小学六年级科学上册教育科学出版社复习题

1、第四单元第一节1填空在调查校园生物的过程中，我们可以使用（）、（）等工具。2 .判断在调查校园生物的过程中，我们可以分区域搜索校园生物，这样能使我们在有限的时间内对生物进行较全面的调查（）3 .判断在观察校园生物时，我们可以随意伤害小动物。（）4 .判断在一年四季中校园里动物的种类是一样的。（）5 .判断在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（）6.1. 调查校园生物的过程中，如果遇到不认识的生物，怎么办？第二节1 .判断虽然校园里的动植物种类很多，但是它们生活的环境一定相同。（）2 .判断大树上和大树周围都生活着许多小动物。（）3 .判断扬子鳄是一种濒临灭绝的爬行动物，我们应该采取措

2、施去保护它们。（）4 .选择藏羚羊生活在（）。A.四川B.云南C青藏高原5 .选择如果将我们调查的范围扩大，生物种类的数量会（）。A.变多C不变B.变少6 .选择在四川、贵州、云南一带生长着我国特有的稀有植物（），它有“鸽子树”的美称。A.水杉C银杏B.琪桐7 .选择被誉为“植物界的大熊猎”的植物是（）A.人参B.琪桐C银杉8 .简答为什么在不同地方的生物种类会有所不同？第二节1 .判断分类是研究生物的基本方法之一。（）2 .判断所有的植物都属于绿色开花植物。（）3 .判断铁线蕨属于开花植物。（）4 .选择属于不开花植物的是（）A.松树B仙人掌C苔薛5 .选择不属于水生植物的是（）A.荷花B.

3、浮萍C小叶女贞水稻6 .简答开花植物由哪些部分组成？第四节通过本课的学习，我们知道动物可分为（）和（），它们最大的区别是是否有脊柱；按照（）可以把（）分为哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类和鱼类等；把（）分为环节动物、节肢动物和软体动物等1 .判断鸟类是动物王国中种类最多的。（）2 .判断鲸属于鱼类，蝙蝠属于鸟类（）3 .判断蚂蚁的身体可分为头、胸腹三部分，胸部有三对足。（）4 .选择下列动物中不属于脊椎动物的是（）。A.蚯蚓B.燕子C鸽子5 .选择下列动物中属于哺乳类动物的是（）A.蚯蚓B蛇C兔子6 .简答脊椎动物一般分为哪几类？代表动物有什么？第五节1 .判断双胞胎的相貌是完全一样的。（）

4、2 .判断人与人之间的同一种相貌特征所表现出来的性状可能相同，也可能（）3 .判断世界上找不到和你一模一样的人。（）4 .判断同一种生物的不同个体之间存在着差异。（）5 .选择将3种不同的相貌特征（只表现出两种性状的）两两组合，会有（）种不同相貌的人。A.4B.8C.166 .选择孩子与父母长得很像，主要是（）的作用。A.生存环境B相貌特征C遗传基因7 .简答请举例说明同一种相貌特征的不同性状。第六节1 .判断换了环境以后有些植物就不能生存了。（）2 .判断动物的身体构造和生活习性与它们的生活环境有关。（）3 .判断把仙人掌种在水中，把莲子种在沙漠中，它们照样能生长。（）4 .判断鸭子的脚上有

5、蹊是为了划水时增强水的反作用力5 .选择鸽子的尾巴起（）的作用A.减少空气阻力B飞翔C.掌握平衡、控制方向6 .选择下列说法中错误的是（）。A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食B.鸭子的脚上有蹊，使得脚掌宽大，只适宜在陆地上行走C苍耳种子上有刺，容易被动物携带，有利于种子的传播7 .选择植物所具有的结构特征与它们的（）相适应A.种子传播B生活环境C生长周期8 .选择符合猫爪特征的是（）。A.带钩,容易抓住树干B.有蹊,可以用来划水C有肉垫，奔跑时声音较小，利于捕食9 .简答动植物的身体形态与环境有什么关联？第七节1 .判断绿色青蛙能够在草丛中生存。（）2 .判断北极狐的毛

6、色一般是深黑色的。（）3 .判断生物的进化都是人工培育和筛选的结果。（）4 .判断自然选择能改变生物特征，人工选择也能改变生物特征。（）5 .选择野生动物变成家畜、家禽的主要原因是（）A.自然进化B.人工驯养C.动物自己的选择6 .选择下列现象中，不属于生物对环境适应的是（）A.北极熊白色的体毛B.高原地区耗牛的绒毛很保暖C.黄色的青蛙在草丛中生存7 .选择科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越（）。A.大B小C差不多8 .简答同一种生物，在不同的环境中身体形态有什么不同？第八节1判断如果生物的多样性遭到破坏，人类的生活将受到极大的影响。（）2 .判断人类是生物大家庭的一员，我们应该

7、平等对待每一种生物。（）3 .判断所有植物的花都会自己繁殖，不需要帮忙。（）4 .选择我们采购鹿茸主要是利用其（）。A.欣赏价值B经济价值C药用价值5 .选择下列说法中正确的是（）。A.物种灭绝一段时间之后还可以再生B.为了增加我国物种多样性，应引入世界各地不同的生物C与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来6 .选择近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）。A.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变B.物种退化C食物链中弱肉强食7连线牡丹经济价值琪桐药用价值棉麻欣赏价值人参科学价值8.简答请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。单元检测一、判断

8、题。1 .多种多样的金鱼是人工选择的结果。（）2 .苔葬和荷花都开花。（）3 .生物的多样性对于人类有重要意义。（）二、选择题。1 .下列属于无脊椎动物的是（）A.金鱼B.青蛙C蜗牛2 .人的相貌特征不包括（）A.嘴唇薄厚B眼皮单双C穿着的服饰3 .下列说法中不正确的是（）A.不同的环境中生活着不同的生物B.同一种生物的不同个体之间也存在着差异C.生存环境的改变对生物影响不大三、简答题。1 .说一说生物多样性有什么意义。2 .观察生活在水中的鱼和在空中飞行的鸽子的形态，并结合你平时的学习写出与它们的生活环境相适应的身体形态特征和功能。金鱼鸽子鱼适应水中生活的特征和功能是什么？鸽子适应飞行生活的

9、特征和功能是什么第四单元答案1校园生物大搜索回顾思考1.（答案不唯一）放大镜铲子2.，3.x解析:在观察校园生物时，我们不可以随意伤害小动物。4.X解析：由于一年四季的温度和环境不同，校园里的动物可能迁徙到其他地方。5.X解析:在调查动物时，我们见过的动物都要记录下来6.在调查校园生物的过程中，如果遇到不认识的生物，我会用文字、绘图、拍照等方式记录下来，然后通过收集资料进行查证。2校园生物分布图1.X解析：校园里的动植物种类很多，它们生活的环境不一定相同。如蚂蚁生活在地下毛毛虫生活在树上等。2.V3.V4.C解析:藏羚羊生活在青藏高原。5.A解析如果将我们调查的范围扩大，就有可能发现些新的生物

10、，生物种类的数量也就会变多。6.B解析:在四川、贵州、云南一带生长着我国特有的稀有植物琪桐。琪桐花开时，犹如千万只白鸽栖息在树枝头，振翅欲飞，并有象征和平的含义，因此也被称为“鸽子树”。7.C解析:被誉为“植物界的大熊猫”的植物是银杉。8.生物种类具有多样性，生物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的生物。3多种多样的植物回顾思考分类依据1.，2.x解析:植物可分为开花植物和不开花植物。3.x解析:蕨类、苔薛、藻类都属于不开花植物。4.C5.C解析:小叶女贞是陆生植物6.开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成4种类繁多的动物回顾思考脊椎动物无脊椎动物身体特征脊椎动物无脊椎动物1.X

11、解析：昆虫类是动物王国中种类最多的。2.X解析:鲸属于哺乳类，蝙蝠也属于哺乳类。3.V4.A5.C6.脊椎动物一般分为：鱼类一一鲤鱼；鸟类一一麻雀；哺乳类一一牛;爬行类一一乌龟；两栖类一一青蛙等。5相貌各异的我们1.X解析:双胞胎虽然很难区分，但他们的相貌并不是完全一样的。2V3.V4.V5.B解析:将3种不同的相貌特征（只表现出两种性状的）两两组合，会有2X2X2=8的）不同相貌的人。6.C7.答案不唯一）卷发或直发；前额“V”发尖或平发际；单眼皮或双眼皮；下颌中央有沟或无沟。6原来是相互关联的回顾思考适应适应随堂练习1.V2.V3.乂解析:莲子适应了水生环境，仙人掌适应了沙漠的干燥环境，更

12、换环境会影响它们的生长。4.V5.C6.B解析:鸭子的脚上有蹊，使得脚掌宽大，这样的形态结构适宜在水中划水。7.B解析:植物的形态结构，是它们长期适应生活环境的结果8.C9.动植物所具有的形态结构使它们与生活环境相适应。不同的生活环境也影响着动植物的形态结构。7谁选择了它们回顾思考1.M2.X解析:北极狐的毛色一般是白色的。3.x解析：自然选择和人工选择共同改变着生物，造就了生物的多样性。4.V5.B6.C解析:黄色青蛙会因为过于显眼而被猎食者吃掉。7.A解析:同一种生物愈冷的地方，个体愈大，身体愈接近圆形。8.同一种生物，越冷的地方，个头越大身体越接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器

13、官就越小。8生物多样性的意义回顾思考1.，2.，3.x解析:一些植物需要借助风力和其他动物来传播花粉，一些植物还需要人类的帮助，进行人工授粉，因此题干中的说法错误。4.C5.C解析:物种灭绝后就不会再生，故A错;盲目引进新物种会对本地物种的生存构成威胁，故B错;与人类没有直接利益关系的生物，可能会对其他生物的生存有利，把它们保留下来，有利于生态系统的稳定，故C正确。6.A解析:人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会在短时间内造成一些物种种群数量大幅下降，甚至造成物种灭绝，故A正确;物种退化和食物链中的弱肉强食，都是长时间自然选择的结果，可能会造成一些物种因为不能适应环境而被淘汰，但这也是生物进化的必然过程,因此它们不是近年来造成物种濒危和灭绝的主要原因。7 .牡丹(欣赏价值)琪桐(科学价值)棉麻(经济价值)人参(药用价值)8 .(答案不唯一)(1)采取一定措施使植被不被破坏；(2)保护野生动物使其不被过度地捕杀少用农药；(4)污水要经过净化才能排放第四单元整理与复习单元知识一、1.M解析:鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体特征发生了明显的变化。2.X解析:苔葬不开花。