苏教版语文第二册第24课《悯农》教学设计_第1页
苏教版语文第二册第24课《悯农》教学设计_第2页
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1、苏教版语文第二册第24课悯农教学设计教材解读：这首诗是悯农中的一首，作者是唐代诗人李绅。这首诗的意思是：烈日当空，农民还在田里拿着锄头为禾苗除草，汗水流淌着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知道这盘中的每一粒粮食都饱含着农民的辛苦呢？这首诗描写了农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，表现了农民的艰辛生活和劳动成果的来之不易，表达了诗人对劳动人民的敬爱和同情。一、教学目标1. 能正确、流利、有感情地明透、背诵课文。2. 学会本课9个生字；体会诗句中词语的意思。3. 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情二、教学重、难点：教学重点：1. 有感情地朗读、背诵课文2能正确、美观地书写生字。3.指导学生观素

2、描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。教学难点：指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。三、教学课时：1课时四、教学准备：课件ppt第一课时第一板块：课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？第二板块：学习古诗锄禾1. 出示古诗图文：看图读诗，读准字音读通诗句。2. 解题：唐代诗人李绅写的。锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄未'是什么意思呢？3. 讲读诗句第1句。（l）自读。看图：图上画了什么？（2）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。“汗”；汗水“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。（3）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？（4）小结：古诗1、2两

3、行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。4. 讲读第2句。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。（1）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？（2）指名说一说。（3）指导朗读。（4）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。第三板块：巩固诗意，练习背诵1、用自己的话说说诗意。2轻声地和老师一起说。3、指名说。4背诵表演古诗5这首锄禾告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？第四板块：指导写字1“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。“午”独体字，与”干”、“牛”相比较“粒”左窄右宽。“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。2、师范写禾、粒、辛、苦”3、生描红、临写。教学后记：学生懂得了粮食来之不易，学会要爱惜粮

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