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文档简介

1、课堂教学评价设计平凉二中 润彩虹本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：1.    定量评价评价总分=课堂学习成果评价表得分（50）+小组协作互助表得分（30）+学习感受得分（20）2.定性评价一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。1.课堂学习成果评价量表（50）班别_          姓名：_    

2、;        得分:_评价项目评  价  标  准等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识与技能掌握本节课所学的单词和句型10853   能够用英语描述自己的朋友10853   能流畅地与同学交流假期趣事10853   能清晰的表达自己态度观点、意见8642   操作技能熟悉运用新单词、短语、句型描述朋友的品质、特性10853   积

3、极参与小组合作与交流10853   能用所学内容处理朋友之间发生的问题情感态度课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、动脑，发言次数多8642   小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助10853   对本节课内容兴趣浓厚，8642   课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。  8642   我这样评价我自己：  伙伴眼里的我：  老师

4、的话：    注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。2.课堂小组协作学习评价系列表表二：小组协作互评表（30分）编号题目成员1成员2成员3成员4    1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。    2他（她）的意见总是对我很有帮助。    3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。    4他（她）能够完成该做的那份工作和学习任务    5我对他（她）的表现满意。    6他（她）对小组的贡献突出。    7如果还有机会我很愿意与她（他）再分到一组。    8对他（她）总体上是喜欢的。     3.学习感受（20）  

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