25七律长征学案

1、25 七律长征学案目标导航:1、复习“磅礴” “逶迤”“泥丸”“岷山” “云崖”这些词语，为理解诗句含义做铺垫。2、 有感情地朗读诗文。并且能背诵和默写课文。（这是学 习的重点）3、理解诗意，重点品味二、三两句，体会其中人物的思想感情。（这是学习的难点）复习案1、给下列加点字注音逶迤（） 磅礴（） 岷山（）2、 看拼音，写词语y u n y a nu aini a n I i xu 辻i e su o h achad uqi oa（ ）（）（）（）3、读课文填空.七律长征是在红军长征胜利结束时写下的一一首诗。长征经过了个省，翻越座大山，跨过 条大河，行程约。 长征从年月开始， 至U年月结束。预

2、习案1. 读诗歌，解释词义。等闲：逶迤：磅礴：开颜：2 .我们小组通过查资料，我知道：五岭是指 三军指训练案一、练习朗读诗歌 根据提示练习有感情地朗读全诗老师示范，根据提示练习有感情地朗读全诗。二、借助相关资料，师生互动，精读诗文，了解诗歌大意。1、课件出示第一句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。4、利用课件，直观感受“万水千山”之含义。b、“万水千山”表达出什么？可以换成那些词语？哪个好？C、红军长征越过万水千山，历尽千难万险，可他们却把这一切看的 平平常常，我们来读一读读，读出你的感受，读出豪迈、乐观的精神。2、学习第二句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。指名读，齐读。（课件出示五岭图，乌

3、蒙图）设问：这是什么样的岭？什么样的山？用诗中的话说 翻过这样的山，毛主席却把它说成了什么？ b、（课件显示：腾细浪 走泥丸）腾细浪是什么意思？走泥丸呢？用自己的话讲讲这句话的意思： C、这里运用了什么修辞手法？ d、指导朗读3、学习第三句：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。4、这一句又与第一句什么相对应？写了哪几处水？b、（出示金沙江图片），师生一道赏析诗句：金沙水拍云崖暖C （出示大渡河上的泸定桥图片），播放音像视频，小组抓住“寒” 字品诗句。d、用自己的话说说诗句的意思。e、指导朗读4、课件出示，学习诗句：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这一句照应了开头吗？从哪些地方看出来？b、这句有个词

4、起到了承上启下的作用，哪个词？c、体会“更喜”“尽开颜”所包含的深沉含义。d、指导朗读探究案&、体现全诗中心思想的句子是： 全诗的诗眼是：b、这首诗向我们展示了五幅 征难图”，请用简洁的话加以概括。 检测案1、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”描绘的是的情景， 把只当作, 把 只当作，表达了作者的思想感情。2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”句中上下对仗工整，其中对的是；对的是，对的是3、（课后阅读）长征途中，毛主席带领红军越千山万水，穿枪 林冒弹雨，他指挥入神，诗情入云，长征两万五千里路上，胜 利的凯歌高奏，豪放的诗情长抒， 请欣赏清平乐会昌毛泽东1934年夏（长征创作的开篇作）东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。于是他写下了不少不朽诗篇会昌城外高峰, 颠连直接东溟。战士指看南粤,更加郁郁葱葱1934 年夏占领遵义，毛泽东在行军途中，望着连绵的山岭，作十六字令三首：山,快