咏雪、陈太丘与友期、论语十二章选择题、翻译、简答习题及答案【部编版七上期中前古文】

1、部编版七年级上册期中前古文习题带答案目录：（一）第8课世说新语二则习题（二）第12课论语十二章习题（一）第8课世说新语二则检测题班级：姓名：一、选择题：1、下面各组加点词语解释正确的一项是（B ）A.陈太丘与友期行（期待）B. 去后乃至（才） C.元方入门不顾（照顾） D.太丘舍去（去地方） 【解析】A约定。B才。C回头看。D离开。2、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ A ）A.大雪日内集（内在联系）B.俄而雪骤（不久） C.讲论文义（讲解）D. 撒盐空中差可拟（相比） 【解析】A把家里人聚集在一起。3、选出与“相委而去”中的“而”字用法相同的一项（ C ）A、出淤泥而不染B 、思而不学则

2、殆 C环而攻之 D 、中峨冠而多髯者 【解析】例句表示顺承。A表转折。B表转折。C表顺承。D表并列。4、选出下列“之”字的意思和用法不相同的一项（ B ）A.渔人甚异之 B.何陋之有C.下车引之D. 属予作文以记之【解析】A代词，这件事。B宾语前置的标志。C代词，指陈元方。D代词，这件事。5、选出与“下车引之”中的“之”字的意思和用法不相同的一项（ B ）A. 渔人甚异之B. 无案牍之劳形C.具答之D.吴广佐而杀之【解析】例句是代指陈元方。A 代词，这件事。B 主谓之间。C 代词，桃花源中人的问题。D代词，指两尉。6、下列句中加点字解释正确的一项是（C ）A、相委而去（去：去到） B 、君与家

3、君期日中（家君：你的父亲） C元方入门不顾（顾：回头看） D、日中不至（至：至于） 【解析】A去：离开。B家君：对自己父亲的谦称。D到。7、下列句中加点词解释不正确的一项是（B ）A. 去后乃至 （乃至：才到）B. 相委 而去（委：委托） C. 与友期 行（期：约定）D. 下车引 之（引：拉） 【解析】B委：舍弃。8、选出翻译正确的一项（C ）A. 白雪纷纷何所似（译：纷纷扬的大雪飘向什么地方？）B. 俄而雪骤，公欣然曰（译：不久雪花突然停止了，公因此高兴地说。）C. 撒盐空中差可拟（译：这跟把盐撒在空中差不多。）D.谢太傅寒雪日内集（译：谢太傅一家人因为寒冷而靠在一起。）【解析】A 何所似：

4、像什么。B 雪骤：雪下得急了。D 寒雪日内集：在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起。9、选出翻译正确的一项（C ）A. 尊君在不（译：尊敬的君子在不在）B. 待君久不至，已去（译：等待你很久时间也不到来，约定时间已经过去了）C. 日中不至，则是无信（译：正午时你还不到，就是不讲信用）D.元方入门不顾（译：元方赶着回家而顾不上他）【解析】A 尊君：您爸爸。对对方爸爸的尊称。B 已去：已经离开了。D 顾：回头看。10、下面对咏雪文中句子的理解，其中不正确的一项是（A ）A. 本文题目为“咏雪”，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅观。B. 兄子胡儿的比喻更多的是形似，下雪如“撒盐”。C.兄女的比喻则是神

5、似，下雪如“柳絮”的轻盈。D.在最后的“公大笑乐”，表示太傅欣赏道鼠的才华。【解析】A主旨是赞叹谢道版的才华。11、下列是对咏雪课文写法上的分析，不恰当的一项是（D ）A. 本文对人物的描写主要采用语言描写。B. 文章用“公大笑乐”侧面反映出道韫的才华。C. 本文的两个比喻句只有喻体，分别是盐和柳絮。D.本文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。【解析】D为下文咏雪作铺垫的。12、对陈太丘与友期中句子的理解，不正确的一项是（A ）A. “陈太丘与友期行”而“太丘舍去”，可见陈太丘是一个不守信用的人。B. “与友期行，期日中。过中不至”反映出友人是一个不守时、不守信用的人。C. 友人怒

6、骂陈太丘“非人”，可见友人的无礼和无知，不懂得自我反省。D.元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。【解析】A是友人不守信用。13、 咏雪中下列说法不正确的一项是（B ）A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B. “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C. “未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。D. “尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是 对人称自己的父亲。【解析】B “儿女”古今异义，子侄辈的人，指家中的年轻一代人。14、下列是对陈太丘与友期写作上的分析，不恰

7、当的一项是（C ）A、本文对人物的描写主要采用语言描写的动作描写。B、友人从“怒”到“惭”的表情变化，反映出其心理变化过程。C文章最后定“元方出门不顾”是全文的败笔所在，让元方变成了一个不尊重 长辈的无礼小孩。D本文在叙述故事时按照故事的开端、发展、高潮、结局，而“元方针锋相对， 义正辞严批评友人的无信、无礼”是高潮部分。【解析】C对方无礼在前，不能说是败笔。二、重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。2、白雪纷纷何所似？翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3、撒盐空中差可拟。翻译：在空中撒盐差不多可以相比。4、未若柳絮因风起。

8、翻译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。5、陈太丘与友期行，期日中。翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。翻译：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友 才到。7、待君久不至，已去。翻译：我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。8、对子骂父，则是无礼。翻译：对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。9、友人惭，下车引之。元方入门不顾。翻译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门 三、课内简答题：1、世说新语由南朝人 刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作, 主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主

9、。2、指出下列称谓各指代的是何人。即公大兄：公大兄：指谢太傅的大哥。 尊君在不：尊君：对别人父亲的一种尊称。 待君久不至：君：您。 *君与家君：君：您。家君：谦词，对人称自己的父亲。 3、咏雪中“寒雪” “内集”“欣然” “大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气 氛？答：营造了一种 融洽、欢快、轻松的 氛围。4、咏雪中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？答：“柳絮” 一喻好，因为它有意像，即既有物像又有意蕴；而“撒盐” 一喻 仅有物像而无意蕴，所以说不好。5、陈太丘与友期中请分别用一两个词语评价文中的人物：陈太丘：教子有方、

10、做事有原则友人： 暴躁易怒，知错能改。元方：聪明伶俐，知书识礼6、陈太丘与友期中元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。答：客人无礼在先是事实、元方年仅七岁、懂得指出客人的不对、维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。7、如何理解“公大笑乐”这句话？答：表明谢太傅肯定了谢道鼠的比喻，虽未作任何评价，但从他的“大笑乐”中 可看出他十分赞赏谢道鼠的才气。8、咏雪文章结尾为什么补充交代道鼠的身份？答：烘托道版的不凡，暗示太傅赞赏她的才气。9、咏雪一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？答：从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外 冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣然”和“大

11、笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无 间的感情和把玩诗句的雅兴。10、咏雪中“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神， 而且还给人以春天即将到来的温暖感觉，有深刻的意蕴。11、陈太丘与友期中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾，假如是你，你会怎么做？答：假如是我，我会接受他的歉意，并告诉友人，会将这歉意转达给自己的父亲， 并告诉他要做个讲诚信，进礼仪的人。（二）第12课论语十二章检测题班级：姓名：一、选择题：1.下列加点词语解释错误的一项是（B ）A .不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） B .不耻下问

12、（可耻） C .为人谋而不忠乎（谋划，商量办法）D .与朋友交而不信 乎（诚实） 【解析】B意动用法，以为耻。2.下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（D ）A.学而时习之学而不思则罔 B.仁在其中矣其真无马耶 C.与朋友交而不信乎未复能有与其奇者D.学而时习之择期善者而从 【解析】A前表承接；后表转折。B前代词；反问语气词。C前介词，和；后动 词，参与。D都是代词。3 .下列词语解释正确的一项是（ B ）A.学而不思则罔（罔：有害。）B.人不堪其忧（堪：能忍受。）C.切问而近思（切问：急切地追问。）D.三十而立（立：站立。）【解析】A罔：迷惑，意思是感到迷惑而无所适从；C切问：恳切地提问；

13、D立: 立身，指有所成就。4 .下列句中加点词4意义4都不同的一组是（D ）A.学而时习之/学如不及 B.吾日三省吾身/见不贤而内自省 也 C.诲女知之乎/诲 人不倦 D.是知也/日知其所亡 【解析】A学习；学习。B反省；反省。C教导；教导。D通假字，同“智”，明 智，智慧；知道。5.下面加点词意思相同的一项是（B ）A.清流见底/见往事耳B.实是欲界之仙都/每假借于藏书之 家 C.于我如浮云/皆以美于徐公D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月 【解析】A看见；了解。B助词，的；助词，的。C介词，对，对于；介词，比。D从；如果。6.下列各组中加点字意义和用法相同的一项是 （D ）A.色愈恭，礼愈

14、至/每至晴初霜旦B .人不知而不愠/温故而知新 C.何有于我哉/霜叶红于二月花D.择其善者而 从之/日出而林霏开 【解析】A周到；至上B了解；学到。C介词，对；D表顺承；表顺承。7.下列各组中加点词意义相同的一组是（B ）A.人不知而不愠/择其善者而从之B.可以为师矣/可以一战 C.必有我师焉/不可亵玩焉D.有朋自远方来/自三峡七百里中 【解析】A表转折；表顺承。B古今异义，可以凭借；可以凭借。 C是兼词“于 此”的意思，翻译为“在其中”；助词，不翻译。 D从；在。8.下面加点词的古今义相同的一项是（ D ）A.媵人持汤沃灌B.可以一战，战则请从（曹刿论战） C.三人行，必有我师焉D .蒙络摇

15、缀，参差披拂（小石潭记） 【解析】A古今异义，热水。B古今异义，可以凭借。C古今异义，几个人。D古今同义，参差不齐。9 .下列句子中加点的词解释不正确的一项是（D ）A.温故而知新新：新的理解和体会B.学而不思则罔罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳过：到D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读【解析】D粗略地阅读。10 .对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（ C ）择其善者而从之结友而别 安陵君其许寡人攻大泽乡，收而攻新*A.不同，也不同B.相同，也相同C.不同，相同D.相同，不同【解析】代词，他的。祈使语气，一定。表顺承。表顺承。11 .下面句子省略成分与其他三项不同的是（ A ）A.温故而

16、知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间【解析】A可以之为师矣，省略宾语。B有时朝发白帝，省略介词。C林尽于水 源，省略介词。D飞漱于其间。12 .下列加点词语意义相同的一项是（C ）A.学而时习之/吾妻之美我者，私我也 B.人不知而不愠/水落而石出者 C.可以为师矣/可以一战 D.安陵君其许寡人/其不善者而改之 【解析】A代词，它；主谓之间。B表转折；表顺承。C凭借；凭借。D表祈使语 气；代词，他。13 .下列加点词与“可以为师矣” 一句中“以”字用法相同的一项是（B ）A.先帝不以臣卑鄙 B .可以一战 C 可以调素琴 D .皆以美于徐公【解析

17、】例句是凭借。A因为。B凭借。C词的后缀。D认为。14 .下面加点词意思相同的一项是（B ）A.清流见底/见往事耳B.实是欲界之仙都/每假借于藏书之 家 C.于我如浮云/皆以美于徐公D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月 【解析】A看见；了解。B助词，的；的。C介词，对，对于；比。D从；如果。二、重点句子翻译：1、学而时习之，不亦说乎？翻译：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？2、人不知而不愠，不亦君子乎？ ”翻译：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了

18、呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？4、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。翻译：我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不 迷惑。5、七十而从心所欲，不逾矩。翻译：到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。6、温故而知新，可以为师矣。翻译：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点 去做老师了。7、学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。8、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。翻译：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦， 颜回却没

19、有改变他好学的乐趣。9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。翻译：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的 人。10、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。翻译：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段 得来的富贵，我把它看作天上的浮云。11、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习， 看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。12、逝者如斯夫，不舍昼夜。翻译：时光像流水一样消逝，日夜不停。13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。翻译：军队的主帅可以改变、普通人的志气却不可改变。14、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。翻译：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。三、课内简答题：1、文学常识：孔子（公元前5