幼儿教师五大领域教案

1、幼儿教师五大领域教案【篇一：五大领域教案】小班健康领域：防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行

2、。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标（一）认知目标1 .知道故事内容、人物及发生的事情。2 .发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。3 .学习新词：漏、湿、撑。（二）情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。二、活动准备（一）物质准备1 .图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2 .小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。（二）知识经验准备观察各种蘑菇。三、活动过程（一）出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。教师：出示小兔木偶（放小兔哭的录音），问：小兔你为什么哭得这么伤心呀？小兔说（录音）

3、：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜？?（出示小兔家漏水的图片）教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗？引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。（二）让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了？它们是怎样帮助小兔的？（让幼儿听配乐故事）听完提出问题：这个故事的名称是什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？（三）教师分段讲述故事，帮助幼儿理

4、解故事内容。教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情？（学习词：漏、湿）有谁来帮助小兔？小熊送来了什么？小山羊送来了什么？小猴送来了什么？它们为什么要送这些东西给小兔？小松鼠给小兔送来了什么？它为什么要送蘑菇给小兔？小兔在夜里是怎样过的？怎样做的？（学习词：撑）后来蘑菇长大了变成什么？天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢？小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做？（四）启发幼儿根据故事内容进行表演活动。教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。（激发幼儿表演的欲望）将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头

5、饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。（五）萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢？让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。（六）结束。教师出示小兔木偶（放录音）：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们！再见！四、各领域渗透社会：开展谁有困难，我来帮”的主

6、题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。艺术：可让幼儿制作童话房顶上的大蘑菇的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中渗透希望家长配合进行爱心”教育。八、活动评价幼儿园中班社会领域教案：新年愿望教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。2、体验猜测、寻找的乐趣。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点：鼓励幼儿大胆地表

7、达自己的想法。教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱种太阳歌曲。鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干（事先贴在幼儿身上），心愿盒3个（心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字），拼图的平面示意图一张，照片3张（内容为活动室中藏心愿盒的三个角落）。教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转

8、起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。二、基本部分（一）儿歌导入主题（二）猜测并寻找小兔的新年愿望1 .（出示玩具小兔）你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?（幼儿稍作猜测。）（奖励小粘贴）2 .小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）3 .我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼儿判断心愿盒的位置。）（鼓励全体幼儿）4 .下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。5 .心愿盒中放的是什么？大家分一分

9、，每人拿一块吧。（三）推测并验证小兔的心愿1 .你看出小兔的心愿是什么了吗？（幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。）2 .看看这是什么？（教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。）3 .那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片？怎么放才对呢？（幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。）拼完图给予全体幼儿鼓励。四、延伸活动：原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好？请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）

10、附：儿歌种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。大班艺术活动：神奇的线条活动目标:【篇二：幼儿园五大领域公开课教案】课堂教案|幼儿园五大领域公开课教案活动班级：中班活动目标：1 .当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。2 .知道鼻子的作用。3 .知道遇到问题时，不害怕不慌乱。活动过程：一.猜谜引入左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二.知道鼻子的作用1 .讨论：幼

11、儿讨论并给出答案2 .验证做实验紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三.了解鼻子出血的急救方法1 .教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2 .讨论：鼻子出血时怎么办？3 .鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4 .教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人有趣的影子活动领域：科学一自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1 .知道影子产生的原因。2 .初步了解影子的大小与光源距离有关系。活动重点：知道影子产生的原因活动过程：一.影子是怎样产生的1 .带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么?（进行思考）2

12、.谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二.实验探究2 .教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3 .教师小结我爱幼儿园活动领域：语言一讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1 .能用自己的语言讲述图片的主要内容2 .乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3 .熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二.幼儿讲述1 .

13、教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述2 .将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3 .教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三.结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听活动领域：科学一自然活动名称：毛毛虫找妈妈活动班级：大班活动目标：1 .能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程2 .能通过查询资料扩展自己的认知经验3 .体验科学活动的乐趣活动重点：能在猜想、观察、倾听、表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程活动难点：能通

14、过查询资料扩展自己的认知经验活动准备：收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图活动过程：一.猜一猜1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？一.看W1 .幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵一一毛毛虫一一蛹一一蝴蝶）2 .毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）三.演一演请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。四.找一找1 .查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？2 .分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起3 .教师小结五.活动延伸与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。活动班级：中班活动目标：1 .知

15、道人体需要水分，要多喝白开水2 .形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一.导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二.知道人体需要水分，要多喝白开水【篇三：五大领域教案】幼儿园大班社会教案：表情与心情一1、活动目标（1）认识基本的表情特征：高兴、悲伤、生气、害怕。遇到实际情况能说出自己的心情，提高语言表达能力。(2)制作小图书，增强动手操作能力。(3)养成基本生活习惯：洗脸、漱口、穿衣等，做一名开心宝贝，微笑宝贝。二、活动重难点(1)活动重点：让幼儿观察

16、表情小人的特征，动手制作表情小图书。(2)活动难点：知道幼儿理解不同表情下，不同的面部表情特征，及与心情的关系。三、活动准备镜子、图片、小白纸、铅笔四、活动过程1、实景和谈话导入环节，以幼儿园新来的小朋友为背景。(小朋友们今天这么多弟弟妹妹来我们美丽的幼儿园上学，以后你们就是哥哥姐姐了，你们高兴吗？)2、展示环节做游戏可爱的表情小人。出示镜子，让幼儿扮演笑脸，哭脸等，启发幼儿观察自己的表情的变化，并说出自己的表情有什么特征。教师发问：小朋友们你们仔细观察过自己的表情吗？那么怎样才能观察到自己高兴时的表情，生气时的表情？(看镜子)3观察思考环节(1)让幼儿观察图片中表情小人的特征，老师指导。(2)板书简笔画表情小人，边画边问小朋友，表情小人有什么特征,点名幼儿回答。(3)引导幼儿观察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等处的明显变化。(4)制作表情小图书环节(动手操作)。给幼儿每人发三四张小白纸，指导幼儿一起做表情小人小图书。看哪位小朋友做的最好