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文档简介

1、方程的认识苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目的教学目的 1.1.同窗们要在积极参与数学活动的过程中，同窗们要在积极参与数学活动的过程中，养成独立思索、自动与他人协作交流。养成独立思索、自动与他人协作交流。 2.2.大家要养成客观自觉检验等习惯，获得大家要养成客观自觉检验等习惯，获得一些胜利的阅历，进一步树立学好数学的一些胜利的阅历，进一步树立学好数学的自自信心，产生对数学的兴趣。自自信心，产生对数学的兴趣。50克克 50克克100克克他会用等式表示天平两边物体的质量关系吗他会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?50 + 50左边左边右边右边100 502例250克克 50克克100

2、克克他会用等式表示天平两边物体的质量关系吗他会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?50 2左边左边右边右边100 505050克克100克克X克用式子表示天平两边物体的质量关系用式子表示天平两边物体的质量关系.X + 50 10050克克50克克100克克X克150X + 50X克50克克200克克X + 50200X克X克200克克200X +XX克X克200克克2002X像像X + 50 = 150 、2X = 100 这样这样 含有未知数的等式是方程。含有未知数的等式是方程。等式和方程有什么关系等式和方程有什么关系?在小组里讨论。在小组里讨论。 X + 50 X + 50 100 100

3、 X + 50 = 150 X + 50 = 150 X + 50 X + 50 200 200 2X = 100 2X = 100 50 + 50 = 100 50 + 50 = 100 50 50 2 = 100 2 = 100这些算式有什么不同，在小组里讨论。这些算式有什么不同，在小组里讨论。500克克X X 克克X X 克克X X 元元12 12 元元20 20 元元1.哪些是等式哪些是等式,哪些是方程哪些是方程? 6X = 14 367 = 29 60 23 70 8 + X 50 2 = 25 X + 4 14 y 28 = 35 5 y = 402.写出一些方程写出一些方程,在小组里交流在小组里交流.3.看图列方程看图列方程.50克克150克克X X 克克3.看图列方程看图列方程.50克克每个每个X 克克3.看图列方程看图列方程.X X 元元X X 元元X X 元元X X 元元16.8元元3

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