四年级上册数学导学案

1、凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（ 1 ）班级： 小组： 姓名： 课题 统计课型 新知探究课课时一课时   学习目标 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的应用，理解数学与社会生活的密切联系。2、认识纵向复式条形统计图，我能根据统计图提出并回答简单问题。3、能根据统计图发现信息并进行简单的数据分析。学习重点认识复式条形统计图，并能完成。学习难点能根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导观察、分析时间预设知识链接 5钟， 自学导学、交流协作 20钟，展示激励、深化引领5 分钟， 巩固拓展10分钟学案 导案&#

2、160;          学 习 流 程 知识链接5分钟 出示课本99页某地区城乡人口统计表，思考：这张统计表记载了、等方面的内容。观察99页下面的两个单式条形统计图，我感觉。 唤醒旧知，加强比较，引入新课学习    自学导学交流协作 20分钟1、 自学课本99-100页的内容，思考： 为什么要把这两个统计图合并呢？ 我会接着完成课本100页的复式条形统计图。 复式条形统计图与单式条形

3、统计图有什么不同？ 图例起什么作用？2、 我会回答完成课本100页统计图后的问题。3、 你还能提出下列问题：（1）：（2）：（3）：展示激励深化引领5分钟小组进行交流探讨。和小组同学互相交流，评比，及时表扬好的同学，树立学习的目标和榜样。  巩固拓展 10分钟 1、 完成课本101页的做一做。 2、怎样绘制复式条形统计图？需要注意什么？ 我的收获我知道了：我学会了：凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（2）班级： 小组： 姓名： 课题 横向复式条形统计图课型 新授课时 1  学习目标 1、我认识横向复式条形

4、统计图，我能完成横向复式条形统计图。2、我能根据统计图发现信息、进行数据分析，并能提出问题和解决问题。学习重点完成横向复式条形统计图。学习难点能根据统计图发现信息学法指导观察、分析时间预设知识链接5分钟， 自学导学、交流协作15分钟，展示激励、深化引领 5分钟， 巩固拓展 15 分钟学案 导案           学 习 流 程 知识链接 我能根据以下数据绘制纵向复式条形统计图四年级同学喜欢的运动项目如下表：乒乓球足球游泳跳绳男生171

5、8147女生134131620 -15 -10 -5 - 乒乓球 足球 游泳 跳绳我能说一说纵向复式条形统计图的绘制方法：条形统计图还可以怎么画？可以横着画吗？ 做完后，组内交流    自学导学交流协作  一、阅读教材第105页二、我能把第105页的统计图补充完整1、 我能提出数学问题：2、 我得到了哪些信息？认真阅读观察分析仔细思考展示激励深化引领1、小组长带领小组成员交流自学所得 小组成员互相帮助完成问题飞解答2、展示自学导学、交流协作的内容声音洪亮、站姿挺拔、讲解清晰   巩固拓展

6、0; 1、 完成教材第106页的“做一做”2、完成“练习二十”第3题和第5题仔细审题、认真解答 我的收获今天的学习，我学会了：凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（3）班级：四年级 小组： 姓名： 课题 你邮寄过贺卡吗课型 新授课时 1  学习目标 1. 我渗透统计思想，体验用所学知识解决问题的全过程。2. 我培养查找、收集和处理信息的能力。3. 我增强环保意识，激发热爱大自然的情感。学习重点我用所学知识解决实际问题的能力学习难点我培养实践能力，用所学知识解决实际问题的能力学法指导迁移法、实践法学案 导案  

7、0;        学 习 流 程 知识链接 1. 展示收集到的精美的贺卡2. 贺卡可以传递友谊和祝福，你给朋友、同学、老师送过贺卡吗？引出课题：你寄过贺卡吗3. 大家知道贺卡是什么做的吗？纸又是怎么来的吗？     自学导学交流协作 1. 展示自己收集的有关资料2. 小组统计完成统计表：第（ ）小组个人及家庭去年收到贺卡数量统计表成员总计平均个人家庭3. 小组汇报填写全班统计表四年级个人及家庭去年收到贺卡数量统计表成员总计平均个人家庭4. 分析数据发现问题展示激励深化引领生产2000张贺卡要消耗一棵3米高的树，买一张贺卡并邮寄大约需要2元钱生产一张贺卡要排放污水大约3千克生产一张贺卡大约要耗水1千克全校120人和家庭要砍掉（ ）棵树，贺卡需花费约（ ）元钱，排出污水约（ ）千克，耗水