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文档简介

1、教学设计基本信息课题人教版八年级下册Unit2SB1a-1e（听说）执教者涿鹿县矶山中学李玉凯课时1课时课标分析学会使用短语动词来表达日常活动教学目标知识与能力目标听说能力的培养过程与方法目标认读，听说，仿句练习，小组合作能力的培养情感态度与价值观目标通过本课的学习，培养学生“保护环境，服务他人”的社会意识。教学重难点重点一组表示活动的短语动词一fixup，takeafter,giveaway难点通过听力获取信息，并在此基础上进行加工教学策略与设计说明自主学习和合作学习;相结合。注重语言的交际性和实用性。教学资源与工具/、多媒体设备家庭照片一张教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、知识回

2、顾3分钟出示幻灯片：复习一组短语动词Cleanup/cheerup/comeupwith/fixupUsedtodo/beuseddoingGiveout/handout/tryout英汉互译比一比，快准通过对已有知识的回顾，引出本单元的话题二、情境导入5分钟依据实际情况回答问题：DescribeaphotoofonefamilyUse:takeafter=besimilarto说出自己与父亲或母亲相像利用家庭照片，贴近生活，创设和谐课堂三、听说训练28分钟Task1:matchthesentenceswithsimilarmeaningsFixup=repairGiveaway=notkee

3、pRunoutof=nothaveanymoreTakeafter=besimilartoTask2:makenewsentences（合理使用时态）Task3:listeningpractice:ListenandnumberthepicturesinthecorrectorderTask4:speakingpracticeSaysomethingaboutJim读句子，推理判断仿句练习，注意时态的运用看图说话，先预测，再完成1c,1d推理判断训练学生的逻辑思维能力，有利于阅读理解能力及语言的丰富性的提高；先说后听，有利于我校学生对新知识的接受，让学生体会到成功的快乐；四、当堂检测（6分钟）Asareporter-doareportaboutJimmyPairwork训练口语表达，学会组织语言，增强自信心五、课堂小结2分钟通过本节课的学习，你有哪些收获呢？（同义句释义及环保意识）六、布置作业1分钟积累本课的词组并造新句子，注意代词的位置。预习p14课文。课后反思通过多种活动的设计和任务型教学，激发学生兴趣，丰富课堂内容。采用pairwork,group

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