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文档简介

1、八上老人与海导学案老人与海导学案学习目标：知识与技能目标：准确识记文中的字音、字形。借助资料大致的了解海明威的作品和风格。过程与方法目标：通过故事情节和语言分析和揣摩小说的语言和行文特 点，揣摩本文的哲理和象征意味。情感、态度与价值观目标：培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝 的环境里进行抗争的精神。重点：深入课文，抓住重点词句理解的内涵。难点：理解老人不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦 卓绝的环境里进行抗争的精神。教时：课时知识链接：作者简介：海明威:课时一、自学释疑看清字形，标出注音，理解意义攮颚啐鲭鲨脊鳍蚕噬蹂躏拽掉榫头掌舵皮开肉绽结合课文，理解字词。有时候它也迷失了那

2、臭迹。但是它很快就嗅出来，或者 嗅出一点儿影子.问题：注音并解释“臭迹”和“嗅”他扎它，并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和 十足的恶意。问题：a.“什么希望”是什么希望？b.“十足的恶意”的感情色彩是什么？实际意思是什 么？二、合作探究、同伴互助当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开 的时候，它就从下面水深的地方窜上来。问题：“一大股暗黑色的血”比喻什么？这句话表现了 什么？又能反衬什么?“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说，“一分钟一分 钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更 轻快些。 ”他很清楚， 把船开进海流的中间的时候， 会出现 什么事情。问题：a.“丢掉了四十磅鱼肉”本来是件坏事，老人为 什么要说“船走起来更轻快些”？能表现老人这种精神的类 似的描写，再从中找出一个来。b老人“很清楚，把船开进海流的中间的时候，会出现 什么事情”，那么，到底会是“什么事情”呢？老人又有什 么准备呢？摘录课文中能表现桑地亚哥精神的句子，说说老人是怎 样一个人？四、延伸迁移、总结归纳假如作一个设想：在遭到鲨鱼次攻击之后，桑地亚哥老 人既然能够预见到还会遭到无数次鲨鱼的攻击甚至最后自 己的劳动成果荡然无存，那么，还不如及早把自己捕获的大 马林鱼扔进

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