高中物理3_2弹力课时作业新人教版必修1

1、精品教案可编辑弹力课时提升作业一、选择题（15题只有一个选项符合题目要求，67题有多个选项符合题目要求 ）1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是（）A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用解析： 要产生弹力，需同时具备两物体相互接触和发生弹性形变两个条件。相互接触的两物体不一定发生形变，因此不一定产生弹力，故选项A错误；若物体在形变后不能恢复原状，则不一定有弹力产生，故选项 C错误；而选项B只说“有相互吸引”，只能证明有力存在，不是弹力，故选项 B错误。答案： D2.如图

2、为P物体对Q物体压力的示意图，正确的是()解析： 画力的示意图时，要注意力的作用点和方向。 P对Q的压力作用点在 Q物体上，故选项B、D错误；P对Q压力的方向应垂直接触面指向被压物体，故选项 A正确，C 错误。答案： A3.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是说察庭面版 小脂变的装冲甲()A.极限法B.放大法C.控制变量法D.等效替代法解析： 图甲是利用光的多次反射将微小形变放大，图乙是利用细管中液面的变化观察玻璃瓶的微小形变，故为放大法，B正确。答案： B4.如图所示，小球 A受到的重力为 G = 20 N ,上端被竖直悬线挂于 O点，下端与水平桌 面相接触，悬线对球 A的拉力为20

3、N ,则水平桌面对球 A的弹力大小为（）A. 20 NB. 0C. 10 ND. 40 N解析：小球受竖直向下的重力20 N ,绳子的拉力大小为 20 N ,方向竖直向上，根据二力平衡可知，水平桌面对球A的弹力为零，选项 B正确.答案： B5.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30。的斜面上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力（）A.大小为2 N ,方向平行于斜面向上8 .大小为2 N ,方向垂直于斜面向上C.大小为2 N ,方向竖直向上D.大小为1 N ,方向沿杆的切线方向解析：小球受到杆对它的弹力及其自身重力而静止，说明这两个力大小相等， 方向

4、相反，故C项正确。答案： C9 .下列说法中正确的是 ()A.放在桌面上的木块要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而 产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的解析： 弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力，施力物体是发生形变的物体，受力物体是使其产生形变的物体。桌面对木块向上的弹力是由于桌面发生微小形变而产生的，竹竿对木头的弹力是由于竹竿发生形变而产生的，电线对电灯的拉力是由于电线发生微小形变而产生的，所以

5、A、B错误，D正确；绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方 向，C正确。答案： CD10 如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系。根据图象判断，正确的结论是 ()A.弹簧的劲度系数为 1 N/m11 弹簧的劲度系数为 100 N/mC.弹簧的原长为 6 cmD.弹簧伸长2 cm时，弹力的大小为 4 N解析： 弹簧处于原长时，弹簧的弹力应为 0 N ,由此可知弹簧原长为 6 cm。由图象 可知，当弹簧伸长 2 cm时，弹力为2 N ,根据胡克定律，可得劲度系数为 100 N/m 。因 此答案为B、C。答案： BC、非选择题8.102030-如图所示，一根弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻线，挂上100的重物时正对着刻度 20,试问:当弹簧分别挂50 N和150 N重物时，自由端所对刻度尺读数应是多少?(2)若自由端所对刻度是18,这时弹簧下端悬挂了多重的重物?Fi F2解析：(1)由胡克定律F= kx知对同一根弹簧k不变，可恰当利用 一=一求解,Xi X2X1 F1即一= 一。X2 F2设挂50 N和150 N重物时，自由端所对刻度尺读数分别是X1、X2,由式得:20 100 N 一=X150 N20 100 N=X2150 N由式可得：X1