赏识教育论文：赏识教育

1、赏识教育论文:赏识教育论文发表专素一中国学木论文网vww.59168,net赏识教育是一种思维视角，即用赏识的眼光看世界，是一种凡事，往好的方面的积极发展的思维方式，同时它又是一种欣赏的心态。赏识教育，就是在这种心态和思维方式指导下的一套教育理念。有位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识”。无论是什么人，都希望得到别人的肯定。一、什么是赏识教育赏识一一在词典中的解释为认识到别人的才能并给予重视或赞扬，以调动人的积极性，它使作用对象的生理和心理产生快感，用老百姓的话说，就是干起事来有劲。赏识赏，含欣赏赞美之意。识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓

2、励他不断追求成功。赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。二、赏识教育的基本理念1. 没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的家长和老师。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，教育者（父母、老师）怎样对待孩子，决定了孩子的命运。论文发表专家一中国学木论文网H2. 没有爱就没有赏识，没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识，就精神生命而言，每个孩子（生命）仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。3. 赏识

3、导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。4. 赏识教育的特点是注重孩子优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我能行”的心态中觉醒。5. 赏识教育的奥秘是让教育者（家长、老师）和孩子的生命觉醒，让他们两代人共同成长，让他们的生命状态得以舒展，孩子（生命）觉醒的力量是排山倒海，势不可挡的。6. 赏识教育是学说话，学走路的教育，赏识教育是承认差异，允许失败的教育。7. 赏识教育是一种开发潜能同时保护孩子可持续发展资源（灵性）的教育。赏识教育是唯一能让教育者和孩子共同快乐成长的素质教育。&赏识教育是充满人情味，充满生命力

4、的教育，是让所有孩子欢乐成长的教育。赏识教育是让孩子热爱生命，热爱时代，热爱生活，热爱大自然的教育。9. 赏识教育的核心是爱，会爱，懂得爱-爱生命的全部！赏识自己是赏识教育的关键！10. 学会赏识的标志是善待生命。善待自己，赏识自己，论文发表专家中国学木论文网68,net热爱自己的全部生命和全部生活，它是生命觉醒的标志！三、班主任要把握“度”“明”“悦”“新”“情”“导”六字，正确赏识学生1. 赏识到恰如其分，体现一个“度”字马卡连柯曾说：要尽可能地尊重一个人，也要尽可能地提出坚定明确和公开的要求。新课程强调的“赏识”并不排斥给学生适度的挫折和指正，“表扬”和“批评”犹如“赏识”天平上的两个托盘，缺少如何一方，都会失去平衡。唯有做到适当正确，不缺不滥，恰如其分，才能使学生处于积极向上的情感状态。2. 赏识到指向明确，体现一个“明”字斯塔弗尔比姆曾说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”所以，对学生的评价不能只是浮在表面的表扬，而应给出富有针对性的肯定或提出相应的改进意见，采用适合的“这一个”的评价语言。班主任要做到：学生有进步就肯定；学生学习方法很成功就推广；学生有创造性见解就称赞；对不善发言的同学就鼓励引导；对有缺憾的回答采用“追问”的方式，这样更利于培养学生内在的持久的学习动力，而不只是给学