3.2探究电阻上的电流跟两端电压的关系(2)ppt课件

1、欧姆定律欧姆定律 I=U/R19世纪德国物理学家欧姆世纪德国物理学家欧姆欧姆定律欧姆定律引入课题引入课题 请看以下实验，思考问题请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡请思考：如果要使灯泡亮度发生变化有何办法？亮度发生变化有何办法？方法一方法一:去掉一节电池去掉一节电池方法二方法二: :给电路增加电阻给电路增加电阻问题：问题：同一个灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的同一个灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 多 动 动 脑！课题一课题一 . .电阻一定时，探究电流与电电阻一定时，探究电流与电压的关系压的关系课题

2、二课题二. .电压一定时，探究电流电压一定时，探究电流与电阻的关系与电阻的关系 1.在电路中，选择一段电路电阻为在电路中，选择一段电路电阻为R作为研究对象。作为研究对象。2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。控控制制变变量量法法电压和电阻怎样影响电流大小呢？电压和电阻怎样影响电流大小呢？RAV课题一：探究电流与电压的关系课题一：探究电流与电压的关系1.提出问题提出问题:电流与电压有何关系电流与电压有何关系?2.猜测猜测:3.设计实验电路：设计实验电路：思路思路:选一个定值电阻，通过它的电流可以用选一个定值电阻，通过它的电流可以

3、用电流表测量，电阻两端的电压需要用电压表测电流表测量，电阻两端的电压需要用电压表测量，电路中电流的控制可以用滑动变阻器。由量，电路中电流的控制可以用滑动变阻器。由此设计出电路图。此设计出电路图。考虑考虑:保持电阻不变怎样改电阻两端的电压？保持电阻不变怎样改电阻两端的电压？1.改变串联电池组的节数，来改变定值电改变串联电池组的节数，来改变定值电阻两端电压。阻两端电压。2.可通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节可通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节定值电阻两端的电压。定值电阻两端的电压。RAV实验探究一实验探究一 保持电阻不变，研究电流跟电压的关系保持电阻不变，研究电流跟电压的关系实验步骤：实验步

4、骤：1.根据设计的电路图，连接实物电路；根据设计的电路图，连接实物电路；2.调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压改调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压改 变；变；(0.5 伏伏, 1.0伏，伏，1.5伏）伏）3.记录每次电压表、电流表的读数；记录每次电压表、电流表的读数；实物图实物图电路图电路图RRP AV结论：结论：当电阻不变时，当电阻不变时，电流跟电压成正电流跟电压成正比比RRP AVU/VI/AO图像法图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。像。0.50.51.51.00.10.30.2课题二课题二.保持电压不变，研究电流跟电阻的关系保持电压

5、不变，研究电流跟电阻的关系 思考思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？：实验要改变的变量是哪个？如何改变？思考思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？步骤步骤1. 实验仍按原来图连接电路；实验仍按原来图连接电路； 2. 换用不同阻值的定值电阻，（先后使用换用不同阻值的定值电阻，（先后使用5欧、欧、10欧、欧、15欧三个电欧三个电阻）；阻）； 3.调节滑动变阻器的滑片，换用电阻后保持其两端电压都为调节滑动变阻器的滑片，换用电阻后保持其两端电压都为1.5伏；伏； 4.记录对应于不同阻值的电流；记录对应于不同阻值的电流；R取取5、10、15RP AVR两

6、端电压保持不变结论结论: 当电压不变时当电压不变时,电流跟电阻成反比电流跟电阻成反比电阻电阻R欧）欧）电流电流I安）安）次序次序1015RRP AV/ I/AO在分析实验数据时，还可采用图像法在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。保持压不变时，电流随电阻变化的图像。0.10.30.15进行实验进行实验.电流、电压、电阻的关系是：电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时，电流跟电压成关系。电阻一定时，电流跟电压成关系。 2. 电压一定时，电压一定时， 电流跟电阻成电流跟电阻成关系。关系。综合综合1.2得出：通过电阻的电流跟得出：通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻

7、成反比。电压成正比，跟电阻成反比。- 欧姆定律欧姆定律 公式公式 I = U/R最早是由德国物理学家欧姆发现的最早是由德国物理学家欧姆发现的因此叫做欧姆定律。因此叫做欧姆定律。公式：公式：I=U/RR:指这段导体的电阻指这段导体的电阻U:指这段导体两端的电压指这段导体两端的电压 I:指流过这段导体的电流指流过这段导体的电流RRP AVU注意注意:R的单位是欧姆的单位是欧姆 U的单位是伏特的单位是伏特 I的单位是安培的单位是安培U=IRR=U/I注意：注意：I U R的同一性、同时性的同一性、同时性I=U/RR = U / I跟跟I = U / R相似，能否认为电阻相似，能否认为电阻跟电压成正比

8、，跟电跟电压成正比，跟电流成反比？流成反比？ U=IRR=U/I 导体的电阻是导体本身固有的一导体的电阻是导体本身固有的一种性质，导体电阻的大小是由导体的种性质，导体电阻的大小是由导体的长度、横截面积和材料决定的，电阻长度、横截面积和材料决定的，电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比跟电压、电流无关，不存在正、反比的关系。的关系。1.1.刘阳同学想利用图刘阳同学想利用图1515甲所给实验器材，甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。探究电流与电压和电阻的关系。(1)(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：接错误，请你指出

9、：A A ,B ,B。(2)(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做不变，这种研究问题的方法叫做。(3)(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和和_我们已进行过我们已进行过“电流与电压和电阻的实验请回答下列问电流与电压和电阻的实验请回答下列问题题(1)(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)(2)在某次测量中电流表的示数如图乙值

10、为在某次测量中电流表的示数如图乙值为_A _A (3)(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是 ( (填填“丙或丙或“丁丁”)”)1.在在“探究电流跟电阻关系的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：探究电流跟电阻关系的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将读出并记下电流值；再将5的电阻改接成的电阻改接成10的电阻，的电阻，发现