念奴娇赤壁怀古练习及答案

1、念奴娇赤壁怀古同步练习班级姓名1.下面加点字的读音全都正确的一项是（）A.橘橹（qinsg）酷（l 年吟啸（xio）羽扇纶巾（guan）B.笺注（qia 福鼻矶（j 蓑床（su 阖峭（qiao）C.针匠（bi&利糙（ca0）别（ch 舱）J 伤（chuang）D.战栗亿 hn）炽烈（ch）对称（chng）万箭攒心（cun）2.下列各组词语中有错别字的一组是（）A.萧芯桅杆淘气永葆生机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿橘橹绘声绘色D.故垒酒樽罗网安份守己3 .下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是（）A.故垒西边。B.已而遂晴，故作此。C、故国神游。D、故人西辞黄鹤楼。4 .下列

2、句子中加点的词语的用法与众不同的一句是（）A.大江东去，浪淘尽。B.橘橹灰飞烟灭。C.卷起千堆雪。D.都门帐饮无绪。5 .从下列说法中选出不正确的一项（）A.“大江东去”中的“大江”指长江。B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。C.“卷起千堆雪”和“橘橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。6 .对开头三句分析正确的一项是（）A.是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B.是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。C.从大处着笔， 虚实结合， 不仅给人以极佳

3、的视听效果， 写尽雄伟壮阔的长江气势， 而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D.概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。7 .对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（）A.一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天铐未残”的气势。B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C.“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D 一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。8 .下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A.大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”

4、。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B.从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。C.婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。D.苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。2.念奴娇赤壁怀古同步练习（第 2 课时）班级姓名1 .“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是（）A.小乔初嫁了。B.小乔初嫁了，雄姿英发。C.小乔羽扇纶巾。D.小乔橘橹灰飞烟灭。2

5、.对念奴娇赤壁怀古的理解欠妥的一项是（）A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥 13 字,绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。C.“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“

6、千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。D.词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。3 .对念奴娇赤壁怀古赏析不恰当的一项是（）A.苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B.苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。一一这首着名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C.词人将写

7、景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。【学业达标评价】一、阅读念奴娇？赤壁怀古这首词，完成 1 15 5 题。1 1 .下列选项中对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有错误的一项是（）A.A.一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锣未残”的气势。B.B.“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形

8、象。C.C.“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。D.D.“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。2 2 .下列选项中对念奴娇？赤壁怀古的赏析，不恰当的一项是（）（）A.A.苏轼善于以时世为词，丰富了词的题材，扩大了词的表现范围，营造了词的意境；且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首念奴娇？赤壁怀古便是明证。B.B.苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首着名的词作正是如此，它借咏史，抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。C.C.诗人将写景

9、、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。D.D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。3 3 .下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）（）A.A.这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作，作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。B.B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，不仅有自然景物，而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。C.C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象

10、的塑造上。比如，肖像描写、笑貌的描摹，而且以美女衬英雄。D.D.“人生如梦，一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈，一种自慰，可以说是豪放中略见苍凉。4 4 .下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是（）A.A.这首词上阕写景，描绘万里长江极其壮美的景象。下阕怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。B.B.“大江”三句写出了长江的非凡气象， 引起对古代英雄人物的怀念。 “故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。C.C.“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下阕作

11、铺垫。D.D.“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。5 5 .词下阕主要写周瑜在赤壁之战中的英雄形象，为什么插进“小乔初嫁了”一语?答：二、阅读永遇乐？京口北周亭怀古这首词，完成 6 61010 题。6 6 .“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”三句，在全词中起什么作用？答：7 7 . .辛弃疾运用孙权和刘裕两个英雄人物的典故寄托了什么样的情感？答:8 8 .辛弃疾在词中为什么要提到“元嘉草草”这个历史事实？答：9 9 .作者在下阕描写“佛狸祠下”一幕景象，有什么作用？三、为增强校园文化气氛，某新

12、建学校在广场上设置了许多雕像，其中有孔子、苏轼、辛弃疾等文化名人，请你仿照示例分别给他们每人写一句话，既概括其一生，又给人一定启发。示例：所选名人：孔子所写一句话：至圣思想照亮万古长夜。（1 1）所选名人：苏轼所写一句话：（2 2）所选名人：辛弃疾所写一句话：【素能综合检测】一、积累运用1 1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.A.浪淘尽，千古风流人物（冲洗）B.B.早生华发（通“花”，花白的）C.C.烽火扬州路（道路）D.D.赢得仓皇北顾（看）2.2.下列句子中有词类活用现象的一项是（）A A.惊涛拍岸，卷起千堆雪B.B.小乔初嫁了，雄姿英发C.C.金戈铁马，气吞万里如虎D.D.

13、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否3 3 . .下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是（）A.A.江山如画B.B.风流总被雨打风吹去C.C.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住D.D.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓4 4 .下列句子，语序没有倒装的一项是（）A.A.故国神游，多情应笑我，早生华发B.B.英雄无觅孙仲谋处C.C.谈笑问，橘橹灰飞烟灭D.D.四十三年，望中犹记，烽火扬州路5 5 . .名句默写。（1 1）（2009?2009?折江高考）,惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，（2 2）（2009TH2009TH 宁高考）千古江山，风流总被雨打风吹去。第一课时1.1.A.A（B B 项笺应读

14、 jianjian；峭应读aoCoC 项硬应读 bianDbianD 项称应读 chch6 6nJnJ2.2. D D（一一分）3.3. B B（B B 当“所以”讲，其它都当“旧”讲）4.4. C C（C C 是词的比喻用法，其它都是名作状）5.5. C C（C C“橘橹”不是比喻，是借代的修辞手法）6.6.C C7.7. C C（“卷”并非拟人手法。）8.8. B B（把“苏轼”去掉。苏轼属豪放派，其余属于婉约派。）第二课时1.D1.D2.2. D D（诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何，因而 D D 项理解欠妥）3.3. D D（本项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，况且对“把

15、酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰慕。）【解析】一、1、选 Co“卷”字状惊涛翻滚之貌，但不是拟人手法。2、选 Do“把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业”说法不对。不应是“直抒”，应为“抒发了对英雄人物的向往和自己壮志难酬的慨叹。3、选 Co 词中没有对诸葛亮形象的塑造。4、选 B。“人道是”说明只是传说如此，并非历史上赤壁之战的所在地。5、答案：词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于：一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，才华横溢，很有作为；二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇

16、洒的风姿；三是小乔之姊大乔系孙策（孙权兄）之妻，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有亲戚关系，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件，然而这正是作者没有又是他十分渴望的，这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因。二、6、答案：这三句歌颂刘裕率兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏之势。作者借助这些京口当地的历史人物的英雄业绩，隐约地表达自己抗敌救国的心情。7、答案：辛弃疾在词中引用孙权和刘裕这两个英雄人物的典故，是为抒情言志服务的，表现了他对英雄的仰慕。并且在当时韩胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到像刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。8、答案：辛弃疾采用宋文帝“草草”北伐终于惨败的历史事实来作为对当时伐金需做好充分准备，不能草率行事的深切鉴戒。9、答案：描写“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的景象，表达了作者沉重的心情以及沉重的忧患意识。江北各地沦陷已久，如果朝廷不迅速谋求恢复，民众就会安于异族统治，忘记自己是宋室臣民。由此，也抒发了对南宋政府不图恢复中原的不满。三、答案（示例）：（