四年级下册数学教案 1课时2 小数的读法和写法人教新课标2018秋

1、小数的读法和写法家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 教学设计表学科：数学 年级：四年级 册次：下 学校： 教师：课题小数的读法和写法（P34例2，P35例3、例4）课型新授课计划学时1教学内容分析例2首先说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成及小数各数位上的数字的含义，在此基础上，整理出小数的数位顺序表。例3结合古钱币的有关数据教学小数的读法。例4结合气温的变化数据

2、教学小数的写法。承前启后小数的产生和意义小数的读法和写法小数的性质教学目标1.理解和掌握小数的数位、计数单位，认识小数的数位顺序表。2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。3.经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。重难点重点：能够正确读写小数。难点：认识小数的数位顺序表。化解措施自主探究，迁移对比。教学设计思路复习巩固，导入新课合作交流，探究新知巩固应用，提升能力课堂小结，拓展延伸教学准备教师准备：PPT课件、数位顺序表学生准备：数位顺序表教学过程教师活动学生活动同步检测一、复习巩固，导入新课。（5分钟）1.出示复习题。 (1)0.45是()位小数，表示()分之()；0.308是()位

3、小数，表示()分之()。(2) 读出下面各数。2347093389502.组织学生说一说整数的数位顺序。3.揭示课题：这节课我们学习小数的数位顺序和小数的读写法。1.小组合作完成，汇报结果。2.回忆整数的数位顺序。3.明确本节课的学习内容。1.读出下面各数。25783二万五千七百八十三430322四十三万零三百二十二60008六万零八50052019五千零五万二千二、合作交流，探究新知。（20分钟）1.整理数位顺序表。(1)课件出示教材第34页例2情境图，引导学生观察1.8，5.63，12.378分别由哪几部分组成。(2)课件出示小数的数位顺序表，引导学生自主学习，思考下面的问题。小数的整数部

4、分的数位、计数单位与整数有什么联系？小数的小数部分在数位顺序表的什么位置？与整数部分怎样区分？小数的小数部分的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一它们分别与什么数位相对应？小数部分的计数单位中哪个最大？小数的数位数位表为什么后面用省略号？ (3)组织学生讨论：小数每相邻两个计数单位之间的进率是多少？2.探究小数的读法。(1)课件出示教材第35页例3，组织学生试读，并互相纠错。(2)引导学生总结小数的读法。3.探究小数的写法。(1)教师口述教材第35页例4的内容，让学生写出其中的小数。(2)师生共同总结小数的写法。1.(1)观察，并汇报：1.8，5.63，12.378都是由整数部分、小数点、小

5、数部分组成的。(2)观察小数的数位顺序表，从中获得数学信息，并汇报。小数的整数部分的数位、计数单位与整数相同。小数的小数部分在整数部分的右边，中间用小数点隔开。小数的小数部分的数位从左往右依次是十分位、百分位、千分位对应的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一小数部分的计数单位中最大的是十分之一。省略号表示后面还有很多数位。（3）讨论后明确：小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。2.(1)试读，互相纠错。(2)总结小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，如果整数部分是0就读作零；小数点读作点；小数部分依次读出每一位上的数字；小数部分有几个0就读出几个零。3.(1)认真听教师读例题，写出例

6、4中的小数，并展示。(2) 总结小数的写法：整数部分按照整数的写法来写；小数点写在个位的右下角，要写成小圆点；小数部分依次写出每一个数位上的数字，不能遗漏。2.写出下面各数中的“5”所表示的意义。36.05(5个百分之一)5.09(5个一)37.51(5个十分之一)6.215(5个千分之一)3.填空。（1）由2个一、4个0.1和5个0.01组成的数是(2.45)。（2）由12个1秒和8个0.1秒组成的数量是(12.8)秒。4.读出下面各题中横线上的数。(1) 2019年12月份，全国规模以上工业企业实现利润总额7793.1亿元。7793.1读作：（七千七百九十三点一）(2)世界上最小的蜘蛛是展

7、蜘蛛，它只有0.043 厘米长。0.043读作：（零点零四三）5.写出下面各题中横线上的数。(1)黄果树瀑布高约七十七点八米。七十七点八写作：（77.8）(2)织女星是非常靠近地球的恒星，距离地球只有二十五点三光年。二十五点三写作：（25.3）三、巩固应用，提升能力。（10分钟）1.完成教材第36页第4题。2.完成教材第36页第5题。3.完成教材第37页第6题。1.独立写出各数中不同数位上的“2”所表示的意义，然后汇报。2.观察图片和文字，读出其中的小数。3.写出横线上的小数，巩固小数的写法。6.用4，3，1和小数点可以组成（6）个不同的两位小数，分别是（1.43，1.34，4.31，4.13

8、，3.14，3.41）。(同一个小数中，每个数字只能用一次)四、课堂小结，拓展延伸。（5分钟）1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.读数时要写汉字小写数字，写数时要写阿拉伯数字。读小数的小数部分时，要从左往右依次读出每个数字，不能按照整数的读法去读。教师个人补充意见：板书设计小数的读法和写法小数的数位顺序表0.58读作：零点五八35读作：三点五4147读作：四十一点四七一点四写作：1.4五点八写作：5.8零点零九写作：0.09零点八八写作：0.88培优作业ab.cd是一个两位小数，a，b，c，d分别代表0，1，2，4中的某个数字。请你写出满足ac，cdb的两位小数 ab.cd。accdb c最大c=4a在整数部分的最高位上a0 b=0dbd0因为a，d都是小于c的数，所以若a=1，则d=2；若a=2，则d=1。当a=1时，d=2，则ab.cd是10.