哲学七课一框学案

1、第七课第一框世界是普遍联系的导学案命题人：徐军审核人：李涛时间：12、23姓名： 教学班级： 行政班级:学号：面批:【学习目标】1识记联系的含义、联系普遍性、客观性。2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 3、重难点把握：联系的普遍性、客观性和多样性 【课前预习案】基础知识问题思考1、联系的含义：1、蝴蝶效应:联系就是之间以及之间的相互、相一只南美洲互和相互。亚马逊河流2、联系的普遍性域热带雨林（1 ）联系的普遍性表现：世界上一切事物都与有着这样的蝴蝶，偶尔或那样的联系。（事物之间）扇动几下翅每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）膀，可以在两是一个普遍联系的有机整体

2、，是一幅由种种联系交织起来的丰周以后引起富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）美国德克萨（2）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联斯州的一场系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看冋题。龙卷风。思考：什么是哲学上的联系，它和生活中的具体联系有什么区别？蝴蝶效应说（探究提示：参考物质与物质的具体形态的关系）明了什么？3、联系的客观性请列举一些（1）含义：联系的客观性是指联系是事物本身所的，不以生活中的实为转移。例。（2）分类:事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为的联2、思考：为系和的联系。什么联系是（3 ）联系的客观性的方法论要求：客观

3、的，是不联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌以人的意志。为转移的？联系是客观的，并不意味着人对事物的联系。人们可以根据注意：任何事事物，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。物都处于联4、联系的多样性：（1）联系具有多样性的原因及表现形式？系当中。但是联系是具体（2 ）方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的、有条件的。一切事物的存在和发展都是的，即使人的、相对的，们改变条件、创造条件的活动，也是的。总之，要一切不是绝对的、以、和为转移。无条件的。高二政治哲学生活学案古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。【课堂探究案】【自主探究一】判断

4、改错1、任何事物都处在普遍联系之中。3、事物之间的联系是人们创造的。（）2、任何两个事物之间都存在着联系。（）（ ）4、 联系是普遍的，任何事物都与周围事物无条件的联系着。（）5、 人为事物的联系呈现“人化”特点，所以是主观的。（）6、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，所以人们不能改变事物的具体联系。7、人能够改变事物之间的联系，说明联系具有主观性，以人的意志为转移。【自主探究二】恩格斯说，当我们深思熟虑的考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首 先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的图画。阅读上述材料，回答：这句名言说明了什么哲学观点，应如何理

5、解?【自主探究三】：有人把“ 8”视为吉利的数字，而把“ 4”视为不祥的数字.1. 你如何看待这种现象？2. 什么是联系的客观性？你能否结合生活中的实例分析”自在事物的联系”与“人为事物的联系”的客观性？3. 联系的客观性对我们有什么样的要求？4. 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢?【自主探究四】：一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。1. 这种现象从哲学上说反映了什么？2. 判断下列联系属于哪种联系？ 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。我看到了苹果落地，为

6、什么没有看见万有引力？”3. 结合上面的结论，请思考在生活中面对联系的多样性，我们应该如何去做？ 【当堂练习】1.唯物辩证法所说的普遍联系是指A、世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着B世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着C任何事物之间都是互相影响、互相作用的D事物是普遍联系的，想怎么联系就怎么联系2.2011年3月11 日,日本发生9.0级大地震。受大地震的影响，日本发生了核泄漏事故， 引发了各国对核电站安全的担忧。这体现的哲学道理是（）A 事物的联系是普遍的B 事物的发展不是一帆风顺的C.事物运动的规律是客观的D.一切以时间、地点和条件为转移3. 一些大学生在招聘

7、中遭遇姓氏歧视”。一位裴”姓同学就因为这 倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说裴”和赔”同音，不吉利。这种认识：A、夸大了意识对客观事物的反作用E、割裂了物质和意识的辩证关系C、否认了联系的客观性D、否认了联系的普遍性4 我国公布了月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚印，组合成篆书“月”字，暗寓龙的传人登月的梦想。从哲学上看，这一标志 的出现（）说明人为事物的联系是主观臆造的来源于艺术家的创意是意识能动性的体现表明人为事物的联系具有客观性A .B .C.D .5. “美联储决定到2011年6月底前购买6 000亿美元的美国长期国债，以进一步刺激

8、美国经济复苏。”分析人士表示，它将对中国的宏观调控、人民币汇率、对外贸易以及外汇资 产保值增值等构成严重的威胁，同时也给世界经济复苏的前景蒙上了一层浓重阴影。美联 储的做法，从哲学上讲没有认识到（）A .事物的联系并不都是相互影响的B .意识对物质的依赖性C.联系是普遍的、客观的D .规律是客观的，能被人们改变6 .中国电信家校通系统的推广改变了传统的家校联系方式，使学生家长能及时了解子女 的在校表现，也方便了学校对学生的管理。这体现了（）A .科技进步改变了事物之间联系的客观性B .人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系C.人们对事物的联系无能为力D .事物的联系具有必然性、间接性和多样

9、性7. 人民日报报道，目前已知我国至少有380种入侵植物、40种入侵动物、23种入侵 微生物。外来物种给农业生态系统、畜牧和鱼类的栖息环境、农业生物多样性保护以及人类健康都带来了很大的威胁。外来物种的危害问题给予我们的哲学启示是（）A .必须杜绝外来物种的引进，保护本地生物物种B .必须承认事物都有其产生、发展、灭亡的过程C.必须注意事物联系的条件性，创造有利于事物发展的条件，限制其不利条件D .要保护生物的多样性，就应无条件地吸收外来物种8、根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。材地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然

10、：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题（9分）【课后拓展案】1联系的客观性是指:A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、 人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系2只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法A.肯定了联系的普遍性和多样性B.揭示了意识能够正确反映客观事物C、否定了意识的能动作用D.忽视了联系的客观性和条件性3、计算机网络的出现，将会使世界进

11、一步联结成为一个整体，以至于有人说，我们居住 的地球变小了，成了地球村，这说明了（）A.人们可以根据固有的联系建立新的联系B.事物固有的联系是人们创造出来的D.这种说法违背了客观性任何事物都与周围的其他事物世界上任何两个事物之间都存在C.人们只要充分发挥主观能动性就能建立任何联系4 .事物联系的普遍性，主要表现在（）任何事物的内部各个部分，要素，环节是相互联系的 相互联系着整个世界是一个相互联系的统一整体着联系A.B. C.D.5. 1吨废报纸=850公斤再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是A复杂多样的B.不可捉摸的C.因人而异的D 固定

12、不变的6. 美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林， 但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去 了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。这段话告诉我们自然界是客观的，人不能违背自然的客观性要正确对待联系的客观性在把握事物时不能仅看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的 联系事物之间存在着相互影响、相互制约的关系A .B.C .D .7. 材料1 :中国GDP连续25年平均保持了 8%的高位增长，但每年因环境污染等问题造 成的GDP损失高达6%。目前，我国的贫富悬殊位居世界前列，城乡差距、区域差

13、距在扩 大” 这些问题影响着中国的社会稳定。痛定思痛，和谐问题越来越受到党和政府的高度 重视，国家正在采取切实措施努力构建社会主义和谐社会。材料2:胡锦涛同志指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正 义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，它是一个系统工程。要 构建和谐社会，其关键是各级领导要学会在新的形势下做好群众工作。构建和谐社会是一 项长期的战略任务，既要立足当前，又要着眼长远，既要统筹兼顾，又要突出重点。结合上述材料运用联系的观点，说明如何构建社会主义和谐社会。第七课第一框世界是普遍联系的导学案答案【自主探究二】（1）恩格斯的这段话说明了整个世界是

14、一个普遍联系的有机整体。（2）联系是事物自身相互影响、相互制约和相互作用的关系。其普遍性表现在三个方面： 第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。第二，任何事物都与周围的 其他事物相互联系着。第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。（3）联系不仅具有普遍性，而且还有客观性和多样性。【当堂练习】BACDCBC&从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性 利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接 关系。 从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自 然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人 们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长 远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。【课后拓展案】DDAAAD7.答案：（1）联系具有普遍性。这就要求我们坚持用联系的