税费核算与缴纳

1、北京市商业学校会计专业税费核算与缴纳专业核心课程考试方案201-2012学年第1学期会计专业09级1班 杨国萍 北京市商业学校财金系税费核算与缴纳会计专业核心课程考试方案一、课程开设的指导思想 本课程是根据会计典型职业活动直接转化的专业核心课程，与创立企业、商品采购核算与管理、商品销售核算与管理、职工薪酬核算与管理等会计核心课程相衔接，具有较强的政策性和实践性。本课程的主要任务是理解税收征收管理法，学会办理税务登记，掌握企业主要税费核算方法、纳税申报方法以及税费的会计核算，具备分析问题能力，培养工作责任意识、费用成本节约意识、依法纳税意识。该课程通过考试方案形式考试，全面评价学生对专业知识和专

2、业技能的掌握情况。二、课程目标 1.具备纳税意识，明确依法纳税的责任与义务；2.能够计算增值税、消费税、营业税、城市维护建设税、教育费附加、所得税等税费的应纳税额；3.能够运用相关软件及设备，进行税费的申报与缴纳； 4.具备涉税业务账务处理的能力；5.具备基本的纳税分析和筹划能力，沟通交流能力；6.培养法律意识、诚信意识、责任意识。三、课程目标定位（一）将所学的会计基础理论和技能转化为实践操作能力。（二）熟练运用会计核算方法处理经济业务，完成税费核算的会计相关工作，能够办理税务登记、建账、填制审核会计凭证、登记账簿各环节工作。（三）加强基本功和综合实践能力的培养，熟练掌握计算技术，数码字和汉字

3、书写规范，具备审核、制证、记账、汇总的能力。（四）培养学生接受任务和完成任务的能力。学生要根据下达的工作任务，理解和领悟、积极地去设计、思考和分析并通过与他人的合作来完成工作任务。（五）培养学生按现代企业的职业标准训练自己的职业素养。完全以准员工的身份设计和包装自己，包括仪容仪表、文明礼貌、遵纪守法。四、课程模式：根据学生的实际情况，采用“职场上班制”的培训模式。即将课程集中安排，学生如同上班一样，让学生体味“上学如上班，上课如上岗”的感觉。五、 税费核算与缴纳会计课程内容：本课程依据税费核算与缴纳课程标准，通过整合重组，将本课程编排成三个学习单元：第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳；第二单

4、元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与分析；周14课时，共计4周，56课时。六、 税费核算与缴纳教学方法本课程已在其他会计核心课程中系统学习了会计核算方法，为了推动“以工作过程为导向的实验项目的成果，构建理论与实践一体化的课程，因此，在全系教师的通力合作下，我们对该课进行了精心的设计，不仅模式创新，且在教学方法上也采用任务驱动教学法。根据社会需求、用人单位的要求及学生的现状，我们以教学内容为项目，设计项目任务的具体内容和程序，通过组织学生活动的方式进行指导和训练。如组织参观、布置职场环境、工作情景描述、职业角色扮演等等。教师提出工作任务，完成任务的要求及任务要实现的目标，由教

5、师和学生共同设计，自行完成。锻炼学生的领悟能力、执行能力、沟通合作能力、自我约束能力等。同时创设一定的情境，培养学生的职场意识，寻找职业人的感觉，养成职业习惯，训练会计职业综合技能。七、考核的评价方法本门课学习三个单元，第一单元 商品流通企业税费核算与缴纳；第二单元 制造企业税费核算与缴纳；第三单元 餐饮企业税费核算与缴纳 本方案适用于我校会计专业09（1）会计课改班，20112012学年第1学期。全部考核内容包括课业单评价、工作过程评价、成果展示评价，。学生学期总评成绩由学生自评、小组互评、教师评价三部分组成（成绩比重情况见表）。税费核算与缴纳课程学生考评成绩表学期：2011-2012-1

6、班级：09会计1班 姓名：单元名称单元占本课程学习成绩比重折合后单元成绩 各项任务完成成绩任务名称成绩(100)比重(%)折合成绩（1）（2）（3）=（7）*（2）（4）（5）（6）（7）=（5）*（6）1单元 商品流通企业税费核算与缴纳 33% 33任务一 办理税务登记 10025 任务二税费核算与缴纳 10067 任务三 纳税筹划 1008 合计2单元 转账企业税费核算与缴纳44% 44任务一 办理税务登记 10019任务二税费核算与缴纳 10075任务三 纳税筹划 1006合计3单元 餐饮企业税费核算与缴纳23% 23任务一 办理税务登记 10013任务二税费核算与缴纳 10075任务三 纳税筹划 10012课程综合成绩说明：课程综合成绩=1单元*33%+2单元*44%+3单元*23%综合评价 第2部分 教育管理评价 （班主任评价部分）表 学生各月操行评