【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件

1、【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件第三节第三节 化石燃料的利用化石燃料的利用 说课说课【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件目录目录1 1、设计思路、设计思路2 2、教材分析、教材分析3 3、学情分析、学情分析4 4、目标分析、目标分析5 5、重点难点、重点难点6 6、教学方法、教学方法7 7、课前准备、课前准备8 8、教学流程、教学流程9 9、板书设计、板书设计【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件一是通过广泛联系生产、生活和社会实际，创设生动活一是通过广泛联系生产、生活和社会实际，创设生动活泼的教

2、学情境，激发学生的学习兴趣；泼的教学情境，激发学生的学习兴趣；二是通过视频播放、图片及图表展示等，丰富教学内容二是通过视频播放、图片及图表展示等，丰富教学内容的呈现方式，激发学生的参与热情；的呈现方式，激发学生的参与热情；三是通过课前调查、阅读课本、交流讨论等，丰富教学三是通过课前调查、阅读课本、交流讨论等，丰富教学活动的内容和形式，强化学生的体验和感悟活动的内容和形式，强化学生的体验和感悟。 1 1、设计思路、设计思路【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件本节课知识难度不大，但综合性较强。因此，在教学中要重本节课知识难度不大，但综合性较强。因此，在教学中要重视学

3、科联系，加强不同学科间以及化学学科内知识的有机融视学科联系，加强不同学科间以及化学学科内知识的有机融合和相互渗透，要引导学生从化学视角认识和研究化石燃料合和相互渗透，要引导学生从化学视角认识和研究化石燃料的利用，使学生在学习和应用化学知识和方法的同时，深刻的利用，使学生在学习和应用化学知识和方法的同时，深刻体会学习化学的意义和价值体会学习化学的意义和价值。2 2、教材分析、教材分析【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件一是初三年级的学生，已初步了解矛盾对立统一的辩证思一是初三年级的学生，已初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，能初步认识化学应用带来的两重性，形成了运

4、用维规律，能初步认识化学应用带来的两重性，形成了运用化学知识解决社会现实问题的意识。化学知识解决社会现实问题的意识。二是了解化石燃料的种类，空气污染及污染来源，新能源二是了解化石燃料的种类，空气污染及污染来源，新能源等。同时学生已经具备了搜集资料、对搜集资料进行简单等。同时学生已经具备了搜集资料、对搜集资料进行简单整理的能力。整理的能力。 3 3、学情分析、学情分析【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件知识与技能知识与技能1 1、知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料，是宝贵的、知道煤、石油和天然气是重要的化石燃料，是宝贵的自然资源；自然资源；2 2、了解化石燃料燃

5、烧对环境的污染，懂得选择对环境污、了解化石燃料燃烧对环境的污染，懂得选择对环境污染较小的燃料；染较小的燃料；3 3、认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。、认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。过程与方过程与方法法1 1、 从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧在使用过程中对环境的污染；燃烧在使用过程中对环境的污染；2 2、通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习，培养、通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习，培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。4 4、目标分析、目标分析情感态度

6、情感态度与价值观与价值观1 1、以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关、以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用；系，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用；2 2、体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性，树立、体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性，树立节约能源和保护资源的意识。节约能源和保护资源的意识。【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件重点难点1 1、知道化石燃料是人类社、知道化石燃料是人类社 会不可再生的重要资源；会不可再生的重要资源；2 2、通过对煤和石油综合利、通过对煤和石油综合利用

7、的化学工业的了解，认用的化学工业的了解，认识化学在解决人类资源问识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的题中的作用，培养学生的资源意识。资源意识。5 5、重点、重点难点难点1 1、化石燃料的综合利用、化石燃料的综合利用2 2、逐步树立珍惜资源、爱、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物护环境、合理使用化学物质的观念。质的观念。【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件6 6、教学方法、教学方法和手段和手段采用归纳、阅读、讲解、采用归纳、阅读、讲解、交流讨论相结合的教学交流讨论相结合的教学方法，对学生进行多种方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提能力的培养和训

8、练，提高学生的素质。高学生的素质。 利用多媒体辅助教学，利用多媒体辅助教学，充分调动学生学习的积充分调动学生学习的积极性，有利于突破教学极性，有利于突破教学的难点。的难点。 【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件7 7、课前准备、课前准备教师：多媒体课件教师：多媒体课件 学生：课前调查家庭燃料的使用情况学生：课前调查家庭燃料的使用情况【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件8 8、教学流程、教学流程播放视频，导入新课播放视频，导入新课问题问题1 1：为什么把煤、石油、天：为什么把煤、石油、天然气称为化石燃料？然气称为化石燃料？问题问题2

9、 2：煤和石油的美誉是什么？：煤和石油的美誉是什么？天然气主要成分是什么？天然气主要成分是什么？问题问题3 3：你了解我国化石燃料的：你了解我国化石燃料的历史吗？历史吗？问题问题4 4：你知道化石燃料在我国：你知道化石燃料在我国的分布情况吗？的分布情况吗？化化石石燃燃料料的的昨昨天天以国际、国内要闻创设情境，真以国际、国内要闻创设情境，真实、生动，具有震憾力，使学生实、生动，具有震憾力，使学生在感受能源重要性的同时，产生在感受能源重要性的同时，产生强烈的学习动机强烈的学习动机 利用视频播放再现化石燃料的形利用视频播放再现化石燃料的形成，突出化石燃料是不可再生能成，突出化石燃料是不可再生能源，培

10、养学生合理开发和利用资源，培养学生合理开发和利用资源的意识源的意识让学生带着问题阅读，不仅能提让学生带着问题阅读，不仅能提高阅读的针对性，而且有利于培高阅读的针对性，而且有利于培养学生良好的阅读习惯。养学生良好的阅读习惯。 展示图片，教师讲解，注重学科展示图片，教师讲解，注重学科融合，关注人文教育，增强学生融合，关注人文教育，增强学生的民族自豪感。的民族自豪感。 结合地图，说明分布情况，关注结合地图，说明分布情况，关注学科联系，体现学以致用，重视学科联系，体现学以致用，重视国情教育。展示国情教育。展示“西气东输西气东输”工工程线路图，让学生感受到程线路图，让学生感受到“西气西气东输东输”确实是

11、造福于民的工程。确实是造福于民的工程。【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件问题问题2 2：让你选择家庭合适的燃：让你选择家庭合适的燃料应考虑哪些因素？料应考虑哪些因素？问题问题3 3：燃料燃烧会对环境造成：燃料燃烧会对环境造成什么危害？与哪些因素有关？什么危害？与哪些因素有关？问题问题4 4：各种车用汽油、柴油及：各种车用汽油、柴油及生活中所用的液化气等都来自哪生活中所用的液化气等都来自哪种化石燃料？又如何获得？种化石燃料？又如何获得？问题问题5 5：煤是怎么进行加工利用：煤是怎么进行加工利用的呢？的呢？化化石石燃燃料料的的今今天天问题问题1 1：你家所用的燃料

12、是什么？：你家所用的燃料是什么？燃烧时的现象什么？燃烧时的现象什么？学生汇报调查情况，观察甲烷学生汇报调查情况，观察甲烷燃烧的视频，有利于加强记忆。燃烧的视频，有利于加强记忆。学生学生交流讨论，交流讨论，计算，分析。计算，分析。既有利于激发学生的参与热情，既有利于激发学生的参与热情，又有利于培养学生获取和处理又有利于培养学生获取和处理信息的能力。信息的能力。学生阅读课本，教师引导学生学生阅读课本，教师引导学生从燃料组成及其燃烧的角度对从燃料组成及其燃烧的角度对燃料燃烧与环境问题进行研究，燃料燃烧与环境问题进行研究，体现化学学科的价值和化学学体现化学学科的价值和化学学习的意义。习的意义。指导学生

13、阅读课本、交流讨论。指导学生阅读课本、交流讨论。教师借助多媒体展示引导学生教师借助多媒体展示引导学生归纳总结，有利于学生对石油归纳总结，有利于学生对石油分馏有较全面的了解，让学生分馏有较全面的了解，让学生感受石油资源的重要和宝贵。感受石油资源的重要和宝贵。学生观看煤的干馏及干馏产品学生观看煤的干馏及干馏产品的利用视频。有助于提高学生的利用视频。有助于提高学生对煤炭资源重要性的认识。对煤炭资源重要性的认识。【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件问题问题1：根据：根据2006年我国已探明的年我国已探明的化石燃料及年产量，计算可供使用化石燃料及年产量，计算可供使用的时间

14、是多少？的时间是多少？问题问题2 2：通过对化石燃料使用年限：通过对化石燃料使用年限的计算，谈谈你的想法的计算，谈谈你的想法化化石石燃燃料料的的明明天天总结结束总结结束问题问题3：说说你所知道的新能源有：说说你所知道的新能源有哪些？哪些？学生交流讨论，发言，教师激学生交流讨论，发言，教师激励性评价。能增强学生保护资励性评价。能增强学生保护资源和开发利用新能源的意识源和开发利用新能源的意识学生发言，教师展示多种新能学生发言，教师展示多种新能源图片，有利于拓宽学生视野，源图片，有利于拓宽学生视野，扩大学生的知识面，激发学生扩大学生的知识面，激发学生的求知欲。的求知欲。 学生计算，在处理信息的同时，学生计算，在处理信息的同时，能增强学生保护资源和节约能能增强学生保护资源和节约能源的意识。源的意识。【最新】中考物理 第四章第三3节化石燃料的利用说课课件 沪科版 课件承诺：承诺：珍惜珍惜资源，资源，保护保护资源，资源，节约节约资源，人人有责。资源，人人有责。让地球母亲春光灿烂，让地球母亲春光灿烂， 让地球村上的天空越来越蓝！让地球村上的天