幼儿园小班打招呼教案

1、幼儿园小班打招呼教案【篇一：幼儿园小班教案大拇哥】小班教案大拇哥成都市第二十二幼儿园徐青活动目标：1 .通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。2 . 体验用手指表演儿歌的快乐。活动准备：1 .幼儿用书：大拇哥2 . 手指玩偶。活动过程：一、玩手指游戏熟悉各手指的名称。师： “今天，老师请了相亲相爱的一家人来我们班做客，你们想认识他们吗？”老师出示戴了指偶娃娃的手。“原来他们是手指宝宝。”老师扮演手指宝宝和小朋友问好，“你们想认识我们这个大家庭吗？师： “我是大拇哥，我长得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我还有四个弟弟妹妹，你们想认识吗？我旁边的是我二弟叫二拇弟，小朋友们，你们好！”（老师走在幼

2、儿中间去，互动式的和他们打招呼。）站在中间，个子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之间，不高也不矮的是四小弟；个子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小妞妞。（老师每介绍一个手指时，引导幼儿向手指宝宝向问好，一方面是加强幼儿的礼貌教育，一方面也是幼儿认识手指宝宝的过程。）师： “小朋友们，你们都认识我们这个大家庭了吗？” 老师引导幼儿说出每个手指的名称。师： “手指宝宝们说呀，他们要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，将其中一个手指宝宝藏起来，请小朋友来猜一猜是谁藏起了，好不好呀？ ”（在游戏中引导幼儿正确说出手指宝宝的名字）。二、学习儿歌。师： “小朋友们，你们太棒了！接下来呀，我们的大家庭给小朋友们带

3、来了一首好听的儿歌。想不想听？”老师配合动作，引出儿歌内容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，来看戏，手心、手背，心肝宝贝。幼儿自己表演儿歌。三、幼儿表演儿歌。请幼儿和自己的同伴，两人一组，相互边念儿歌边做动作。师： “谁愿意和你的同伴到前面来表演？”幼儿表演后，老师及时给与评价与鼓励。学习经验延伸：语言区：将手指玩偶投放到语言活动区，幼儿与同伴边玩边念儿歌。日常活动：可作为准备活动、餐前活动的手指游戏。【篇二：幼儿园小班礼仪教案】我会答应（礼貌）活动目标：1 、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。2 、在情境中，学会用简单的语言进行交流。活动准备：1 、场景布置2 、星星

4、、月亮、妈妈的图片。3 、 “小朋友在家玩积木”的图片一幅。活动过程：一、呼名应答，以情激趣。目的：通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。（来源于日常的生活情景）师： “今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？让我看看我的小朋友都来了吗？”（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。）师： “刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？” （引起幼儿回忆）师： “你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？”（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应； ?（?人人叫我，我都答应。二、借助图片，迁

5、移交流。目的：用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。师： “今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？ ”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？（出示 “妈妈 ”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。”）师： “咦？宝宝怎么不答应妈妈？”师： “如果你是宝宝，你会答应吗？”“ 那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）小结：朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。三、创设情

6、境，你呼我应。目的：在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。师：“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？那妈妈会叫你干什么？”师：“妈妈叫，你会答应吗？我们一起来试试。”四、运用游戏，自然应答。目的：通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。师：“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？”师：“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？”引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。师： “我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。xxx ，你在哪里？”（幼儿答应，并说出自己在哪里？）师：我的宝宝快回来。（结束）小猪的野餐活动目标1 在了解小猪的野

7、餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。2 萌发幼儿初步的分享意识。活动准备教学 ppt 、糖果活动过程一、 出示图片引导幼儿观察大胆讲述。1 、出示图片小朋友 今天老师带来一幅非常漂亮的画你想不想看呀想 哎 是什么地方呀草地 草地什么颜色的呀绿绿的草地草地上还有些什么呀花、五颜六色的花大树 太阳 师 今天天气真好这么美丽的地方谁会来呢幼儿猜测哎 那我们一起来看看哪2、出示小猪看 谁来了 小猪 我们一起和小猪打个招呼!（小猪好 ） 3、小猪长什么样呀胖胖的 笑眯眯的大鼻子的动作提示小猪手上拿着什么 气球 猜猜小猪到草地上干什么呢幼讲述3、这只小猪带来了很多东西看看小猪都带了些什么小猪带

8、来了很多吃的东西它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀这只小猪是来野餐的 看看 吃的东西东下面有一块什么? 布 你们有没有和爸爸妈妈到公园去铺上一块布带上好吃的去野餐啊没有 下次请爸爸妈妈带你去 公园野餐是件很开心的事情刚才有小朋友说了小猪带了许多好吃的东西再看看仔细小猪都带了哪些好吃的东西数一数 小猪一共带了几样好吃的东西二、引导幼儿根据情节思考、猜测。1 、小猪带来了这么多好吃的当然要邀请它的好朋友一起来吃了这时候 有一只小动物来了是谁呢 它有着长长尾巴还会爬树呢。出示小猴 我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。小猴子好小猴子看到小猪有那么多好吃的东西说 “小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀 ”

9、小猪说 好呀 !你是我的好朋友我请你吃那么你们想想看小猴子会选哪一样东西呢为什么 （幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊 他拿了桃子会对小猪说什么谢谢小猪鼓励幼儿把话说完整小猪的朋友都是非常有礼貌的它说 谢谢小猪。小猴子吃到了好吃的桃子心里真高兴。2 、喳喳喳喳喳喳 谁来了。小鸟 你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟好不好 小鸟对小猪说什么小猪你好 小鸟看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小鸟说 : “小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀” 小猪说 好呀! 你是我的好朋友我请你吃那么小猪想请小鸟吃一样东西要请你们猜一猜是什么了 它是香香的软软的 长长的 是

10、什么呢面包 你们有没有吃过面包呀 面包闻起来是不是香香的我们一起来闻闻看。香香的软软的长长的面包小鸟喜欢吃看看 我们猜的对不对。我们又猜对了为自己鼓鼓掌吧小鸟吃到了面包对小猪说了什么谢谢小猪小猪真高兴两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。看看 小猪又来了一个他的好朋友 谁呀 小松鼠 小松鼠看到小猪有这么多好吃的它也想吃那它会怎么说呢小猪小猪你能不能请我吃点好吃的东西呀 ” 小猪说 好呀 ! 你是我的好朋友我请你吃那这里面还有几样东西看看 还有几样东西5 样 看看小松鼠到底会吃什么呢我们把眼睛闭起来 看看小松鼠它到底会吃什么呢小朋友闭上眼睛。老师拿掉橙汁。好 看 小松鼠到底吃什么呢什么东西不见了看出

11、来了没有什么没有了呀 可提示什么饮料没有了橙汁没有了有小朋友发现了还有谁发现了 可能有小朋友没看仔细了我们来看一看是不是橙汁不见了。小松鼠说什么谢谢小猪小猪真高兴。5、好香啊小云朵闻到香味也来了它也从天上飞下来了说“小猪小猪 你能不能请我吃点好吃的东西呀” 小猪说 好呀 ! 你是我的好朋友我请你吃云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵 你住那么高我又不会飞 怎么把棒棒糖给你呢小朋友 你来帮小猪想想办法好不好那你有没有什么好办法呢? 鼓励幼儿想办法看 小猪是用什么办法的噢原来小猪是用气球帮忙把棒棒糖送给白云姐姐的。三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友看 现在还剩下几样呀小猪的东西变多了还是变少了啊变

12、少 为什么小猪的东西变少了他脸上还是笑眯眯的。可提示幼儿小猪是大方还是小气呀原来和好朋友一起分享好吃的东西很快乐 很开心。小朋友你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀? 有 什么时候呢过生日的时候你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?开心还是不开心呢小结原来 我们和好朋友一起分享好吃的心里是非常开心非常高兴的。活动延伸小朋友 看 今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享是什么呢糖 这么多礼物怎么吃呀一起吃 我们有礼物是自己先吃还是请别人先吃呢小四班的小朋友真大方。今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗谁来送 老师吃了我们的糖果真开心

13、 那现在小朋友请你上来 每人拿一颗糖轻轻的撕开把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。小朋友 今天我们一起分享了好吃的东西真开心。以后我们有好吃的还是一起分享好不好 那我们排队上火车和老师【篇三：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，

14、先敲门，不可悄悄自己开门进去。3 、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2 、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的 ”。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故

15、事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包语言讲述活动下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1 、挂图中是

16、什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、 3、 4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。学习词语：扶、互相帮助。六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面na ma 的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合vcd ，借助 “天线宝宝

17、”木偶，引导幼儿学习发“ nanaxixibobodingding 等人物名字，让幼儿发准“a oiing 的音。三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝 ”1 、师讲解游戏规则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝， *宝宝穿着*色的衣服。2 、幼儿游戏23 次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1 、学习短句“我送给 * ”2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼

18、儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）3 、场景布置“ 小兔的家”4 、请大班幼儿协助表演小兔生病了活动指导：一、以小兔生病了情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你 *或我把*送给你）三、游戏“小兔生病了”1 、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥 跨洪沟 钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。四、以幸福拍

19、手歌结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1 、学习正确发“拉 ”、 “锯 ”、 “你 ”等字音，学习动词“拉 ”。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”二、结合动作演示，学习儿歌拉大锯1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏“拉大锯 ”1 、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化