羽毛球双打站位_第1页
羽毛球双打站位_第2页
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文档简介

1、体育（与健康）实践课教案08-10-28本课主题教学重点教材内容素质练习：速度教学难点进攻方法的运用教学目标通过教学练习，让学生明确双打站位形式，至少掌握一种基本进攻方法通过教学练习，使学生提高双打技术技能，能够协调组织进攻在课堂中注意培养学生养成团结合作，协同作战，积极进取的优良品质教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间开始部分11一课堂常规1体育委员整队2师生问好3宣布本课内容4安排见习生二热身活动1慢跑2徒手操肩部运动体转运动踢腿运动腰部运动弓步呀腿手腕脚踝1作好上课准备工作2师生问好3宣布本课内容4检查服装，安排见习生旁听1组织全体学生成二路纵队，沿指定场

2、地进行慢跑练习。2教师把握跑步速度1组织全体学生成四列横队，广播操队形2教师口令指挥，动作师范正确，声音响亮体育委员整队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX练习要求：1保持队形2匀速前进3充分活动，防止受伤练习队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX400m4*8拍254基本部分2416一羽毛球1双打站位（1）左右阵形：适用于搭档之间实力相当的情况，更注重于防守。弱点一一若对方将羽毛球打到两人之间的话，很容易出现两人球拍相撞，或不知该由谁来击球的情况。（2）前后阵形：攻击性阵型。能够对付对方打出的远近不同的球，对左右方向都有很强的攻击力。但配合中要有准确

3、的判断。2教师讲解示范，介绍站位的区别和特点，组织学生进行无球模拟站位练习3基本进攻方法（1）二打一（2）攻中路4教师讲解进攻方法的特点和优缺点5分组练习进攻方法二素质练习1听信号变向加速跑2折返跑练习一、组织：学生成二路纵队围着半个羽毛球场地站立教师在场地里讲解示范，提醒学生观察与比较，体会二种站位的区别组织：学生成二路纵队围着半个羽毛球场地站立教师在场地里讲解示范，和学生相互配合演示，让学生明确进攻方法的特点和有效性组织学生在场地内进行练习3、（1）二打一：集中攻击对方有明显弱点的对手，并伺机偷袭令一对手因疏忽而露出的空当。（2）攻中路：当对方分左右阵型站位时，将球攻击到对方两人的中间；当对方分前后阵型站位时，将球下压或平推到两边半场。可使对方在防守时因互相抢接球或让球而出现失误。二、组织学生成二列横队教师哨音指挥练习提醒学生注意转身要降低重心，蹬地积极练习队形QPD前后左右练习队形结一集合束部二放松练习分教师带领学生进行放松练习，调节心态，恢复疲劳教师对课堂情况进行集合集口XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3三点评四下课点评和指出需要改正的地方XXX

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