英语人教版九年级全册SectionA(3a-3b)教学设计

1、Unit13We'retryingtosavetheearth!SectionA(3a-3b)第二课时木场中学字桥玉学习目标：1. 词汇：shark,fin,cruel,harmful,chain,ecosystem,industry,law,scientific,thefoodchain,atthetopof,beharmfulto.2. 句型：Weshouldsavethesharks.Thisisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.Withoutafin,asharkcannoIongerswimandslowlydies.No

2、scientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.3. 能够熟练运用正在进行时、现在完成时、被动语态、情态动词以及usedto描述濒危灭绝动物和拯救地球。4. 复习已经学过的有关濒危动物和拯救地球的词汇，并阅读用这些词和正在进行时、现在完成时和被动语态等写成的有关拯救濒危生物的短文。教学重难点：1读懂有关濒危动物和拯救地球的短文。2. 理解、掌握正在进行时、现在完成时的用法和结构。教学方法和手段：1、恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。2、以学生为中心，开展Roleplay等英语教学活动。3、任务型”教学。学情分析：1、

3、两极分化严重，不及格人数多，后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。2. 缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐力去读，缺少综合解决问题的能力。3. 学生的训练量不够，没有足够的时间来解决英语学习的问题。4. 学的多，想的少，没有把书本知识变成自己的东西，与同学老师交流不足，学法欠妥。教学准备：教师准备本课时教材中所涉及的濒危动物的图片、教学幻灯片、录音或者多媒体；各教学环节练习的幻灯片、多媒体等。教学过程：一、导入(warming-up)1. 先让同学们观看一个有关鲨鱼的视频

4、；2. 复习上节课的重点短语及本节课的新词。二、课堂呈现(presentation任务一：小组合作完成学案中的英汉互译题.1. 参加2. 听说3. 关掉4. 一碗鱼翅5. 支付6. 对有害7. 米取行动8. addup9. cutoff10. throwbackinto11. beindanger12. thesaleofsharkfins13. Environmentalprotectiongroup14. scientificstudies小组合作完成学案中的判断正误，正确的写“T”错误的写“F”()1.Shark's鱼鱼鳍)soupisfamousandexpensivealla

5、roundtheworld.()2.Wehavetokillawholesharktogetabowlofshark'sfinsoup.()3.Peoplecutoffsharks'finsandthrowthckshajkhejocean.()4.Sharksareinthebottomofthefoodchainintheocean'secosystem.()5.WildAidandtheWWFareenvironmentalprotectiongroupsinChina.()6.Shark'sfinsaregoodforhealth.任务二：小组合作把文中

6、的重要句子翻译成汉语1. ThisfamousandexpensivedishisespeciallypopularinsouthernChina.2. Thisisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.3. Sharksareatthetopofthefoodchainintheocean'secosystem.4. Manybelievethatsharkscanneverbeendangeredbecausetheyarethestrongerintheirfoodchain.5. Environmentalprotectiong

7、roupsaroundtheworld,suchasWildAidandtheWWF,areteachingthepublicabout“finning”.6. Sofar,noscientificstudieshaveshownthatsharksfinsaregoodforhealth.任务三：小组合作完成3b.三、课堂巩固和达标()1.It'stoyourhealthtodrinktoomuch.A.helpfulB.usefulC.successfulD.harmful()2.Makesuretothelightwhenyouleavetheroom.A.turnonB.tur

8、noffC.turnupD.turndown()3.Kate,rememberforthesicktocheerthemup.A.tosingB.nottosingC.singing()4.NotonlymyfriendsbutalsoIinterestedinfootball.A.beB.amC.isD.are()5.Istillremembermyfirstteacherwehaven'tseeneachotherformanyyears.A.forB.becauseC.sinceD.though四、总结。通过复习，帮助学生整理知识点，使学生思路清晰，明白这节课的收获。五、Homework（做到课后复习并为下节课做好预习）六、教学反思英语教学提倡体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，要使学生尽可能多的从不同的渠道，以不同的方式接触和学习语言，亲身感受和直接体验语言，在互动中交流语言，在体验中生成知识，使语言的学习转变成为一种创造和运用语言的体验过