【最新】七年级语文上册 第三单元 第9课《关雎 蒹葭》课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件

1、秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件关雎 诗经 秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件学习目标： 1、了解有关诗经的基本知识。 2、反复诵读，能正确译讲，理解这首诗的主要内容。 3、背诵这首诗。秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件 作品简介：作品简介： 我国的第一部诗歌总集是我国的第一部诗歌总集是 ，它收，它收集集了从西周初到春秋时期了从西周初到春秋时期的诗歌的诗歌 篇，也篇，也称称 。这些诗歌分为。这些诗歌分为 。 三个部分。相传孔子曾整理过这些

2、诗并用来三个部分。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，传授弟子，到汉代被到汉代被尊为儒家的尊为儒家的“ ”“ ”之一，称为之一，称为诗经诗经。五经：诗书礼易春秋诗经诗经305“诗三百”“风”“雅”“颂”五经秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件1、三大基本内容：、三大基本内容： “风风”： “雅雅”： “颂颂”：2、三大表现手法：、三大表现手法： “赋赋”： “比比”： “兴兴”：民间歌谣。宫廷乐歌宫廷乐歌 。祭祀乐歌。祭祀乐歌。 赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简称称 比即喻比即喻“先言他物以引起所咏

3、之词也”。诗经诗经的的“六义六义”秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件 j 关雎 诗经诗经秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件关睢一读，读准字音yo tioho qil秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不

4、得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，辗转悠哉，辗转 反侧。反侧。 注意停顿注意停顿秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件关 雎关关雎鸠，在河之关关雎鸠，在河之洲洲。窈窕窈窕淑女，君子好淑女，君子好逑逑。参差荇菜，左右参差荇菜，左右流流之。窈窕淑女，之。窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐求之不得，寤寐思服思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友琴瑟友之。之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。窈窕淑女，钟鼓之。窈窕淑女，钟鼓乐乐之。之。水中的陆地水中的陆地文静美好的

5、样子文静美好的样子配偶配偶捞取捞取日日夜夜日日夜夜思念思念弹琴鼓瑟，亲近弹琴鼓瑟，亲近挑选挑选使使快乐快乐秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件关雎关雎写了一个怎样的故事？表达写了一个怎样的故事？表达了一种什么样的情感？了一种什么样的情感？ 诗中写一个青年小伙子爱慕着一位诗中写一个青年小伙子爱慕着一位美丽贤淑的姑娘，他朝思暮想、执着美丽贤淑的姑娘，他朝思暮想、执着追求追求.表现了爱情追求中的苦与乐。表现了爱情追求中的苦与乐。秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件2007年广东中考题年广东中考题1 1

6、默写，或根据课文填空默写，或根据课文填空(1)(1)关关雎鸠，。窈窕淑女，。关关雎鸠，。窈窕淑女，。( (诗经诗经关关雎雎)(2)(2分分) )(2)(2)万里赴戎机，。朔气传金柝，。万里赴戎机，。朔气传金柝，。( (木兰诗木兰诗) (2) (2分分) )(3)(3)不以物喜，；不以物喜，； ，处江湖之远，处江湖之远则忧其君。（范仲淹则忧其君。（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）(2(2分分) )(4)(4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是渝，真是“ ， ”。( (用李商隐诗句填空用李商隐诗句填空)(2)(2分分) )（5 5）

7、把辛弃疾）把辛弃疾西江月西江月默写完整。（默写完整。（4 4分）分） ，。，。 ，。，。 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 秋七年级语文上册 第三单元 第9课关雎 蒹葭课件3 北京课改版-北京课改级上册语文课件古诗词在中考的题型古诗词在中考的题型1 1、识记型、识记型默默写写 2 2、理解型默写、理解型默写 特点：特点：只需把诗文记熟，不写错字。只需把诗文记熟，不写错字。 应试技巧：应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。熟背会写，细辨差别，认真答题。 特点：特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背诗有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背诗 文还要理解