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文档简介
1、果园机器人果园机器人 1 1、说说文中果园机器人是怎样的?、说说文中果园机器人是怎样的? 2 2、果园机器人有什么特点?、果园机器人有什么特点? 3 3、找出文中果园机器人最新奇有趣、找出文中果园机器人最新奇有趣的地方的地方, ,并说说缘由并说说缘由. .自学要求:汇报他们小组以为果园机器人最新奇有趣的地方 这篇文章的写法是怎样的?这篇文章的写法是怎样的? 交流:交流:他知道机器人还能干什么。他知道机器人还能干什么。 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,自上世纪60年代初问世以来,阅历40余年的开展已获得长足的提高。走向成熟的工业机器人,各种用途的特种机器人的适用化,昭示着机器人技术灿
2、烂的明天。 大家能否可以给机器人一个准确的定义呢?有人以为机器人无所不能,有人以为机器人必需像人。那么,何为机器人?80年代,将具有觉得、思索、决策和动作才干的系统称为智能机器人,这是一个概括的、含义广泛的概念。如今,水下机器人、空间机器人、空中机器人、地面机器人、微小型机器人等各种用途的机器人相继问世,许多梦想成为了现实。将机器人的技术如传感技术、智能技术、控制技术等分散和浸透到各个领域构成了各式各样的新机器机器人化机器。当前与信息技术的交互和交融又产生了“软件机器人、“网络机器人的称号,这也阐明了机器人所具有的创新活力。他知道吗?机器人的主要组成部分 机器人的大脑: 微控制器 驱动器 红外
3、传感器走进机器人认识机器人上楼梯上大街 随着智能机器人技术的开展,智能机器人的教育也必将给信息技术根底教育带来新的活力。智能机器人会成为青少年才干、素质培育的智能平台。在科技兴隆的今天,机器人已成为了家里的保姆,只需他给它发一个信号,机器人就会按照他的指示去任务了,比如说他要喝茶,机器人就会按照他的指示,去帮他倒茶;吃饭,机器人就会给他做饭如今,机器人的种类也越来越多,有写字的、焊接的、擦玻璃的、打仗的、种田的 同窗们:扬起他智慧的风帆,展开他科学的翅膀 ,说一说本人想发明的机器人是什么样的,有哪些身手。还可以把本人想发明的机器人画出来,对照图画向大家引见。走上来吧,走上这想象丰富的演讲台。扬起他智慧的风帆展开他科学的翅膀再见小练笔小练笔 让我们展开想象,想一让我们展开想象,想一想本人未来想发明什么想本人未来想
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