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1、小学低年级口语交际评价标准2020年4月19日文档仅供参考小学低年级口语交际评价标准听话能力和听话习惯口语表示能力口语交际态度1、能认真听别人讲话，不随意打断她人的说话，有礼貌。2、能听清音节和简单的句子，大概理解语义。1、说普通话，发音准确。2、能听一段话或一件简单的事，能用上合适的词，说一句或几句话，声音洪亮，口齿清楚。有信心。3、语言文明。1、当不明白别人讲话的内容时，能有礼貌地请教别人。2、有自己不同的看法，会用：“我觉得一一”“还能够这样说”等商量的语气帮助她人和1、说普通话，发音准确。2、能听一段话或一件简单的事，能用上合适的词，说一句或几句话，声音洪亮，口齿清楚。有信心。3、语言

2、文明。2020年4月19日文档仅供参考表示自己的看法。良1、听别人讲话比较认真，不随意打断她人的说话，有礼貌。2、能听清音节和简单的句子，大概明白语义。1、说普通话，发音准确。2、能Q段话或件简单的事，能说一句或几句意思连贯的话，声音洪亮，口齿清楚。有信心。3、语百义明1、当不明白别人讲话的内容时，能有礼貌地请教别人。2、能用商量的语气表示自己不同的看法。1、坐时自然挺胸，全身放松，站时自然站正，不绞衣角、不颤腿，不伸舌头，不做鬼脸，态度诚恳。2、说话态度较自然大方，念度较诚恳，有礼貌。3、喜欢与老师、同学进行口莽撞、嘲笑。2020年4月19日文档仅供参考合格1、听别人讲话不够认真，随意打断她

3、人的讲话。2、能听清音节和简单的句子，在老师、同学的疏导、帮助下能打开埋解语义。1、能说普通话，发音较准确。2、能Q段话或件简单的事，讲话意思不太连贯，但在老师、同学的帮助下能说的较连贯，声音小。3、语百义明。1、当不明白别人讲话的内容时，能请教别人。2、表示自己不同的看法时，不能用冏里的语气。1、能做到坐时自然挺胸，全身放松，站时自然站正，不绞衣角、不颤腿。2、说话态度不大方，或扭捏，或莽撞，好嘲笑她人。3、喜欢与老师同学进行口语交际。不合鲁筒中J句22子。1、说普通话困难，发音不准。、2、听不懂简单的一件事情。讲话意思不不会评价她人讲话。1、坐姿站姿不好。2、讲话很不大方，2020年4月19日文档仅供参考格连贯，在老师同学的

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