西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷教育统计学_第1页
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文档简介

1、西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号: 姓名: 层次: 本科 类别: 网教 专业:小学教育 2018年 5月课程名称【编号】: 教育统计学【0282】 A卷题号一二三四五总分评卷人得分(横线以下为答题区)一、论述题(下面3道题中选做2道题,每道题35分,共70分。请根据题目要求联系实际对要点展开充分论述)1.结合实例阐述统计图的基本结构和绘制规则。 答:一、 统计图的结构统计图-般由标题、图号、标目、图形图注等构成。   二、绘制统计图的基本规则  1.标题  统计图的名称应该简洁, 能正确反映图形表现的内

2、容,标题位于图的下方。  2.图号  为了使用方便, 我们要给统计图编号。如果在同一份资料里有几幅统计图,则按它们出现的先后顺序来编号。图号写在标题的左前方。  3.标目 对于有纵横轴的统计图,要分别在纵横轴上标明统计项目和尺度。横轴一般作为基线,表示被观察的现象,尺度要等距,自左向右,由小到大,写在横轴的下方。纵轴一般是尺度线,尺度从0开始,由下往上,从小到大,写在纵轴的左侧。两个轴都要注明单位。4.图形图形要突出、清晰和美观,注意图形的高与宽的比例。如果在一幅图中有几个图形,则要用一定的方式加以区别。 

3、0;5.图注图中如有需要解释说明的地方,则可加图注。图注的文字要简明扼要,用小号字写在标题的下方。2.什么是差异量?联系实际论述差异量的用途和常用差异量类型。答:差异量是表示-组数据变异程度或离散程度的一类特征量。差异量的用途:我们可以通过计算所搜集数据的差异量来反映数据分布的离散程度,差异量越大,说明数据分布的范围越广,分布越不整齐;差异量越小,说明数据变动范围越小,分布就越集中。常用差异量有全距、平均差、方差、标准差、差异系数等。二、应用题(下面2道题中选做1道题,30分。必须有完整的解题过程)4.将下列20个学生的体育成绩以5分为组距编制一个完整的频数分布表。 97 93 82 93 87

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