班级文艺活动方案DOC

1、班级文艺活动方案为了让全班学生度过一个欢乐的儿童节，展示学生特长，丰富学生的课余文化生活，展现我班素质教育成果，推动艺术教育和班级精神文明建设，根据学校小学部的统一部署，结合本班实际，特制定我班庆“六一”活动方案。具体安排如下：一、活动主题文明班级，快乐童年二、活动内容1、参加全校庆六一活动。2、班级庆六一绘画展。3、班级庆六一书法展。4、班级庆六一文艺联欢会。（一）全校庆六一活动1、时间安排：在6 月 1 日上午全班师生参加学校小学部主办的庆六一活动，参与升国旗和新队员宣誓入队仪式，观看独舞比赛等。2、地点：详见学校小学部通知。3、负责单位：小学部少先队大队部。4、活动的具体要求和做法：详见

2、学校小学部庆六一活动方案。我班一是于5 月24 日前将第二批入队学生名单交给大队辅导员。二是积极组织好学校小学部举办的独舞比赛活动： 5 月 20 日选好本班参加独舞比赛的人员，督促排练；5 月 25 日，参加学校初赛；6 月 1 日，参加决赛。（二）班级庆六一绘画展1、活动时间：6 月 1 日。2、展出地点：本班六一特刊。3、活动的具体要求和做法：要求全班学生都参加，每个学生画一幅作品，画得好选录在本班六一特刊上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。4、作品上交时间5月 26 日。5、布展负责人：张尹虹。（三）班级庆六一书法展1、活动时间：6 月

3、1 日。2、展出地点：本班六一特刊。3、活动的具体要求和做法：要求全班学生都参加，每个学生写一版最漂亮的字，写得最好的选录在本班六一特刊上展览；主要写生字、生词、优美句子、对话、儿歌或日记等。4、作品上交时间5月 26 日。5、布展负责人：莫景晖。（四）班级庆六一文艺联欢会1、活动时间：6 月 1 日第 5、6 节课。2、活动地点：本班教室。3、活动的具体要求和做法：节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗读、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。4、 5 月 21 日前由学生自己上报节目，班主任现场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目。5、联

4、欢会主持人：刘婷、梁文祥。6、班级庆六一文艺联欢会议程：第一项：班主任致节日贺词。第二项：新队员展现少先队员风采，行集体队礼。第三项：庆“六一”联欢开始：大合唱六一歌全班师生诵读劝学刘婷舞蹈踏浪江水婕笑话开心一百莫景晖舞蹈茉莉花刘婷朗读妈妈生日快乐梁文祥歌曲数鸭子刘琼拉丁舞表演刘婷知识抢答赛全班同学游戏步步高升全班同学合唱幸福拍手歌全班同学7、游戏规则：知识抢答赛规则：全班同学分成两队， 1-5 组为红队， 6-10 组为蓝队，老师出题，喊预备开始举手，每队派一名代表举手抢答，抢到答题权后，在规定的时间内推选代表答题，答对的可拿到红旗一面，游戏完成后，得红旗最多的队获胜。步步高升规则：全班同学

5、分成两队， 1-5 组为红队， 6-10 组为蓝队，每队派一男一女上台垒易拉罐，在规定的时间内，垒得最高的队获胜。三、活动任务安排1、活动总指挥：班主任。2、活动主持人：张尹虹主持庆六一绘画展；莫景晖主持庆六一书法展；刘婷、梁文祥主持庆六一文艺联欢会。3、联欢会参与人：全班师生。4、场地布置：全班师生。5、纪律督查：莫景晖、佘阳阳、杨通顺、丁鑫。6、卫生监督：罗艺翔、陈鹏、刘凯、文翔。四、活动要求1、必须按指定位置就坐；2、必须服装整洁，统一穿校服；3、必须言行举止文明；4、必须一切行动听指挥；5、不得带零食，可带水或饮料；6、不得大声喧哗；7、不得随意走动；8、不得乱扔乱丢；9、喝彩只能用掌

6、声；10、保持教室干净整洁。万和实验学校小学部62 班庆六一联欢会议程主持人：刘婷、梁文祥第一项：班主任致节日贺词。第二项：新队员展现少先队员风采，行集体队礼。第三项：庆“六一”联欢开始：大合唱六一歌全班师生诵读劝学刘婷舞蹈踏浪江水婕笑话开心一百莫景晖舞蹈茉莉花刘婷朗读妈妈生日快乐梁文祥歌曲数鸭子刘琼拉丁舞表演刘婷知识抢答赛全班同学游戏步步高升全班同学合唱幸福拍手歌全班同学班级读书活动方案一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都

7、能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、活动设想：1、制定班级读书计划和个人读书计划根据本班的实际情况，制定班级读书计划：成语故事学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）推荐学生阅读书目：中外神话传说田新利选编北京人民

8、文学出版社XX年版2、中外动物故事选伊明选编中国少儿出版社 1999 年版3、成语故事365 帆女 阿雪等国际文化出版公司 1992 年版4、皮皮鲁传郑渊洁 学苑出版社 1995年版5、小兵张嘎徐光耀 中国少年儿童出版社1990 年月版6、我要做个好孩子黄蓓佳 江苏少年儿童出版社7、宝葫芦的秘密张天翼 农村读物出版社XX年版8、肚皮上的塞子周锐 春风文艺出版社XX年版9、草房子曹文轩 江苏少年儿童出版社XX年版10、糊涂大头鬼管家琪 浙江少儿出版社XX 年版11、木偶奇遇记( 意 ) 卡洛·科洛迪著杨建民译 上海科技教育版1996 年12、苹果树上的外婆（奥）米拉·洛贝著张

9、桂贞译新蕾出版社 XX 年月出版13、普希金童话( 俄 ) 普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版14、伊索寓言( 希腊 ) 伊索中国妇女出版社1997 年版15、拉·封丹寓言( 法 ) 拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版2、营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促

10、进学生阅读：利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。五、读书活动的具体要求：1、保证学生有书读。书源：（ 1）图书馆借阅，（2）学生自由购买，（3）学生之间相互借阅，（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等，（5）老师推荐。2、保证学生有时间读书。（ 1）在校期间每天早晨 8： 00 8： 20 为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动

11、相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。（3）周六、周日要求学生保证至少1 小时的阅读时间。3、家长需要配合的工作。（ 1）保证孩子的阅读书源。（ 2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。（ 3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。推荐家长阅读书目：一类是和孩子阅读相同的书。一类是：心平气和的一年级薛瑞萍英才是怎样造就的赏识教育系列丛书周弘做最好的家长李镇西哈福家训等。爱的教育4、读书活动保障措施：为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表六、评价奖励机制：1、评比“读书好儿童