《材料的压缩与扩展》导学案2

1、材料的压缩与扩展导学案学习目标：1、掌握“压缩”与“扩展”的方法；2、掌握高考相关题型，进一步理解“压缩”与“扩展”的试题特点及解题思路。教学安排：2 课时教学过程：第一课时一、导入：阳光网 21 日首页有条新闻标题： 30%求职者找心理医生点击进去，完整 标题是东莞近期 30%的求职者找医生解“心结” 标题一下吸引了我，也深感疑惑，东莞求职者上百万，30%找心理医生，心理诊所有这么火爆吗？一看内容， 完全不是这么回事， 内容说：“在近期进行心理咨询的患者中， 有 30% 的是急于找工作的年轻人” 。我说编辑大人， “心理咨询者中 30%是求职者”和“求职者中 30%去心理咨询”，意思完 全不

2、同啊！好比把“犯罪分子中 90%是外来人员”说成： “外来人员中 90%是犯罪分子” 。再看下面， 原来这条是羊城晚报的新闻， 而羊城晚报的新闻原标题是 上午进人才市场 下午进心理中心 。阳光网很善于把其他媒体的新闻原样拿来， 一字不改， 变成自己的新闻， 而为这条新闻 跑断腿的记者、熬过夜的编辑连名都没有，倒是堂皇地换上阳光网“编辑”的名字。所谓阳 光网“编辑” ，不过是做拷贝工作而已。当今时代，什么没见过，所以这也没什么。但是我说，你挂上编辑的大名，也多少要做 点事呀。要不，闹出笑话，算在谁的头上？二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容（一）（一）学生阅读“话题探究” ，1、

3、引导学生比较两段描写的区别，进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？2、学生阅读“知识导此”思考：、什么是“压缩”？、“摘要”与“提要”的异同是什么?（二）巩固训练1、给短文拟标题读下列一条消息，然后为这条消息拟一个标题（不超过 15 字）。为了迎接新千年，新加坡邮政局决定发行两套千年纪念邮票。邮票的发行日期为 1999 年 12 月 31 日和 2000 年 1 月 1 日，邮政局还设计一个特别的邮戳加盖在上面。第一套邮票 为 10 枚，分别用来代表本世纪以来新加坡的取得的10 大历史性成就。 另外 4 枚，用来表达新加坡人对下一个千年的期望。 这 4 枚邮票分别代表信息产业、 文化艺术、

4、 传统文化和全球 化。2、用一句话提炼短文信息 读下列文字，用一句话概括其主要内容，不得多于30 字。本报北京 4 月 13 日电（实习生刘莉记者郑琳）北京市人事局日前对接收高中毕业生留 京出台了新的措施，对过去的标准进行了调整。北京市人事局大中专毕业生就业处处长介绍说， 调整的目的是增加吸引外地人才的竞争 力，措施共有四条。一、对北京市各用人单位接收非北京生源毕业研究生和获得省部级优秀毕业生称号的本 科毕业生不再作专业和数量的限制。 此外， 为了避免引进人才专业重复， 根据去年年底对北 京人才专业需求状况的调查， 确定了四五十个专业作为人才引进的范围， 主要集中在计算机、 通讯等工科专业。二

5、、对地处北京远郊区县单位接收非北京生源毕业生放宽专业限制， 允许在划定的紧缺 范围之外，接收本地区急需专业的毕业生。三、对于重点高新技术企业接收非北京生源本科生不作数量限制。四、接收非外语专业毕业生， 要求英语水平最低应通过国家四级水平考试 （其他语种暂 不规定）。据了解， 在此次调整的基础上， 北京市对高校毕业生进京的原来两条规定仍然存在， 即：一、引进生源基本上来自部委院校，一般不要地方省市级院校的生源；二、专业对口。3、用一段话概括短文信息 阅读下列材料，概括其主要信息（不得超过 50 字）。毕业于中央美院的王林， 热爱自己的美术教育事业。 他在某省矿务局一中任教期间， 利 用业余时间，

6、 注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。 经他精心辅导 3 年的该校高中美术小组的 9 名学生，在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线，其中有5 名考入省艺术高校，3 名被中国矿业大学美术专业录取。4、对一篇文章进行压缩阅读下面一篇文章，写出“内容摘要” 。李白思想以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，杂糅名、墨、法、兵诸家思想。其 思想体系之博杂， 实属少见。 然浸透其骨髓， 主宰其一生的， 无疑是儒家 “亚圣” 孟子的修、 齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下，穷则独善其身”学说。故与先秦至盛 唐众多知识分子先入世、 后出世的人生选择如出一辙，李白终其一生， 均对博取高官、 建功

7、立业表现出极大的政治热情。李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗，但结果既未能自布衣直取卿 相、兼济天下， 也未能从宦途从容隐退、 独善其身， 而是栖栖惶惶， 终生与失意和挫折为伍。 冷静地审视历史事实，李白之所以“怀才不遇” ，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和 各种不利的客观因素制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。 首先李白对政治幼稚无知，其大言不切于实际，虚名不适于用。因此， 在人生的几次大好机 遇中， 他均未能把握住， 以致坐失良机， 徒成悔恨。其次李白志行的游移不定与精神素质的 瞬息多变， 显然有悖于政治家所应具备的精神素质。在他短暂的一生中，既

8、有雄心壮志，也 有颓唐潦倒；既有进取精神，也有消沉意态；既有张扬自我，不卑不亢，也有曲意奉迎，自 责自怜；既有爱国赤诚，民本良愿，也有狎妓解闷，泄愤恶念。总之，李白的情绪多变与放 浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。也许正是因为政治上惨遭失败，反过来又促使诗人“不平则鸣” ，在文学领域中获得了 巨大的成功。当李白从复杂的政治斗争中转移到他所热爱的诗歌创作时，诗人的爱国赤诚、 善良人性、 潇洒风神、天赋才情和主体精神则如大江奔海、熔岩乍喷般挥洒自如， 并幻化成 无数扣人心弦的千古绝唱。三、完成课后“写作实践”第一、三题。第二课时一、导入二、学生自主学习“知识导引”和“例文借

9、鉴”两部分内容（一）学生阅读并思考：1、什么是“扩展”？ 2、什么是“强化”与“阐释”？（三）压缩题型训练 扩展性练习的常用方式有两种： 一是把一组给定的词语扩展成一段话； 二是把给定的一句话 （或一段话） 扩展成意思更 为繁丰的语段甚至一篇短文。1、议论性文字的扩展 例：读下面所提供的文字，在横线上续写一段话，使所要表达的意思完整严谨。 中学生常喜欢用但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”为自己的言行作注解， 这当 然是正确的。然而，君知否， 2、散文性文字的扩展例 1 据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树” 孩子：这条路上有什么好看的东西吗？ 老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树 , 孩子：那有什么好看？老人： , 石头旁边长着小花，水流里藏着歌声， 例 2 以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。A、城市的路平直而宽阔B、人生的路漫长而多彩3、词语（成语）连话 用下列词语（成语）联成一段话，想象合理，表达流畅。 急功近利 人无远虑必有近忧 前程似锦 无奈