鲁教思品八下《关心社会亲近社会》复习学案

1、第十一课 关心社会 亲近社会复习学案班级 第 组 姓名 【复习重点】积极参与社会生活；我为社会做贡献 【复习难点】学会谦让、分享、助人【复习过程】任务一、知识点填空：1、社会生活是 的， 的。2、社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会 ，还要学会 、学会 、学会 。3、中学生参与社会生活的形式有 。4、社会生活是复杂的，有 的一面，也有 的一面。5、在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是 的表现。6、从众心理积极影响：有利于个人养成良好的 ，有利于社会的 和 的形成；从众心理的消极影响：容易使人接

2、受社会环境的 ，助长社会生活的 。7、只有养成 的习惯，提高 的能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的 影响。8、我们一方面要紧随社会生活的 ， ；另一方面要抗拒外在的 ，坚持自己的 立场，在复杂的社会生活中学习做一个 的社会成员。9、养成亲社会行为，要学会 ，还要积极参与 ，关心 、关注 ，要 。10、奉献有不同的表现， 是奉献， 是奉献，在日常的学习、工作中做好 的事情也是奉献。任务二、归纳整理： 社会生活 中学生参与社会生活的形式：日新月异 面对发展 变化的社 积极参与 会生活 社会生活 关 学会 、 、 。（意义做法）心社 养成亲 积极 。会 社会行为 我为社会 关心 ，做贡献 关注

3、 。亲 近社会 服务社会， 。 【达标测试题】一、单项选择题1、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话说明：社会发展对青少年的素质提出了新的要求青少年的发展离不开在实践中锻炼我们要大力推行素质教育，要知行合一只要考试成绩高，社会实践就没必要A. B. C. D. 2、中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是A.积极参加献爱心活动 B.积极参加环保宣传C.积极到敬老院去打扫卫生 D. 整天上网聊天3、歌曲十五的月亮中唱到：丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章啊有我的一半，也有你的一半。反映的是A.谦让 B.分享 C.合作 D.助人4、“人生不如意十有八九“。这说明在社

4、会生活中遇到困难和逆境时要A.多想想人生就是这么不如意B.永远保持积极的心态,善于把困难和逆境变成垫脚石，从而获得成功C.告诉自己人生苦难就是这么多D.给自己一个台阶下，因为困难是不可战胜的5、下列做法对社会有益的是一方有难，八方支援 以大欺小，恃强凌弱 哥们义气，两肋插刀乘车购物不排队见义勇为，扶助弱小诚信考试不作弊A B C D6、古语曰：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们帮助别人，都是需要回报的人生的意义在于奉献帮助别人，也能使我们得到心灵的净化人生的意义在于让自己活的快乐A. B. C. D. 7、追求与众不同的独立个性，就是要A.在装扮上标新立异 B.在别人面前故作姿态C.在行为上夸

5、张表现 D.加强内心修养，勇于为自己的行为负责8、胡锦涛在谈到教育问题时指出，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。这是因为A.中学生的主要任务是参加社会活动 B.学习书本知识没有什么实际用途C.积极参加有益的社会实践活动不会影响学习 D.参与社会实践活动会影响学习9、对于中学生参与社会实践活动，下列看法正确的有A.学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响学习B.中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动C.不益于个人的全面发展 D.应该结合自己的年龄特点和学习生活，选择适合的活动形式10、随着年龄的增长，我们开始关注

6、身边的社会问题。下列对社会生活的认识不全面的是A.社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展B.社会生活是复杂的，充满了危险C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的D.社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力11、广为流传的“孟母三迁”的故事说明了A.社会环境对人的成长起决定作用 B.社会环境对人的影响都是坏的C.个人只能接受社会环境的影响 D.我们应该利用社会环境的积极影响，避免社会环境的消极影响12、刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明A.太软弱可欺，这样只会使自己吃亏 B.为人谦让，

7、值得我们学习C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活 D.不善于处理人际交往中的冲突13、社会生活中每个人都需要他人的帮助。关于帮助他人，下列说法不正确的是A.帮助他人首先要真诚 B.在自己力量有限的情况下，多借助于别人与社会的力量C.不要考虑自己的人身安全 D.注意维护他人的自尊，不要把帮助当成一种施舍14、下列对谦让的理解不正确的是 A.谦让是形成和谐社会秩序不可缺少的道德规范 B.谦让要求人们做到谦逊礼让，不惟我独尊 C.在任何情况下我们都要谦让他人 D.谦让并不意味着软弱可欺，而是人有涵养的表现15、以下言行有利于我们养成亲社会行为的是 A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.参加环保知

8、识宣传活动 C.在任何情况下我们都要谦让他人 D.人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享16、“白鸽奉献给蓝天，白云奉献给草场”，关于奉献的话题，以下表述正确的是 A.服务社会、奉献社会是每个公民的责任 B.只有做出大的贡献才称得上是奉献C.社会进步不需要每个人都去奉献D.中学生只要把学习搞好就是奉献17、“孔融让梨”的故事中，在孔融身上体现的品质是A.乐于助人 B.热爱集体 C.谦逊礼让 D.热爱祖国二、非选择题18. 2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10

9、分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。 （1）你认为孟祥斌的行为属于什么行为？你还能举几个例子吗？ （2）你认为怎样才能养成这种行为？ 19.下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话：小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。爸爸：别去了，没有什么意义！小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学什么呀？还不如在家多做几道题。问题：小李爸爸的观点对吗？为什么？20.观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。（第一幅图：“我的好朋友张李刘都买了手机，我也要买！”第二幅图

10、：“看你这个打扮。”“歌星就是这个打扮，我崇拜他！”）（1）漫画中这些学生的做法反映了一种怎样的心理?（2）我们应该怎样认识这种心理? 21.清朝时，有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开。为墙基的位置，两家发生了严重的冲突。大户人家虽财大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏，于是给在京城做大官的儿子写家书一封，要求儿子快返乡想办法整治邻居一下，为家族捞回面子。这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信，信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理，并在信尾文采飞扬地写了四句话：“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”大户人家见信后深受教育，迅速与邻家修好，并决定两家之间

11、不再垒墙，永不隔心！这则故事告诉我们一个什么道理？ 22.有一天，上帝对一名教士说：“来，我带你去看看地狱。”他们进入了一个房间，那里有许多人正在围着一只煮食的大锅坐着，他们眼睛直呆呆地望着大锅，又饿又失望。每个人手里都有一只汤勺，因为汤勺的柄太长，所以食物没法送到自己的嘴里。 “来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。教士看完这个房间，奇怪地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房间的人却愁眉不展呢？”上帝微

12、笑着说：“难道你没有看到吗，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”教士恍然大悟。教士明白了什么？ 这对我们有什么启示？ 23公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？ （2）结合当前实际，你认为青少年应如何养成亲社会行为？ 参考答案1.A 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.B 16.A

13、 17.C18. （10分）（1）属于舍己为人的亲社会行为。如：无偿献血、爱心捐助、义务植树、敬老助残等。（2）学会谦让、分享、助人，学会积极为社会做贡献。（3）学习他们做一个具有亲社会行为的人，能积极为社会做贡献的人。 （以上各题只要言之成理，即为正确。）19. （8分）(1)小李爸爸的观点不对。（2）因为中学生参加社区清扫垃圾、搞环保宣传等活动，是积极参与社会生活的具体体现。社会的发展对个人的素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们必须深入社会这个大课堂，积极参加社会公益活动，锻炼自己，只有这样才能学到社会生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。20. （12分）(1

14、)从众心理或盲目从众心理。(2)从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面，从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面，盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们应该养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中的消极影响。21.（6分） 这则故事告诉我们在生活中要学会谦让。谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。生活中，只要不是原则性问题，主动谦让，做出适当的妥协和让步，可以化解不必要的纠纷。22.（8分） 在集体中生活要学会分享。在生活中只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件，独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步。分享可以使人生更丰富多彩，会体验到更多的幸福，会得到信任和友情，会有新的提高和收获。23.（10分） (1)在社会生活中，人们之间矛盾、摩