第八课唯物辩证法的发展观导学案

1、第八课唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的（一）学习目标：1、理解发展的普遍性。2、把握发展的实质。学习重点：世界是永恒发展的观点。学习难点：发展的实质。（二）课前自主学习：1、发展的普遍性：（1）.自然界是发展的自然界总是处在由 到、由 到的运动过程中，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的和过程。（2）人类社会是发展的纵观历的进程，人类经历了、，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是过程。（3）人的认识是发展的人类的认识也是不断变化发展的。认识没有终点，科学没

2、有顶峰，都在不断发展。每个人的知识的积累都会经历一个、过程，对事物的认识也都有一个的过程。2、发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的禾廿 ，是禾廿 。（三）、教学过程导入新课:2005年10月9日经国务院批准并授权，国家测绘局局长陈邦柱在国务院新 闻办公室新闻发布会上正式宣布，2005年测得的珠穆朗玛峰顶岩石面海拔高程为8 844.43米，测量精度为土 0.21米。峰顶冰雪深度为 3.50米。我国1975年公布的珠穆朗玛峰高度数 据8848.13米停止使用。这次公布的珠峰新高指的是珠峰最高岩石点的高度。与1975年我国公布的珠峰高度8848.13米相比

3、，珠穆朗玛峰降低了 3.7米。另外，国家测绘局于当天还首次公布了峰顶冰雪深度为3.50米，这也是我国首次获取到的精确的雪深高度。珠穆朗玛峰身高的变化说明了什么样的哲学道理？一、课堂探究：情境1 :有世界屋脊之称的青藏高原，在距今2亿年前4000万年前曾是一片汪洋大海，后来由于地壳运动使海水从北向南逐步退却，同时又受到印度大陆板块向北推移的巨大力量的挤压而逐步升高，才逐渐演化为高原地带。今天，青藏高原整体上仍然处在隆升过程中。长江最初是由东向西，一泻千里，流入古地中海。随着西高东低走势逐步形成、青藏高原的出现，才发展到今天我们所看到的滚滚东流的巨川一一长江。探究：这则材料说明了什么样哲学道理？情

4、境2 :多媒体图片展示“八国联军侵略中国”和“中华人民共和国成立”来说明中国社会由半殖民地半封建社会向社会主义社会过渡探究：上述图片及其文字说明了什么？情境3 : 2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票 5号决议，部分通过新的行星定 义，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”。1930年美国天文学家汤博发现冥王星，当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，所以命名为大行星。然而， 经过近30年的进一步观测，发现它的直径只有2300千米，比月球还要小，等到冥王星的大小被确认，“冥王星是大行星”早已被写入教科书，以后也就将错就错了。冥王星是目前太阳系中最远的行星，其轨道最扁。

5、冥王星的质量远比其他行星小，甚至在卫星世界中它也只能排在第七、第八位左右。冥王星的表面温度很低，因而它上面绝大多数物质只能是固态或液态。行星定义委员会最初提出的方案，在确定金星、土星、 木星、水星、地球、火星、天王星、海王星为经典行星之外，将冥王星降格为二级行星。探究：九大行星变为八大行星，说明了什么样的哲学道理？总结：自然界是变化发展的，人类社会是变化发展的，人的认识也是变化发展的。总之一切事物都是运动、变化、发展的，世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。二、精当点评辨析：有人认为：要发展就要变，不变就不会有发展。变就是发展。总结：变

6、化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。发展是一种变化，但不能说变化就是发展，只有上升的、向前的、进步的变化才是发展。联系： 总体上指向性相同：三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴，都表明事物不是绝对静止的。 引起的原因相同：由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系相互作用的关系，构成事物运动、变化、发展的动力和源泉，推动了事物的运动、变化、发展。 表达的科学观点相同：唯物辨证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。区别： 定义不同：运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量

7、变和质变；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。 侧重点不同：运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不居的动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立； 变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点相对立；发展侧重指事物上升的、 前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。 范围和深刻程度不同： 发展是一种运动和变化， 但不能说运动和变化就是发展，运动、变化比发展范围广泛，而发展则比运动、变化更深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋 势。三、课堂训练基础题：（1 12）1. 2

8、009年是新中国成立60周年，60年来，中国发生了翻天覆地的变化。这表明A. 社会变化总是循环往复的B. 社会发展是有规律的C. 人类社会是变化发展的D. 变化就是发展2在第26届国际天文学联合会上，世界顶级天文学家通过投票决定，不再将传统九大行星 之一的冥王星视为行星，而将其列为“矮行星”。冥王星被降级后，大阳系最大的行星海王 星也正面临着被开除的危险。这表明人类社会是不断发展的旧的理论观点是荒谬的真理是不断发展的人的认识是一个不断发展的过程A. B .C .D.3“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是A. 自然界是客观的B. 人类社会是客观的C. 事物的联系是普遍的D

9、. 切事物都是变化发展的4唯物辩证法认为，发展的实质是A. 事物的运动变化过程B. 新事物的产生旧事物的灭亡C. 事物性质的变化D. 同一事物的简单重复和反复循环5事物变化与发展的区别在于A. 变化是看得见的，发展是看不见的B. 变化是发展，发展不一定是变化C. 变化是倒退向下的变化，发展则是前进上升的变化D. 变化既有前进的也有倒退的，而发展是前进上升的变化6. 越来越多的中国人开上私家车的时候，自行车这种“落后”的交通工具却重获西方人的 青睐。因为自行车占地少、投资小、节能环保，还可以减少交通拥堵，所以在制定城市交通政策时，西方一些国家特别注重鼓励自行车出行、以自行车优先为原则的政策和规划

10、。这启示我们人的认识永远不能达到真理人们对事物的认识是一个逐步发展的过程实践是认识发展的动力 要在实践中追求和发展真理A.B .C .D .7. 以下各项能说明发展普遍性原理的是青藏高原海陆变迁芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 世界就是一个轮回，始于何处，回到何处 自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A. B .C .D .& “城市越来越大，汽车越来越多，会讲英语的人越来越多”谈起中国这些年的变化， 加拿大DPA工业有限公司总裁韦恩？麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来 越”反映了认识的发展 实践的发展 自然界的进化社会的进步A. B .C .D .9.

11、要实现我国经济和技术的跳跃式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的 各个方面的制度和体制，就必须努力创新。从哲学上看，之所以要进行创新，是因为A. 世界是客观存在的物质世界B. 事物是普遍联系的C. 物质是运动的承担者D. 整个世界是不断发展的10某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是A. 正确的，因为它运用了先进的信息技术B. 正确的，因为它是以前所没有的C. 错误的，因为它没有正确理解发展的实质D. 错误的，因为它没有看到事物的运动和变化11. “在静止状态无论怎么解决公正的问题，贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况，只有在发展和进步的状态，才能从根本上

12、解决人们的困难。”因为A. 静止状态不可能发生任何变化B. 没有规律的物质运动是不存在的C. 发展是一种前进上升性的运动D. 任何事物都处于变化之中12. “仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波飞流直下三千尺，疑是银河落九天A.B . C . D .提高题：13. 2009年是中科院建院60周年。11月3日，温家宝总理在中科院成立 60周年庆祝大会上的讲话中说：60年来，党和政府始终把科技摆在重要战略地位。从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国”到“建设创新型国家”，我们独立自主地建立起现代科学技术体系，走出了一条中国特色的科技发展道路。“两弹一星”奠定了中国尖端科技基础和大国地位；陆相成油理论甩掉了中国“贫油国”的帽子；杂交水稻成为满足中国粮食需求和促进世界谷物生产的“金钥匙”；载人航天成功实现了中国人的“飞天”梦想。 我们在许多重要科研领域达到国际先进水平。今天的中国，已经成为世界有影响的科技大国和经济大国。历史告诉我们，科学技术决定民族兴衰和国家命运。请运用唯物辩证法的有关知识，结合上述材料分析说明我们为什么要提倡不断创新？答案：选择题：1 5 CCD