教师最新版四年级语文下册预习作业

1、学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载四年级预习作业使用说明1 .预习初期，自己将课文读熟，再正确、流利、有感情地把课文读给家长听，由家长根据实际情况进行签字。2 .借助词典，联系上下文，理解课文中生词的意思，并工整地写在横线上，注意字与字之间的距离。3 .熟读课文重点段落后，能用自己的话解答简单的问题，把答案写在横线上,回答问题要完整，语句要通顺。4 .查找与课文相关的资料，打印或写在题纸旁边均可。5 .提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。6 .写字前，先用心观察生字。工整的书写生字，注意笔画占格。每个生字写两遍，并按要求进行

2、填空。6 .其他各项题目，根据要求，在横线上进行回答，回答问题要完整。书写时注意字与字之间的距离，争取一次写对，不写错别字。7 .家长对本次预习作业进行评价，并标注评价日期。学习必备欢迎下载1.古诗词三首一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词亭1()()()()庭()()()()潭()()()()螺()()()()谙()()()()三、借助注释、联系上下文理解下面的词语，扫清阅读障碍闲：厌：和：青螺：谙：熟悉。蓝：蓝草。四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1.请试着解释“众鸟

3、高飞尽，孤云独去闲。”诗句的意思。2.请试着解释“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺诗句的意思学习必备欢迎下载3.请试着解释“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗句的意思。五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找有关山水风光的古诗词或名句，帮助理解课文。家长签字：2.桂林山水一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词澜()()()()瑕()()()()攀()()()()峦J1()()()()泰1()()()()骆J

4、11()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。无瑕：危峰兀立：嶙峋：连绵不断：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中描写漓江的水的排比句学习必备欢迎下载3 .抄写文中描写桂林的山的排比句。五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关桂林山水的资料，帮助理解课文。家长签字：学习必备欢迎下载3.记金华的双龙洞、“书读百遍，其义

5、自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词浙1()()()()桐()()()()簇()()()()浓111()()()()臀()()()()稍()()()()额()()()()擦()()()()蜿()()()()蜒()()()()乳1()()()()J学习必备欢迎下载明艳：突兀森郁：蜿蜒：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中描写溪流的句子。3 .抄写文中描写洞窟的句子。五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文

6、理解等方面进行提问，在课本上做出标记学习必备欢迎下载六、查找相关资料，帮助理解课文。家长签字：学习必备欢迎下载4*七月的天山一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、熟练读记下列词语，并在文中标画出来。白缎山涧俯视凉爽高耸山涧飞泻闪耀溪流缓慢幽静柔嫩荡漾马蹄溅起离鞍绵延耀眼细碎白皑皑绚烂矫健五彩缤纷重重叠叠斑斑驳驳三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。戈壁滩：山涧：涧水涡：四、多音字(注音、组词)。饮()重()五、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中水的比喻句3 .抄写文中描写树的比喻句4 .

7、抄写文中描写花的比喻句学习必备欢迎下载五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关资料，帮助理解课文。家长签字：5 .中彩那天一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词维1()()()()财1()()()()属()()()()货1()()()()驰()()()()赠()()()()驶()()()()德J()()()()J1(XXX)橡!()()()()()()()()()()()()()()()()()()()

8、()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。拮据:精湛:梦寐以求：馈赠：迷惑不解：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理这个难题的?学习必备欢迎下载3 .为什么说中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻呢？五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找有关诚信方面的事例，帮助理解课文。家长签字：学习必备欢迎下载6*万年牢一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二

9、、熟练读记下列词语，并在文中标画出来。天津损伤晾晒竹签耽误甩出赚钱均匀邀请亏心教导一生受益走街串巷三、多音字(注音、组词)。把()闷()削()()()()四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .课文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？四、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。)五、查找有关诚信的故事，帮助理解课文。学习必备欢迎下载家长签字：学习必备欢迎下载7.尊严、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，

10、并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词尊1()()()()沃()()()()呈()()()()惫111()()()()堪()()()()善()()()()款()()()()例()()()()瘦()()()()杰()()()()喉1()()()()J()()()()()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。面呈菜色：疲惫不堪：狼吞虎咽：惬意：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写描写年轻人神态、动作和语言的句子3 .课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学

11、到了什么？请谈谈你的体会。学习必备欢迎下载五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找有关尊严的事例，帮助理解课文。家长签字：学习必备欢迎下载8*将心比心一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、熟练读记下列词语，并在文中标画出来。沉重道谢年龄温暖扎针血管注视鼓励尊重增加宽容将心比心三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。将心比心：四、多音字(注音、组词)。扎()差()()()五、我能用几句话把课文的主要内容写下来。六、读了课文，你有什么启示?七、查找有关将心比心的一件事。八、质疑

12、。(至少提出2个问题，并在文中做好标记)家长签字：学习必备欢迎下载9.自然之道一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词幼1()()()()滩()()()()侦()()()()嘲111()()()()啄()()()()企()()()()愚()()()()蠢()()()()返()()()()拦()()()()鸥1()()()()J(XXX)()()()()()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。争先恐后：鱼贯而出：愚不可及：气喘吁吁:踌躇：四、“学而

13、不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。（方法：先读整篇课文，标自然段序号。再分段读课文，想想每一自然段写了什么，将每一段的主要内容连起来,写下来。）2 .读了这篇课文，你有什么体会或启发，写下来。学习必备欢迎下载五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关资料，帮助理解课文。推荐阅读大自然的启示。家长签字：学习必备欢迎下载10*黄河是怎样变化的一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。祸河乃至开垦摇篮媲美侵蚀经营

14、不折不扣随心所欲叫苦不迭生息繁衍三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。摇篮：随心所欲：不折不扣：四、多音字（注音、组词）。禁（）折（）五、我能用几句话把课文的主要内容写下来。（方法：先读整篇课文，标自然段序号。再分段读课文，想想每一自然段写了什么，将每一段的主要内容连起来，写下来。）六、读了课文，你受到什么启示？六、质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）七、查找“黄河”的相关资料帮助理解课文。八、积累有关黄河的诗句。家长签字：学习必备欢迎下载11.蝙蝠和雷达一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字

15、读音音序部首除部首有几画组词蝙1()()()()蝠1()()()()捕()()()()蛾()()()()蚊1()()()()避1()()()()锐1()()()()铛()()()()蝇()()()()揭11()()()()碍1()()()()荧J1()()()()三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍学习必备欢迎下载启示：超声波：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1、我能用几句话把课文的主要内容写下来。（方法：读全文，可以扣住课题进行归纳；也可以联系课文重点进行归纳。）2.读完课文后，想想：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？五、提出不懂的问题，上课和老师

16、、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关资料，了解什么是仿生学？帮助理解课文。（通过查阅资料，简单了解仿生学。）家长签字：学习必备欢迎下载12*大自然的启示一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。遭殃扫帚腐烂土壤机翼略重关键鲸枯枝烂叶美滋滋又宽敞又洁净异想天开生态平衡腐殖质栖息逞凶机翼轻而易举三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。异想天开：逞凶：四、多音字（注音、组词）。扫（）（）五、我能用几句话把课文的主要内容写下来。（读全文，“打扫”森林可采用把各部分意思连起

17、来的方法。人类的老师可直接引用原文的最后一自然段。）«“打扫”森林人类的老师六、读了课文，你有什么启示？七、查找的相关资料，找一找人类从动物身上还得到哪些启示。八、质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）家长签字：学习必备欢迎下载13.夜莺的歌声、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词削()()()()喂()()()()哨()()()()挺()()()()斯1()()()()甩()()()()踢1()()()()枪1()()()()防1()()()()鬼11()()()()汉11

18、()()()()()()()()()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。空旷：沉寂：轻蔑：凝神：宛转：兴致勃勃：球果：搭拉：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .读课文几遍，你会发现空行分段的规律。这是一篇很有意思的故事，按空行分段，可以分为四部分。第一段第二段第三段第四段我发现结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是学习必备欢迎下载2 .你认为小夜莺是一个怎样的孩子？3 .课文中哪些句子表现了小夜莺的机智勇敢？五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查

19、找相关资料，帮助理解课文。（第二次世界大战、苏联卫国战争）家长签字：学习必备欢迎下载14*小英雄雨来一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。晋察冀边区苇絮睁眼瞎歪歪斜斜挪回枕头飘飘悠悠黝黑光溜溜哗啦哗啦扫荡晌午一骨碌门槛推推操操劫难嘟嘟唾唾题越有志不在年高吆喝劈开三、多音字（注音、组词）。还（）弹，()()，()拧'()扒1()()，()()冠()四、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。推推操操：劫难：题越：有志不在年局：五、为第一部分加小标题。六、质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）七、查找

20、相关资料，帮助理解课文。（中国抗日战争）家长签字：学习必备欢迎下载15 .一个中国孩子的呼声“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空生字读音序部首除部首有几画组词牺()()()()牲()()()()凯()()()()征()()()()阿1()()()()姨()()()()济1()()()()贡1()()()()圣1()()()()驻11()()()()罪11()()()()(XXX)()()()()()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。卓越:凯旋:弥漫:威胁:呼吁:灵柩:四、“学而不

21、思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1、我能用几句话把这封信的主要内容写下来。2、再读课文，课文表达了作者什么样的思想感情?3、把你感受深刻的句子抄下来。学习必备欢迎下载五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关资料，帮助理解课文。（联合国组织、联合国维持和平部队）家长签字：学习必备欢迎下载16 *和我们一样享受春天一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。蔚蓝巡弋不速之客频频绿茵茵散落阻挡祈盼享受三、多音字（注音、组词）。奔（）（）四、借助词典、联系

22、上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。巡弋不速之客：频频五、我能把这首诗歌每一小节写了什么写下来。六、我能体会出这首诗歌诗人表达的情感。七、质疑。（至少提出2个问题，在文中做好标记。）八、查找相关资料，帮助理解课文。（儿童和平条约）家长签字：学习必备欢迎下载17 .触摸春天一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词径1()()()()畅()()()()磕()()()()绊1()()()()瞬()()()()弧()()()()翔()()()()权()()()()缤()()()()三、借助词典、联系

23、上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。流连：小径：穿梭：学习必备欢迎下载一瞬间：清香袅袅：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中含义深刻的句子。五、读了课文，你有什么启示？六、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找热爱生命的感人故事，帮助理解课文。推荐阅读假如给我三天光明。家长签字：学习必备欢迎下载18*永生的眼睛一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、熟练读记下列词语，并在文中标画出来。笼罩呵护流淌给予珍贵捐赠酷爱屡屡自豪遵

24、从盲童领悟搂住孤零零突如其来不由自主不假思索不顾一切栩栩如生重见天日热泪盈眶与世长辞三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。突如其来：不假思索：栩栩如生：屡屡：栩栩遵从：重见天日：四、多音字(注音、组词)。给()重()()()五、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2 .抄写文中含义深刻的句子。3 .抄写文中含有“骄傲”的句子，并思考从中体会到了什么。学习必备欢迎下载五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找相关捐献器官的资料，帮助理解课文。家长签

25、字：19.生命生命一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音音序部首除部首有几画组词扰()()()()欲()()()()屈()()()()茁1()()()()撼()()()()蹋()()()()限()()()()三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍震撼：挣扎：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。学习必备欢迎下载1.我能用几句话把课文的主要内容写下来。课文开头首先提出问题：?下面的内容却没有从正面回答，而是从、被缝中、等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生

26、命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：O3.抄写文中思考人生、感悟生命的句子。3.读完课文后，你对生命又有哪些新的思考?五、提出不懂的问题，上课和老师、同学们进行交流。（可从题目、词语、句子、课文理解等方面进行提问，在课本上做出标记。）六、查找作者杏林子的相关资料，帮助理解课文。学习必备欢迎下载家长签字：学习必备欢迎下载20*花的勇气一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、熟练读记下列词语，并在文中标画出来。失望明媚寂寞乏味泛滥娇小辽阔遗憾气魄厘米齐刷刷改天换地蒙蒙细雨傲然挺立神气十足拔地而起怦然一震三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。

27、泛滥：傲然挺立：气魄：四、多音字(注音、组词)。铺()露()()()五、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大。1 .我能用几句话把课文的主要内容写下来。2,找出文章的中心句，并抄写下来。六、读了课文，你受到什么启示?六、质疑。(至少提出2个问题，并在文中做好标记)七、了解作者冯骥才的相关资料。推荐阅读维也纳春天的三个画面八、积累有关花的诗句。学习必备欢迎下载家长签字：学习必备欢迎下载21.乡下人家一、“书读百遍，其义自见；请你正确、流利、有感情朗读课文。二、认真观察，把本课生字写得正确、美观，并按要求填空。生字读音序部首除部首有几画组词棚1()()()()饰1()()()()冠()()()()菊()()()()瞧1()()()()率1()()()()觅1()()()()耸()()()()捣()()()()搬11()()()()巢1()()()()谐11()()()()J()()()()学习必备欢迎下载三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍倘若：时令:照例：天高地阔：四、“学而不思则罔”，开动脑筋去思考，收获会更大