中考物理复习(很不错)

1、.总复习：压强 压强 液体的压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。（二）压强1. 压强的定义：

2、物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。2. 压强的定义式；适用于固体、液体和气体。压强的单位符号是，。用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式；当满足受力面积S不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式。3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来

3、增大（或减小）压强。（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。3. 液体压强公式，其中h液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。4. 定义式与的区别与联系。（1）液体压强公式是根据流体的特点，利用定义式推导出来的，只适用于液体，而具有普遍的适用性。（2）在公式中决定压强

4、大小的因素是压力和受力面积；在液体压强公式中决定液体压强大小的因素是液体密度和深度。（3）对于规则的侧壁竖直的容器，底部受到的压强用公式和计算结果一致；对于其他不规则的容器，计算液体压强一定要用否则会出现错误。5. 连通器：能够根据连通器里装有同一种液体且当液体静止时液面相平的道理。分析船闸的构造和工作原理；知道生活和生产中应用连通器的器具和装置。大气压强（一）大气压大气对浸没在它里面的物体的压强叫做大气压。马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。（二）大气压的测定及测定仪器1. 测定出大气压数值的实验是托里拆利实验。2. 常用水银气压计，金属盒气压计（无液气压计）测定大气压。（三）大气压

5、的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外，还常用厘米汞柱、毫米汞柱和标准大气压来表示。1标准大气压。（四）大气压的变化及对沸点的影响1. 大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。2. 大气压随天气而变化，一般说来晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。3. 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。（五）大气压的应用活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压的作用而工作的。（六）气体压强跟体积的关系在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。【典型例题】例1 一个物体重为20牛，把它放在斜面上，请你用力的示意图画出物体受到的重力和斜面上受到的压力。图

6、1解析：重力的作用点在物体的重心，而压力的作用点在受力物体的表面，在斜面上。答案：如图1。易错分析：解这类题学生最易出错的是：重力的方向和压力的作用点，应注意，重力的方向是竖直向下的，其作用点在重心（若是规则物体，则在几何中心）。压力的作用点在受力物体的表面上，其方向垂直于受力物体的表面。例2 如图2所示的容器中，装有重为20N的酒精，容器底面积为100cm2，试求A，B两处的压强和酒精对容器底部的压力。图2解析：由图示可知，A，B两处的深度分别为，由液体压强公式可以分别求得两处的压强和，容器底受到的酒精的压力可由求得。解答： 容器底所受的压力为：易错分析：本题的求解中，常会有同学认为容器底面

7、所受的压力等于所装酒精的重力，形成如下的错解：，关于的求解，容易发生的错误是把看成是12cm，这显然是未正确理解深度的概念。本题的处理过程体现了液体压力、压强问题求解时，先求压强（用），再求压力（用）的一般模式。例3 有两个用同种材料制成的圆柱体A和B，A的高度是B的高度的3倍，将A垂直放在水平地面上，B竖直放在A上如图3（甲）所示，这时A对地面的压强与B对A的压强之比为3:1，若将A，B倒置后仍放在水平地面上，如图3（乙）所示，则A对B的压强与B对水平地面的压强之比是多少？图3解析：A对B的压力在数值上等于GA。受力面积为SA，所以，B对地面的压力应为，受力面积为。所以，根据已知条件，若求出

8、GA与GB，SA与SB的关系，本题就可迎刃而解。答案： 方法提练：这是一道压强与重力、密度等知识的综合题。它涉及，等公式的应用和对受力面积“S”的理解，常见的错误有：（1）求B对地的压力时认为；（2）对中的“S”理解不透，故胡乱使用SA、SB。例4 图钉尖端的面积是0.3mm2，图钉上钉帽与手指的接触面积为42mm2，试计算手指用1.26N的压力往木板上按压图钉时，手指和木板受到的压强分别为多少？图4解析：如图4所示，手指用1.26N的压力按压图钉时，钉尖对木板的压力F2，其大小也等于1.26N。解答：设手指的受力面积为S1，钉尖对木板的压力的受力面积为S2，压强分别为p1和p2，则 。拓展延

9、伸：运用压强公式时，p，F，S必须一一对应，所用的单位必须统一采用国际单位制的基本单位，尤其应注意受力面积的单位应统一化为m2和受力面积的含义。例5 在托里拆利实验中，若玻璃管中水银柱高度低于76cm，可能的原因是（ ）A. 将玻璃管向上提或向下压了 B. 玻璃管粗了或细了，不适中C. 水银槽中水银多了，应倒些水银走D. 玻璃管放倾斜了一点E. 当地大气压低于一个标准大气压或实验场所地处高原F. 管内混有了少量空气解析：托里拆利实验是利用水银产生的压强来巧妙地表示大气压强的大小，因液体压强与容器的形状无关，在密度一定时，只与液体的深度有关，故可排出A，B，C。当管子倾斜时，管内的水银柱变长，但

10、竖直高度不变，可排除D，当管内混有少量空气时，空气会对下面产生压强，且有，故此时h值会低于76cm，大气压随着高度的增加而减小，正确答案应选E，F。答案：EF易错分析：液柱产生的压强与管子的形状和粗细无关，当管内上方无空气时，。当管内上方有少量空气时，。不少学生认为：玻璃管向上提，管内水银柱下降，玻璃管向下压，管内水银柱上升，玻璃管粗，管内水银柱下降，玻璃管细，管内水银柱上升，水银槽中水银多了，玻璃管内水银柱会高于76cm，其实76cm是指管内水银面与水银槽内的水银面的高度差，玻璃管放倾斜了一点，将管内长度当成竖直高度，这些都是解题的误区。例6 如图5所示，M为与U形管相连的球形容器内有某种气

11、体，U形管中水银柱的高度差为10cm，大气压为75cm高水银柱，求球形容器内气体的压强p。图5解析：管内水银柱的高度不相等，表明M容器中的气体压强与右管液面上的大气压不相等，过左管水银面取一水平面，该平面上管中部分压强相等，可列出方程并求得结果。答案：过左管中水银面取水平面，该水平面上左、右管中A，B两处压强相等，即，高水银柱，高水银柱，所以厘米高水银柱高水银柱。方法提练：这里的U形管不能看成是连通器，但这里分析问题所用的方法与研究连通器问题的取液方法相同，有些同学由于不理解所取水平面上管中部分压强相等，右管中该水平面上的压强为何等于，从而对这种处理问题的方法感到不好接受。例7 中医常用“拔火

12、罐”治疗风湿等病症，其方法是将一酒精棉球点燃放入广口瓶中，过一会儿将广口瓶瓶口扣在疼处，广口瓶就会吸在皮肤上，这是为什么？解析：任何气体受热，其体积会大幅膨胀，若气体原先是用敞口容器盛装，则气体受热后，会有一部分气体到容器外，使得容器内瞬间气压降低。当广口瓶内的空气被点燃的酒精棉球加热时会有一部分空气跑到瓶外、致使瓶内空气变得稀薄气压减小。答案：广口瓶中的空气受热膨胀，有一部分到瓶外，使瓶内空气稀薄，气压减小，外界大气压大于瓶内气压，广口瓶就被吸在皮肤上。拓展延伸：“拔火罐”“瓶口吞鸡蛋”等均属此类题，若认为酒精球点燃消耗了空气中的氧气，使瓶内空气稀薄，气压减小，则是这类题的解题误区。例8 如

13、图6所示的是一种公厕自动冲洗水箱的装置，水箱内有一个倒放的L型管子，此管子通过箱底与排水管相连，当水箱内水位到达图中的哪点时，排水管开始大量排水？图6 解析：水位到达A点，倒“L”型管中不排水，学生很容易判断，到底是到达B点还是D点，倒“L”型管内开始大量排水，学生很难作出回答，当水位到达B点时，倒“L”管中也会进水，用“液片法”结合大气压的知识就会迎刃而解。答案：当水箱内水位到达图中B点时，在倒L型管的最高处取一液片C，并设液片向右的压强为p1，受到向左的压强为p2，则因为，又因为，所以排水管开始大量排水。方法提练：这是一道液体压强、大气压与物体受力分析的综合题，它是将所学的知识用来解决日常

14、生活中的问题，这类题是中考或竞赛的热点题。【模拟试题】一. 单项选择题1. 下列说法正确的是（ ）A. 压力的方向一定是竖直向下的B. 压力的大小一定等于物体所受的重力C. 压力的方向一定垂直指向接触面D. 压力的大小一定不等于物体所受的重力2. 如图1所示，甲、乙两只相同规格的试管中分别装入等质量的液体后，放置在同一水平桌面上，当甲试管倾斜至其中的液面与乙试管中液面相平时，甲、乙两试管底部液体产生的压强分别为和，则它们的关系正确的是（ ）A. B. C. D. 无法确定图13. 如图2所示，盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F1和p1，如果将容器倒过来放在

15、水平面上，液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2，比较F1，F2和p1，p2，下列说法中正确的是（ ）A. ， B. ，C. ，D. ，图24. 把一块砖放在松软程度相同的沙滩上，下列哪种放法，砖对沙滩的压强最大？（ ）A. 平放 B. 竖放 C. 侧放 D. 三种放法一样大5. 做托里拆利实验时，发现测量的结果比实际值大，其原因可能是（ ）A. 管子细了一点 B. 管内混入了空气 C. 往槽中加了水银，使槽内的水银面升高了D. 管子倾斜了，读数时将管内的水银柱的长度当成了大气压的值6. 把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图3所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前量筒露出水面部分（ ）A

16、. 充满水 B. 有水，但不满 C. 没有水 D. 依次出现上述现象图37. 在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80的温度下提取，由此可知水面上方的气压（ ）A. 一定等于1标准大气压 B. 一定小于1标准大气压C. 一定大于1标准大气压 D. 可能等于2标准大气压8. 下列医疗装置不利用大气压的是（ ）A. 打吊针 B. 医用血压计 C. 胃肠减压瓶 D. 用快速输血器输血二. 填空、作图题1. 轮船舱底在水面下3m，舱底穿了一个面积为0.15m2的洞，要想堵住这个洞，至少需要对挡板施 N的力。（g=10N/kg）2. 如图4所示是甲乙两种液

17、体内部的压强随深度变化的关系图线，设它们的密度分别为，则 。（填“>”“=”或“<”）图43. 小明的质量是50kg，每只脚的面积为100cm2，小明站立时对地面的压强是 Pa，小明跑步时对地面的压强是 。（g=10N/kg）4. 质量为3kg的长方体，长10cm，宽5cm，高20cm，放在水平地面上，它对地面产生的最大压强与最小压强之比为 。5. 画出图5中重物所受的重力和重物对支持面的压力的各示意图。图56. 著名的 实验，首先证明了大气压的存在，在同一地区，海拔500m处的大气压比海拔1000m处的大气压要 。7. 1标准大气压= Pa，大约相当于 N的力作用在每平方厘米的面

18、积上产生的压强，1标准大气压可支持 m高的酒精柱。（）8. 测量大气压的仪器叫做 常用的有 和 ，如果 的刻度盘上标的不是 的值，而是高度，那么 就成了航空、登山用的 。9. 液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。10. 液体压强公式， 这个公式来计算大气压强，这是因为大气的 是变化的，所以大气压随高度的变化是 的，因此不能用液体的压强公式来计算 。三. 实验题1. 在图6中，将试管口朝下放在酒精灯火焰上方加热35秒后，立刻竖直插入盛水的容器中的某一深度处不动。（1）你猜想可能产生的现象是 。（2）你猜想的依据是 。图62. 下表是某同学做“研究液体压强”的实验的部分数据记录：（1）实验

19、次数1，4，5说明：水的压强随 增加而增大。（2）实验次数1，2，3说明：在同一深度，水向各个方向的 。实验次数12345深度（cm）33369橡皮膜方向朝上朝下朝侧朝上朝上压强计左右液面高度差（cm）2.62.62.65.48.2四. 简答题1. 茶壶的盖上总留有一个小孔，这是为什么？2. 自来水笔吸墨水时，只要把笔尖浸没在墨水中，再把笔上的弹簧片按几下，橡皮管里就会吸进墨水，为什么？五. 计算题1. 一块长方体花岗岩纪念碑高、宽、厚分别为10m，3m，2m，密度为，地面所能承受的最大压强为，为使地面能承受纪念碑，现把纪念碑立在高1m，密度为的长方体基石上（g取10N/kg）（1）纪念碑的质

20、量是多少？（2）若纪念碑直接矗立在地面上，它对地面的压强多大？（3）基石的底面积至少要多大？2. 泰坦尼克号失事时在水下10m深处被冰山撞开一道长约2m，宽为20cm的口子，那么在破裂处受到水的压强为多少帕？裂口处受到水的压力为多少牛？（海水密度）3. 海水的密度为，海面上大气压强为77cm水银柱高，求海面下40m深度处海水产生的压强。4. 高压锅盖的表面积为0.05m2，若锅内气压为1.2个标准大气压，则锅盖所受锅内气体的压力是多少？5. 城市燃气供应业常用毫米水柱作燃气的压强单位JMB3型煤气表的铭牌如表所示（铭牌中“压力”指的是压强）当煤气的压强在什么范围时，这种煤气表可以正常工作？JM

21、B3型煤气表额定流量2.5m3/h使用压力50300mm水柱回转数4.17r/min使用介质城市煤气出厂日期北京市煤气表厂【试题答案】一. 1. C导解：压力的方向总是垂直于受力物体表面。2. B导解：若甲管放竖直。3. A导解：如图2放置，倒过来，所以。4. B导解：压力一定，竖放时受力面积最小。5. D导解：用排除法。6. A导解：1个标准大气压可支持10m水柱。7. B导解：沸点随气压的减小而降低。8. D导解：用排除法。二.1. 4500N导解：先用求压强，再用求压力即可。2. >导解：在横坐标任取一点，作y轴的平行线，用比较。3. ； 导解：站立时，受力面积为2S，跑步时为S。

22、4. 4:1 导解：压强最大时，受力面积取最小，反之亦然。5. 略6. 马德堡半球；大7. ；8. 气压计；水银气压计；无液气压计；气压计；大气压；气压计；高度计9. 一切；降低；升高10. 不能用；密度；变化；气体的压强三.1. （1）试管中的水面高于容器中的水面（2）试管内的气体的压强小于外界大气压2. （1）深度 （2）压强相等四.1. 一定质量的气体，压强随体积的增大而减小，若壶盖上没有小孔，壶中水倒掉一部分后，空间增大，气体压强减小，当茶壶内外的压强差大到一定程度的时候，壶中的水将倒不出来，因而在壶盖上打一小孔，与空气相通，使壶内外的气体压强始终相同，水在重力作用下就可流出来。2.

23、按弹簧片时，皮管内气体被排除一部分，放开皮管时，皮管恢复原状，管内气体比原来稀薄一些，压强变小，小于一个大气压。五.1. （1） （2） （3）导解：（1）（2）（3），即可求出。2. （1） （2）3. 导解：先用算出海水的压强，再加上77cm汞柱产生的压强，注意单位换算。4. 6060N 导解：用即可求得。5. 导解：要会看表格，50300mm水柱，可用求出压强范围。 电路（一）正确认识摩擦起电的本质一个物体经过摩擦带了电的现象称为摩擦起电，产生这种现象，不是通过摩擦产生了电荷，而是电子在物体间发生了转移。一般情况下物体成中性。是因为物体由大量分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核

24、和核外带负电的电子构成。由于相互吸引，核外电子在原子核的束缚下绕核转动，而原子核电荷量与核外电子总电荷量相等，就使整个原子呈现中性状态，而物体也是中性的。不同的物体，由于其原子核对核外电子束缚能力不同，它们相互摩擦时，就会有部分电子从束缚电子能力较弱的原子核周围转移到束缚电子能力强的原子核周围，此时，原子核所带正电荷量与核外电子所带负电荷量不再相等，使物体呈现带电状态，得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。采用摩擦的方法容易出现这种现象，摩擦面上分子运动加快，相互碰撞机会增多，这都使电子转移机会增多，容易起电。（二）自然界中只有两种电荷的逻辑思维过程为什么说自然界中存在两种

25、电荷？对这一结论的认识过程要分两个层次，第一个层次是熟悉实验现象，第二个层次是在实验的基础上进行逻辑推理，归纳总结。下面为了说明的方便，把用绸子摩擦过的玻璃棒称为，把用毛皮摩擦过的橡胶棒称为。实验现象：两个相互排斥，两个相互排斥，与相互吸引。分析推理：与应带同种电荷，b与b也应带同种电荷，这说明同种电荷互相排斥，而与相互吸引，这说明与带不同电荷，至此，说明自然界至少存在两种电荷。实验现象：使各种各样的物体带电后去与a或b作用发现，凡是与相互吸引的就必与相互排斥，凡是与相互吸引的就必与相互排斥，没有其他情况。分析推理：上述现象说明，任何一个带电体所带的电荷，要么与是同种电荷，要么与是同种电荷，不

26、存在第三种不同电荷，至此，说明自然界中只存在两种电荷。注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷相互吸引的区别，带两种不同电荷的两个物体之所以相互吸引，带正电荷的物体可以吸引轻小物体，带负电荷的物体也可以吸引轻小物体，但前者是电荷与电荷间的相互作用，后者是带电体具有的一种性质。这种作用与后面的磁体作用要加以区分。（三）知道电流的形成及电流方向的规定1. 电荷的定向移动形成电流，而电荷可以分为两种，即：正电荷和负电荷，所以在理解电流的形成这一内容时，应注意以下三点：（1）电流可能只是由正电荷定向移动形成的。（2）电流可能只是由负电荷定向移动形成的。（3）电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的

27、。2. 物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。正负电荷的定向移动都可以形成电流，那么按照定义，负电荷的定向移动与电流的方向相反，如金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的。那么它的电流就和自由电子的定向移动方向相反。（四）弄懂通路、开路、短路的概念“通路”就是一个完整的电路中（必然包括电源、用电器、开关及导线组成）有电流通过。“开路”就是电路中没有电流通过，造成开路可能是开关没有闭合或接线处松动，或导线断了，也可能是用电器“损坏”。开路也叫断路。“短路”从狭义讲就是电源“+”“”极之间没有用电器，而用导线直接把“+”极和“”极连接起来，短路由于电阻很小，电流会很大，烧坏电

28、源，这是绝对不允许的。部分电路的短路可以用来控制某一段电路中电流的有无。如图1所示的电路只闭合S1时，L1L2都亮。当S1S2都闭合时电流不通过L2而直接通过开关S2形成通路，使整个电路中只有L1亮，灯L2被短路。电流（一）正确理解用水流类比电流人们不能用肉眼直接观察到电流，但可以看见水流，虽然水和电有着本质的区别，但它们有着许多类似之处，因此我们往往用水流来类比电流，借助水流来理解电流的初步概念。水管里的水不流动时，和内的水分子只做无规则的热运动，当大量的水分子作定向移动时，就形成水流；导体里没有电流时，导体内自由电荷只做无规则热运动，当大量的自由电荷做定向移动时，就形成电流。（二）会使用电

29、流表与使用其他的测量工具相同，使用电流表前首先要校零，即使指针对准表头刻度盘的零刻度线，同时弄清电流表的量程和分度值。电流要从电流表的“+”接线柱流入“”接线柱流出。如果正负接线柱接反，则电流表的指针就会反向偏转，容易造成指针碰弯或者损害电流表的事故。同时应该注意：电流表有“正负”接线柱，不是“正负”极。被测电流不能超过电流表的量程，电流表的量程是指允许通过电流表的电流的最大值，若能预先估计被测电流的大小，根据估计的电流的大小，选择合适量程的电流表，若不能估计被测电流的大小，采用接大量程“试触法”选择合适的量程，试触时，电流表接大量程接线柱先拿电路中的开关迅速闭合，迅速打开，观察指针偏转的范围

30、，如果超过大量程，就应换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏，如果小于大量程而大于小量程，就应选用大量程接线柱。如果小于小量程就应选小量程的接线柱。有的同学问：从电流来看，无论用大量程还是小量程，只要指针偏角未超过量程，都可读出电流大小。为什么还要在大量程偏角很小时换用小量程测呢？大家仔细观察一下电流表上的刻度盘就会发现，大量程与小量程的刻度上，每个小格的电流值不同，具体来说：如一个电流表有03A和00.6A两个量程，用03A量程时每小格表示0.1A，用00.6A量程时，每小格表示0.02A，我们说00.6A量程的准确度高些，如果通过电流表的电流是0.04A，用03A量程去测就读不准确，而

31、用00.6A量程去测就较准确，可见换用小量程测是为了提高测量的准确度。绝对不允许不经过用电器就直接把电流表接到电源的两极上，因为这样连接会使电流表中电流很大，会烧坏电流表（因为电流表相当于一根导线，直接与电源相连，会使电源短路，所以电流很大）。（三）弄清串联电路和并联电路电流特点1. 串联电路电流特点 从理论上分析：经过电路中各个部分的电荷不能消失，也不会增加，所以单位时间里经过串联电路各处的电荷应该一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。2. 并联电路电流特点电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠里

32、的水流小。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点。并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。电压（一）知道电压的概念由于电源的正极上不断聚集正电荷（高电位），在电源的负极上聚集负电荷（低电位）。高低电位之差叫电压（电位差、电势差）。电源的正负极之间产生了电压。这个电压可使大量电荷从一个极流向另一个极（电压使大量的电荷发生了定向的移动）。电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。如果某一电路与电源相连，电压应加在电路的两端，使导体中的自由电荷定向移动形成电流，因此电源是提供电压的装置，它把其他形式的能转化成了电能。（二

33、）会使用电压表1. 测量电路两端电压的仪表电压表。2. 电压表的三个接线柱、两个量程。（1）若用“+”（“”）“3”两个接线柱，量程为3V，分度值0.1V。（2）若用“+”（“”）“15”两个接线柱，量程为15V，分度值0.5V。（3）注意：先看量程（找接线柱）后确定分度值。3. 电压表的使用规则（1）电压表要并联在被测电路的两端。（2）电流从电压表的“+”接线柱流进，从“”接线柱流出。（3）不要超过量程。（4）电压表可以直接接到电源的正负极上测出电源电压。4. 电压表与电流表比较 仪表比较电压表电流表用途测量电路两端的电压测量电路中的电流符号连接方法并联在被测电路的两端串联在被测电路中与电源

34、相接能够直接并联在电源两极上绝对不允许不经过用电器直接连到电源两极上相同点使用前要调指针零刻度，弄清分度值、量程，使用时要使电流从正接线柱流进，负接线柱流出，都要选择合适量程，都要等指针稳定时再读数值，不能估计出电流值、电压值时可用试触法判断是否超过量程。（三）理解串联电路和并联电路电压的关系串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，串联电路里各部分电路两端的电压不一定相等，但电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。并联电路中，各支路两端的电压都相等，因为测量并联电路电压时，电压表分别接入电路中相同的两点之间，所以测得的电压必然相等。（四）学会识别电路1. 识别电路时，由于电流表的

35、内阻极小，因此可将电流表所在处视为一条导线，由于电压表的内阻极大，因此可将电压表所在处的电路视为断路，这样可方便地判定电路的连接方式得到结论。2. 在利用串、并联电路电压特点求解某段电路两端电压时，正确分析用电器的连接方式后，确定电压表的测量对象是解答此类问题的关键，判断的基本方法是看电压表并联在哪个用电器两端或哪一部分电路两端，那么电压表就测哪一个用电器或哪一部分电路两端的电压，这就需要先找出电压表并联在电路哪两点之间，可借助“节点法”帮助解决这类问题。3. 不论是画电路图还是连接实物图，或是在实际的实验操作过程，都应在最后补接电压表，即先连接电路中除电压表之外的其他元件，连接完成后，找到电

36、压表要测量的那一部分电路的两个端点，将电压表并联即可。电阻（一）内容1. 电阻（1）电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R表示。（2）电阻的单位是欧姆，简称欧（）。规定：如果导体两端的电压是1V，通过的电流是1A，这段导体的电阻就是1。比较大的单位有千欧（）、兆欧（）。，。（3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。此外，导体的电阻还跟温度有关。2. 变阻器实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。（1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。它的

37、作用是可以用来改变电路中的电流。它的表示符号是，它的结构示意图是。注意：每个变阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器。通过在使用前应将电阻调到最大。（2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。（二）要求1. 知道电阻及其单位，理解决定电阻大小的因素。2. 知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路改变电流。3. 知道电阻箱的使用和读数。【典型例题】例1 在加油站小朋看到一醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出这条标语的道理。解析：塑料的化学性质很稳定，用塑料容器可装酸碱物质，当然汽油也不会损坏塑料筒，因此它可能

38、属于物理原因。汽油在运输过程中与塑料容器摩擦，而使塑料桶带电，汽油易燃容易产生燃烧而爆炸的事故。答案：在运输过程中，汽油与塑料桶摩擦，汽油和塑料的电性不一样，使塑料桶上带电，而塑料桶是绝缘体，桶上的电荷不能转移，从而桶上的电荷越积越多，达到一定程度就会发生放电现象，放电产生的火花会引燃汽油，造成火灾或伤亡事故。所以加油站用醒目的标语提醒人们不要用塑料桶装运汽油，以免发生意外。易错分析：摩擦起电是一种常见的物理现象，分析问题时要看物体是否发生摩擦而产生电的现象，切勿被表面的化学现象所迷惑。例2 判断下列电路中各灯的连接情况： 解析：电路的连接方式有串联、并联、混联，如何判断电路的连接在于找出电路

39、有无支路，图1中电流有两条路径，电流经L2后在A点分流，分别经L1，L3于B点会合流回电源负极，所以该电路是L1与L3并联后，再与L2串联的一个混联电路。其等效电路图是图4。在图2中，电流由电源正极流出，在A处（实际上也是B点处）分流，分别经L1，L2，L3于C点，D点处会合流向电源负极，其等效电路图如图5所示。在图3中，电流的路径可能四条：“+”“”，“+”“”，“+”“”，“+”“”，其中第条C点与“+”相接，B点与“”相接，电流不会从“”流到“+”，所以电路中电流只有条，灯L1，L2，L3并联，如图6所示。答案：图1中L1，L3并联后再与L2串联。图2中L1，L2，L3并联。图3中L1，

40、L2，L3并联。方法提炼：图1如不认真分析，很容易误认为，互为并联，而图2、图3又容易看成短路或部分短路，分析题的关键是找出电流可能流过的路径，看清各条路径上有什么元件。例3 如图7所示为旋钮式变阻箱的结构示意图，从图中的情况可知，此时变阻箱A，B两接线柱间的等效电阻为 。（上的每个电阻阻值都为，上的每个电阻阻值都是，上的每个电阻阻值都是，上的每个电阻阻值都是）解析：本题看起来很复杂，但从电流路径上分析可看出电流从A流到B只有惟一的一条路径，所以AB间的电阻都是串联连接的，AB间的总电阻等于各个电阻之和，。答案：。方法提炼：复杂题目可通过分析判断电路的连接情况，简化为最简单的串联，并联电路。例

41、4 如图8所示，若闭合开关后，两只灯泡都不亮，电流表指针也几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路故障可能是（ ） A. 电流表坏了或未接好B. 从经过到的电路中有断路C. 灯丝烧断或灯座未接通D. 电流表和，都坏了解析：从题可知，两灯都不亮，这说明在两灯泡上没有构成正常的电流通路，又由于两只灯泡是串联的，所以题目所给的四个答案中的任一个，都可能成为灯泡不亮的原因。但考虑到电流表指针几乎不动，而电压表指针明显偏转，则说明从电源经电流表，电压表及这一电路连接完好，由此可确定A，C，D不正确。答案：B方法提炼：用电压表可判断电路中断路故障，如果电路确定是断路，电压表与某一段电路并联时有读数，说明

42、此段电路一定是断路。例5 小实验：火焰开关。用导线把一节干电池，一只工作电压为2.5V的小电珠和一段长约7cm的铅笔芯按图9所示连成电路。调节铅笔芯串入电路中的长度，刚好使小电珠不发光，现在你可划燃一根火柴并加热铅笔芯，待会儿小电珠就能点亮，火柴一旦熄灭，小电珠也会慢慢地熄灭。这里，火焰犹如一只开关，为什么火焰竟然能起这样的作用呢？解析：原来铅笔芯是石墨做的，石墨能够导电，并且它的电阻会随着温度的升高而减小（正好与金属相反）。当用火焰加热铅笔芯时，铅笔芯电阻减小到电路中有足够大的电流时，小电珠就亮了；反之，铅笔芯温度降低，电阻随之增大，当电路中电流强度充分小时，小电珠就熄灭了。答案：见解析。易

43、错分析：电阻的阻值大小与温度有关，有些导体的电阻随温度升高而增大，有些导体的电阻随温度升高而减小，同学们要注意它们的区别。例6 在楼梯中间安装一盏灯，需要在楼梯上、下两处都能能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关开灯，人上楼梯以后，可用上面的开关关灯，当下楼时，能用开灯，用关灯，如图10所示是用两个单刀双掷开关控制一盏灯的电路图，这个电路有什么问题吗？解析：如图10所示，它仅仅满足了两个开关控制一盏灯的要求，却不符合安全用电的要求。设电源中上方为火线，下方为零钱，当和都接“1”，“2”时，这时电灯虽然不亮，但灯头都带电，这种情况在电路安装中是不允许的，这里，只要把这一电路作如图11所示的修改，即

44、满足要求，只要电灯不亮，灯头上就不带电，既能达到两个开关控制一盏灯的目的，又能满足安全用电的要求。答案：当，都是1和2连接时，电灯不亮但电灯上都与火线连通，不符合安全用电要求。拓展延伸：在解决实际问题的过程中，不仅要考虑它的适用性，更要考虑它的安全性。【模拟试题】一. 单项选择题：1. 关于物体带电的实质，下列说法中正确的是（ ）A. 一个物体带正电，是因为它有多余的原子核B. 一个物体带正电，是因为缺少质子C. 一个物体带负电，是因为它有多余的电子D. 一个物体不带电，是因为它既没有原子核也没有电子2. 用一个开关同时控制电路中两只小灯泡的发光和熄灭，则这两只小灯泡（ ）A. 只能是串联B.

45、 只能是并联C. 可能是串联也可能是并联D. 串联、并联都不是3. 如图1所示的电路中，能用电压表正确测出灯两端的电压的是（ ）4. 一个带电的通草球靠近一个不带正电的通草球，两球将会（ ）A. 相互吸引在一起B. 先吸引，接触后分开C. 相互靠近一点后又分开D. 相互排斥5. 下列事实中，最能说明导体的电阻跟导体横截面积有关的是（ ）A. 长度相同的铜丝，细的比粗的电阻大B. 横截面积相同的铜丝，长的比短的电阻大C. 横截面积相同的铁线和铜丝，铁丝可能比铜丝的电阻大D. 长度和横截面积都相同的铁丝和铜丝，铁丝电阻比铜丝的电阻大6. 如图2所示，设灯丝电阻不变，当滑动变阻器的滑片向左或者向右移

46、动时，下列各量不发生变化的是（ ）A. 通过，的电流B. ，两端的电压C. 和的电阻D. 电路的总电阻7. 如图3所示电路中，三个电流表、的示数分别为、，它们的大小关系是（ ）A. B. C. D. 8. 如图4所示，当开关S1、S2都闭合时，有电流通过的是（ ）A. L1，L2和L3B. L1和L3C. L1和L2D. L2和L39. 如图5 所示，开关闭合后，发现电流表的指针明显偏转，电压表指针不动，该电路的故障可能是（ ）A. 灯L1的灯丝断了B. 灯L2的灯丝断了C. 灯L2的接线柱短路D. 灯L1的接线柱短路10. 如图6所示，电源是由三节蓄电池串联组成的电池组，若的示数为2.5V，

47、则V1、V2的示数分别是（ ）A. 4.5V，2V B. 3V，6V C. 3.5V，6V D. 2.8V，3.5V二. 填空题：11. 导体的电阻与它的材料有关，长短、粗细都完全一样的铜丝和铁丝比较，电阻值小的是 。12. 验电器是根据同种电荷互相 的原理制成的。13. 科学上规定以 电荷定向移动的方向为电流方向。金属导体中是靠 定向移动形成电流的，其定向移动方向与电流方向 。14. 塑料、玻璃、食盐水、石墨、人体、金属，属于导体的是 。导体之所以导电，是因为导体中有能够 移动的电荷。三. 实验题：15. 如图7所示中，当开关S1，S2都断开时，能亮的灯是 ，它们之间是 联，当开关S1，S2

48、都闭合时，能亮的灯是 ，它们是 。16. 如图8所示，是“用电流表测量电流”的实验电路图，闭合开关后，各电流表的示数记录在下表中。根据实验数据，可以得出的结论是 。17. 如图9所给出的电路图，然后回答下列问题：L1与L2是 联，S控制 。S1控制 ，S2控制 。18. 灯泡灯丝在灯泡不发光时，电阻为R1，灯泡发光后电阻为R2，则R1 R2。19. 如图10所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的是 段，滑片P向下移动时，电路中电阻值将 ，电流表的示数将 ，灯的亮度将 。20. 将灯L1和L2串联，用电压表测电压，使用的是“+”和“15”两个接线柱，将电压表和L1并联时，指针偏转8

49、小格，电压表和L2并联时，指针偏转12小格，那么电路两端的总电压是 。21. 市场上出售一种可以滚动的毛刷，当毛刷在衣物上擦刷时，可以把灰尘和微小脏物吸到刷内，这里用的主要物理道理是 ； 。22. 如图11所示，为了使L1，L2并联，三个电表分别是什么表？如果，三个表的示数分别为1.5，1.2，2.5，则L1，L2两端的电压各是多大？通过L1，L2的电流值分别是多大？请做完之后再看答案！【试题答案】1. C导解：一个物体带正电是因为物体失去电子而缺少电子带正电。一个物体带负电是因为它有多余电子。2. C导解：开关装在并联电路中干路上也可同时控制两个灯泡。3. A导解：A中与L1并联，B中与电源

50、并联，C中与L2并联；D中“+”“”接线柱接错了。4. B导解：带电球先吸引轻小球后相接触，两球带同种电荷而相排斥。5. A导解：电阻大小与横截面积有关，一定要材料相同，长度也相等，而横截面积不等，所以选A。6. C导解：电灯的电阻与电流和电压无关。7. D导解：测总电流；测L1，L2的总电流比的小；测L1的电流比的小。8. D导解：L1灯被L2，L3右边的导线短路了。9. D导解：L1短路后，只有L2接入电路，电流大。10. C导解：V2测总电压，V1测L1的电压，总电压为，。11. 铜丝12. 排斥13. 正；自由电子；相反14. 食盐水，石墨，人体，金属，自由15. L2L3；串；L1L

51、2；并16. 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和17. 并；L1L2；L1；L218. 小于导解：灯丝电阻随温度升高而增大19. ；增大；减小；减弱20. 10V导解：015V量程，每小格电压值为0.5V。21. 摩擦起电； 带电物体吸引轻小物体22. ，为电流表，为电压表； 两端电压都为2.5V，L1通电流为0.3A，L2通电流为1.2A。 （总复习）：测量、力、运动和力、声现象知识梳理 1. 测量 2. 力 3. 运动和力 4. 声现象 重点、难点： 1. 正确使用刻度尺、托盘天平和弹簧测力计进行测量。 2. 会用力的图示法、力的示意图表示力。 3. 会用图像法描述物体的运动。 4.

52、会用科学探究的方法研究重力和质量的关系，影响滑动摩擦力大小的因素。【典型例题】 例1. （2004年苏州市中考题） 在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？（ ） A. 使用天平时，应将天平放在水平的工作台面上 B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上 C. 称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 D. 判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 解题思路：天平的使用前要进行两步调节，即水平调节和横梁平衡调节。但判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要看左右摆动幅度是否相等即可。 解：D 例2. （2004年陕西省中考题） 在学校的

53、学习生活中，课桌与我们朝夕相处。那么，你是否知道课桌所用材料的体积有多大呢？某中学木工房新做了一批简易木制课桌，请你运用所学物理知识，选择恰当的工具或器材，设计一个方案来测定一张这种简易课桌所用木料的体积。（方案应该科学合理，不能损坏课桌） 解题思路：课桌的形状是不规则的，但课桌的质量易测，设法测出这种材质的密度，就可用密度公式求出体积；课桌的整体形状是不规则的，但每个部分（如腿）形状还是规则的。故也可考虑化整体为数个规则小部分，分别测出其体积，累计出课桌体积。 解：方法一： （1）到木工房找一块和课桌材质相同的小木块作样本，用天平测出小木块的质量，用量筒（或直尺）测出小木块的体积，利用，算出小木块的密度； （2）用台秤称出课桌的质量m