(完整版)教师版劝学知识点归纳及练习

1、劝学知识点归纳一、重要字词（一）槁g出 砺li臾yil践qi 舆yil蛟ji 陛kui骐qi 骥j智nil 锲qi 6镂l U 鱼善sh m（二）木直山郛：合乎参瓷乎己：省察，反省闻者密：清楚假舆马者：借助，凭借数千里：到达组江河 横渡神明自得:人的智慧圣心备焉:圣人之心，通明的思想不积蛙步：古代称跨出一小步为奥二、文言五项【通假字】棘以为轮：1T通煤”，使弯曲虽有槁暴：宥“通又”，暴通曝，晒则知明而行无过矣： 知“通智”（zh）,智慧。君子生非异也：生通性，资质，风雨兴焉：兼词，于此【古今异义】棘以为轮古把 做成；今:认刘金就砺则利古金属的刀类；今:金钱,黄金君子博学而日参省乎己古广泛地学习

2、；今:学识渊博r古检验；今:探究并领.假舆马者古凭借；今：与“真”相对而绝江河古特才旨长江与黄河；今：泛指河流下饮黄泉古地下的泉水；今:阴问1蚓无爪牙之利古爪子和牙齿；今:比喻坏人的党羽或帮凶用心一也古因为心思；今:读书用功或注意力集中非蛇鳍之穴无可寄托者古寄身；今:托付蟹六跪而二鳌古腿，蟹腿今：跪下【词类活用】1、君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在动词 参省”前，作状语，当 每日”讲。2、其曲中规曲:形作名,曲度、弧度3、木直中绳，棘以为轮棘:动词的使动使弯曲4、非利足也利：形容词使动用法，使足利，使 走得快水：非能水也：名词做动词，游泳【一词多义】于：青，取之于蓝，而青于蓝：比。

3、冰，水为之，而寒于水 ：比 善假于物也：对，向。之：锲而舍之：代词。青，取之于蓝：代词。不如须臾之所学也：的 使之然也：代词，木。筋骨之强： 定语后置的标志。蚓无爪牙之利：定语后置的标志。非蛇皤之穴无可寄托者：的。不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。而：表转折：而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远表修饰：顺风而呼 登高而招 吾尝践而望矣 吾尝终日而思矣。表并列：则知明而行无过矣蟹六跪而二螯表递进：君子博学而日参省乎已表因果：而神明自得表承接：锲而不舍者：假舟楫者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的 老字结构”,作的人”讲。I一虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。 者

4、，助词，表停顿，并提示下文要说的原 因。【特殊句式】判断句1、虽有槁暴，不复挺者，棘使之然也。即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）燥的工艺使它变成这样的。2、登高而招，臂非加长也，而见者远；登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。固定句式 故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海：无以”没有用来一的办法”。（所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能 成为江海。）定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）

5、在上面吃泥土，在下面饮地下的泉 水，这是因为用心专一的缘故。介词结构后置1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。2、冰，水为之，而寒于水。冰，是水凝结成的，却比水寒冷。三、重点句子1 .君子曰：学不可以已。君子说：学习不可以停止。2 .君子博堂血日参省乎己，则知明而行无过矣。君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。3 .偲舟楫者，非能水也，而绝江河。借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。4 .君子生非异也，善假于物也。君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。5 .故

6、不积蹉幺无以至.千里；所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；6 .蚓无爪牙之禾I，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉,用心一也。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上菽到泥土，向下可以喝到 泉水，这是由于它用心专一啊。1.A.B.C.D.2.A.C.下列加点字的注音全都正确的一项是（ 槁暴（p ）糅使之然（r u）舟楫（j ） i 蛟龙（ji a睇步（ku i ）骐3g （j ） 1劝学同步测试）舆马（y ）爪牙亿h a o）镂金（l U）弩马（n u ） 生非异（x ng）洞穴（xu ）3.A.B.C. 赋) D.践而望（q ）1锲而不舍（q ）1二螯（0）下列各句中没有通假字的

7、一项是（）则知明而行无过矣君子博学而日参省乎己下列句中加点的词语解释正确的一项是（糅使之然也（弯曲） 假舟楫（借助、利用 绝江河（渡）参省乎己（xng)B.虽有槁暴不复挺者D.君子生非异也其曲中规（合乎） 声非加疾（快）弩马十驾（劣马）砺（磨刀石）劝学（勉励，鼓励）生非异也（通“性”，资质、禀4.A.C.5.A.金石可镂（雕刻）选出与“筋骨之强”中的圣心备焉（完备） “强”意义相同的一项风雨兴焉（起）秦贪，负其强，以空言求璧B.学未有达，强以为知策勋十二转，赏赐百千强D.人强马壮从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（君子博学而日参省乎己B.假舟楫者,）非能水也，而绝江河C.蚓

8、无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D.箕畚运于渤海之尾7 .下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A.君子博学而日参省乎己C.非蛇鳍之穴无可寄托者,B.故不积此步，无以至千里7.A.C.找出与“蚯无爪牙之利,微斯人，吾谁与归用心躁也筋骨之强”D.蚯无爪牙之利，筋骨之强 的句式相同的一项是：（8.马之千里者，一食或尽粟一石 卜列句子中加点介词“于”的意义,青取于蓝，而青于蓝屈原至于江滨B.青，取之于蓝，而青于蓝D.我孰与城北徐公美？用法相同的一组是：（善假于物也）寡人之于国也颁白不负于戴于道路矣冉有、季路见于孔子A.B.C.D.阅读下列文段，完成 911题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝

9、践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼.声非加疾也.而闻者彭。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积丘步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。9.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）A.假舆马者，非利足也禾I:对有利B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来的

10、（办法）C.假舟楫者，非能水也水：游水，游泳D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一10.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A.君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也C.知明而行无过矣积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉11 .下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素

11、，同样需要后天的努力。D.选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。12 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。劝学参考答案1. B（A项中“楫”应读为jC项中“镂”应读作l，“弩”应读作nu;D项中“锲”应 读作 qi e o）2. C （ A. “知”通“智”， B. “有”通“又”， D. “生”通“性”。） 83. C（A项中“糅”意为：使弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。）4. D（A.强大、势力过大；B.勉弓虽;C.有余，D.健壮，强壮。） A.5. A （名词作状语，BCD三项

12、均为名词用作动词。）6. B （A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。 C项“寄 托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。）7. C （与例句同为定语后置句。 A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。）8. D （于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；介绍动作行为发出的时间、处所时，可译为“在” “到” “从”等。介绍动作行为涉及的对象，对、对于。）9. A （“利”应该解释为“使走的快”）10. D （两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里” “在这里”。A项，介词，表示比较/介词，相当于“向” ；B项，用在形容词、动词或动词短语后