明白得社会进展状态，从而更深刻地明 白得我国社会进展的特点。：把握社会分层理论，把握贫困理论和贫困人口特点，了解人口的婚姻家庭结 构。重点：社会分层分析，职业结构与职业流动，贫困分析，贫困人口特点，家庭 生命周期。4. 教学难点：社会分层存在的缘故，阻碍职业流动的因素。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：嘻哈喜剧人在冏途。李成功与牛耿分属两个不同阶级，要不是特殊的遭遇，他们可不能走在一路。但是，即便大 半个旅途他们是在一路的， 但他们对事物的不同观点使得他俩老是拌嘴。 尽管最后牛耿取得 了钱

14、，可是外表的装扮仍是不能排除他与老板 （李成功） 之间的阶级不同。 社会确实是如此， 每一个人都有每一个人特定的位置， 固然那个位置也是转变的， 通过职业流动就能够够实现 那个转变。第一节 社会分层一、社会分层的概念二、社会分层的测量1. 收入分化测量2. 贫困人口测量三、人口和社会分层的关系第二节 社会分层分析一、韦伯的理论二、功能主义的理论三、职业结构与职业流动四、贫困人口分析1. 贫困人口特点2. 贫困的缘故3. 反贫困战略第三节 婚姻家庭一、婚姻结构二、家庭结构三、家庭生命周期试探题1. 你希望中国的收入分派处于何种状态？2. 你以为现今中国是不是存在向上职业流动的障碍？你以为解决这种

15、问题的关键是什么？第六章 人口的空间结构、迁移和城市化：通过对人口空间结构、人口迁移、人口城市化的学习，明白得人口空间变更的特点及规律，从而为科学指导人口进展找到依据。：把握人口散布的概念及世界人口散布的特点，人口迁移的大体理论，人口城市化概念及世界人口城市化进展特点。了解城市问题及产生背景。了解霍华德的田园城市理论。 重点：人口散布，人口迁移，人口城市化，世界人口城市化进展特点。 4. 教学难点：城市问题及产生背景。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：喜爱城市仍是农村？请结合自身情形回答：你喜爱城市生活吗？你希望毕业后在城市工作仍是农村工作？第一节 人口散布一、人口散布

16、的概念及衡量指标1. 人口散布的概念2. 人口散布的衡量指标二、阻碍人口散布的因素三、人口散布的大体状况1. 世界人口散布2. 中国人口散布第二节 人口迁移一、人口迁移概述1. 概念2. 衡量指标二、人口迁移理论1. 迁移者选择理论2. 迁移者网络理论3. 迁移者整合理论三、国际人口迁移1. 要紧线路（链接： 非洲奴隶贸易、美国西进运动 ）2. 规律特点第三节 人口城市化一、人口城市化的概述1. 城市化的概念2. 城市化的动力3. 城市化与城市带二、城市化对经济进展的增进1. 实证研究2. 理论说明第四节 城市问题与城市以后想象一、城市问题1. 交通拥堵2. 环境污染3. 住房紧张4. 城市犯

17、法二、可持续城市城市以后想象1. 可持续的计划2. 可持续的技术试探题1. 人口散布是不是合理的标准是什么？是人口密度吗？2. 移民网络的存在对人口迁移起的作用是什么？3. 你对人口城市化持有何种态度，是赞同仍是不是定？第七章 人口和社会变迁：通过对人口与社会变迁关系的熟悉， 了解人口在社会进展历史进程中的作用， 从而更深刻地熟悉人口进展战略。：把握社会变迁的内涵，人口与社会变迁互动的理论，和不同窗派的人口进展战略。重点：人口与社会变迁互动的理论，不同窗派的人口进展战略。4. 教学难点：人口与社会变迁互动的理论。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：从鸡毛换糖到世界超市。世

18、界天天都在转变，置身于其中，难于发觉，回忆历史，那么见迥异。义乌的转变可谓之奇迹，但是这奇迹是如何发生的呢？是冯爱倩，是谢高华，仍是谁推动了这一场社会变迁？第一节 社会变迁和人口增加的大体概念一、社会变迁的涵义二、人口增加与社会变迁的互动第二节 对人口增加和社会变迁关系的理论说明一、发明拉力假说二、人口推力假说三、冲突理论四、制度理论五、结构理论第三节 人口进展战略一、人口进展预测二、不同窗派的人口进展战略试探题1. 你对全世界人口进展预测的结果持何种观点，以后人口进展是不是需要干与？2. 在现代经济社会里， 你是不是相信人口增加必然会增进技术进步？或离开了人口增加，技术进步将放慢步伐？第八章

19、 人口和可持续进展：通过对人口和可持续进展关系的学习，了解人口在可持续进展中的地位，和 人类行为约束的必要性，自觉培育有利于可持续进展的环境意识。：把握人类生态系统的概念及特点， 资源的概念及其属性， 邓肯的新生态范式， 可持续进展的内涵；了解人类为实现可持续进展所做的尽力。重点：人类生态系统，资源 / 自然资源，环境意识，可持续进展。4. 教学难点：人类生态系统的特点，自然资源的属性，人口在可持续进展中的 地位。5. 教学方式：课堂教学、启发式教学、案例教学。主题导入：复活岛之谜在农业社会，复活岛是孤立的， 岛上的经济能够说是宇宙飞船经济，即一个封锁系统。 人口 增加过快与环境的矛盾最终致使

20、了复活岛的衰败， 而岛上的石像尽管在那时看来是超级了不 起的， 相当于今日工业化所起的作用， 可是石像文明不能克服人与环境的矛盾， 反而某种程 度上加重了这种矛盾。今天，咱们处在一个工业文明的时期， 那个时期不是超越一切的，咱 们所处的地球是不是会像复活岛那样经历兴衰，取决于咱们如何对待它。第一节 人类生态系统一、生态系统的有关概念1. 生态系统2. 生物圈3. 食物链4. 承载力二、人类生态系统的概念及特点1. 人类生态系统的概念2. 人类生态系统的特点三、人类与自然资源的关系1. 自然资源概念及属性2. 自然资源的价值第二节 环境意识理论一、人类环境意识的演变1. 天人合一2. 人类中心说

21、3. 新生态范式4. 后现代精神二、环境意识演变的机制1. 反映理论2. 后物质主义理论3. 精英理论三、环境风险第三节 可持续进展理论一、可持续进展的内涵二、人口在可持续进展中的地位三、可持续进展行动第四节 可持续进展案例来自世博的报导一、瑞典口岸城市马尔默的改造（链接： 瑞典口岸城市马尔默的改造 ）二、伦敦零碳馆三、德国的汽车租赁效劳（链接： 德国的租车系统 ）试探题1. 如何明白得这句话： “ 人口与环境的关系取决于人们生活在哪里和如何生活。2. 低碳生活可否实现人类社会的可持续进展？第九章 人口政策：通过对人口政策的学习，了解人口政策在人口操纵中的重要作用；了解中国 人口的历史变更特点，体会中国人口政策的重要性。：把握人口政