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文档简介
1、复习课教学设计课题LearntoWriteapassage课时安排Periodl维目标知识与技能1. Toletstudentsknowkindsandrequestofwritinginexams2. Tomasterthestepsandtipsofwritingapassage过程与方法1.Tothinkbythemselves2ndividualworkandgroupwork3.Tosumupbythemselves情感态度与价值观Toencouragestudentstotheirbesttoanalysisapassageandthinkaboutthepassage,learn
2、towriteagoodpassage.教学重点1. Toanalysisapassageandwritedownsomeusefulwordsan(phrases.2. Toconnectthesewordsandphrasestobesomesentences,evenaparagraph.教学难点Trytoexchangesomeeasywordsandphrasestosuperioron教学方法CommunicativeteachingmethodsPairworkandgroupwork教具准备pptwritingmaterialspapers教学过程教学环节教学内容及教师活动学生
3、活动Step1导入Step2presentation指导学生总结考试中可能遇到的作文题型:1根据汉语提示完成作文2根据表格信息完成作文3根据图片提示完成作文Doyouknowhowtowriteapassageinexams?1. 审题例:著名作家FrancisBacon曾说过:“阅读使人完美”可见,阅读对于每个人成长的重要性。请你根据以下信息提示,以“Readingmakesafullman.”为题,写一篇80词左右的短文,表达你对阅读的看法和计划。要求:句子结构准确,要点齐全,内容合理,篇章结构连贯。2. 列信息Whydoweneedtoread了解题型与答题要求要求:与一篇80字左右的英
4、语作文Steps:审、列、整、连、美、抄知道与作第一步:读题审题读题,掌握审题要领:确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。文章写作中心:reading文体:说明文、陈述观点人称:我、我们时态:一般现在、一般将来列出核心词汇、短语或文章要点Togetknowledge,openthemind,tobemoreintelligent/clever/smart/wiseTolearnaforeignIanguage教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动Step2presentationStep3presentationWhatcanweread?Myreadingplans3.整词成句1.
5、Itisnecessary/importantthat2. Asisknowntoall3. inmyopinion/asfarasI'mconcerned./inmypoiofview4. 连句成段5. 美化文段6. 认真誊写Tofindsomegoodpassagestopresentinfrontoftheclass.Textbooks,newspapersmagazinesfamousbooks/masterworksuchasJourneytotheWestToreadatleastbooksinthecomingnewterm/holiday恰当运用关联词句,将要点串连成句
6、nt恰当运用关联词句,将句子串连成段,合理分段,使文章层次清晰,衔接自然修改词句,美化文章,适当改变句式,添加词句,使文章富有文米。从草稿纸认真抄写到答题纸上,注意书写注意事项。Studentsfindoutiftheres'anymistakes课堂小结与作业Steps:审、列、整、连、美、抄Tips:注意合理分段、注意大小与、注意书与子体注意不要出现拼写错误、注意主谓致作业:节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。请以"MyLow-carbonLife"为题,写一篇80词左右的短文,简单扌田述自己的"低碳生活"。要点:(1) 每天步行上学;(2) 离开教室时,关灯、电扇、电视等;(3) 不用水时,记得关水龙头,循环使用水;(4) 充分使用纸张;(5) 不使用塑料袋。参考词汇:onfoot,turnoff,tap,reuse,makefulluseof,plasticbag要求:(1) 内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;(2) 不得透露考生姓名、学校等信息。教学反思学生需要在一堂课的时间里了解作文书写的步骤和技巧,通过独立思考、小组合作、教师指导,以一篇作文书写题为例,分步骤完
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