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文档简介

第16课月夜思故乡图形组合教材分析本课制作静夜思诗配画作品，利用两张图片素材和自己画的一个“月亮”，组合成新的画面，画“月亮”有创作的意思，丰富了图像处理的思想方法，提供了新的创作的思路。这比前一课又要复杂一点。图片选择后的透明设置和图形填充方式的选择是新的知识点。“视野拓展”中进一步介绍了文件和文件夹，使计算机文件管理知识趋于完整。教学目标（1）知识技能1）学习图形填充方式的选择2）能制作静夜思诗配画（2）过程和方法模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。（3）情感态度价值观初步了解计算机的文件管理。教学重点图形填充方式的选择。教学难点计算机文件管理知识。课时安排：一课时教学方法：任务驱动法、上机操练法、自主实践法教学过程过程教师活动1）回忆古诗静夜思。导入2）展示静夜思诗配画作观察、思考、讨论品。（激趣）示范操作静夜思诗配画作范例教品的制作，重点介绍并演示画观察、思考学“月亮”。探索学提出要求，巡视指导。习交流活组织展示和交流活动。动介绍文件夹并演示查找保存讲练后的文件总结知识着陆1.图形组合时，要考虑各个图形的层次，后画的图形会覆盖在原先的图形上面。2.形状填充可以选择各种方式，有时会有特别的效果。活动天地：图片处理的作用和过程。自我总结跟随练习交流、评价完成静夜思诗配画作品。学生活动备注选择名言警句，制作图文并茂

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