诚信是金教学文档

1、诚信是金教学设计一、教学设计思路本教学设计在教学中，通过播放故事，创造情况，请同学自由谈谈对诚信的理解，初步感受诚信的重要性，用典型的事例，引起学生心灵的震撼，诚信更深入地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，让学生领悟：诚信是千金难买的，从中体会到讲诚信可以得到更多的朋友，得到更多的尊重，得到更多的快乐，是人立足社会的根本，使得诚信在学生心中显得更为高尚，高贵，真正明白“诚信是金”的道理。二、教学目标：1. 结合生活中心具体事例和儿童生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2. 知道诚实守信是中华民族的传统美德。三、教学重难点：通过本次的学习感受诚实守信是立人之本，理解“

2、人无信不立”，理解诚实守信在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德。四、教具准备：1. 收集中外古今有关诚信的经典事例。2. 利用多媒体中相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的生活故事，了解有关不诚信，害人害己的事例。3. 教师准备：多媒体课件：曾子杀猪的故事的视频和录音，插图，文字图片等。五、教学过程：活动一：讲关于诚实的故事1.谈话引入新课。1）齐读课题，诚信是金。说说“诚”和“信”是什么意思？诚，就是诚实，就是说话和做事一样，不论谎话，不欺骗他人。信，就是承诺，是信誉。为什么说诚信是金呢？今天我们就学习有关诚信的话题。（2）同学们，你们知道哪些诚实的故事，讲

3、给大家听听，指名讲述。今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事。2.师述故事（1）华盛顿小时候的故事听了这个故事，你认为华盛顿小时很（），因为他诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并夸他是一个诚实的孩子。（2）一位博士的故事的启示:出示课件：博士个人的资料：1.学生成绩优异。2.学问做得很好。3.诚信记录：在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，有过欺骗的行为。你们想想：他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？师小结：这个故事的结果就跟你们预测的一样，正因为他没有诚信所以这个博士失去了工作。诚信是一个人最基本得品质，人一旦失去了诚信，即使有着聪明的头脑，出众的能力，照样不会被社会认可，更不能在这个社会上立足

4、。所以做人首先要做到诚信，所以说诚信是金。活动二：讲述曾子杀猪的故事1.引入。2.播放曾子杀猪的视频3. 在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，缺杀掉一头猪，这究竟是为什么呢？4. 对是诚信，这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。曾子杀猪这个故事虽然发生在两千多年前，可是它仍然一直启示着下一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。活动三郁离子中的故事同学们，究竟是什么让这位商人断送了自己的生命？是的，是诚信，这些事情告诉我们一个人如果不诚不信，不但会受到道德的谴责，有时甚至会送掉自己的性命。活动四：第13.第15页1.判断哪些是诚实的行为，哪些是不诚实的行为，为什么？2.讨论：不诚实有什么危害?3课堂总结：4诚信是金，但在讲诚信时，还应多一份智慧，有智慧的诚信就是与人为善，在咱们中国古代有一位伟大的教育家，思想家，他叫孔子。他曾经说过这样一句话：（请大家一起来读）人无信不立一片5. 结束语；拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空；拥有诚信，。小小的绿叶，可以做到一个季节