部编人教版初中语文九年级上册《第五单元口语交际：讨论》赛课教学设计_0

1、应用典型案例说明希沃EN5交互式课件在中考语文复习中的运用备战中考：词语理解与运用创作说明：通常而说，中考语文的复习在单调而枯燥的，教师与学生是在做题讲题的过程循环往复。但是信息化与教学的融合，可以让课堂变得生动活跃，把抽象的概念变成直观的数据，课堂教学实现由教师为中心向学生为中心的转变。尤其希沃EN5白板及其课件所具备的功能，可以有效实现教师与学生在课堂中的互动，并且把抽象的知识形象化，充分调动了学生在课堂和课外学习语文的积极性。教学目标：1、学生能够明确词语理解与运用的考查形式和特点；2、学生能够掌握词语在考试中常见的七种错误类型，并且能按照正确的判断方法；3、通过游戏化学习情境的设置，学

2、生能够更加有兴趣和兴致学习语文；设计原则：词语理解与运用主要考查考生的表达运用能力，涉及的考点为词语的使用，要求考生能在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字，具备一定的逻辑思维、辩证思维。因此本节课结合希沃白板5的特点，设计原则如下：考点形象化、反馈可视化、互动性课堂教学内容：一、情境导入1、通过希沃EN5可以便捷设置“色差”和“层级”的功能，设置了一个“练一练：请同学们找出隐藏的成语”，并说出它的含义。拖动方框显示成语，引导学生明白词语理解与运用的前提是理解词语的含义。2、通过希沃EN5中的“超级分类”这个课程活动，设置了一个“我画你猜”，学生可以上台把相应的成语拖动到对应的绘画中。这两

3、个活动有意思的地方在于“游戏化”的情景设置一开始就调动了学生的学习兴趣。二、考情分析希沃EN5的思维导图非常有利于课堂中系统性知识的学习，而且它不仅支持文字的输入，而且还可以添加图片、视频等多媒体材料，非常简单地把抽象的知识概念形象化了。例如：点击“考试说明”弹出“能力层级D表达运用”的文字说明，这个时候通过添加相关图片，学生更容易加深对这个概念的理解。三、常见错误类型运用“色差”和“层级”，通过医生用“X光机”检查病毒这个情境，提高学生学习兴趣。四、错误类型具体分析综合运用希沃白板5强大的多媒体功能，提高师生在课堂中的互动性，加强反馈效果，使教师在课堂教学过程中就可以发现学生对知识的掌握程度

4、究竟如何：1、望文生义：运用“思维导图”强大的功能，把文字与图片结合起来，使学生的理解更加直观；2、对象不当：通过巧妙的动作设置，使学生对“对象不当”有直观理解；3、褒贬不分：通过“超级分类”的课堂活动和游戏化情境设置，学生拖动相应的词语到相应的对象，学生拖动时的错误概率就可以非常直观地反映学生对褒义词和贬义词的接受效果是怎样的；4、5、前后矛盾和语义重复：利用希沃白板5所独有的“克隆”功能，学生上台把圆圈拖动到重复或者前后矛盾的地方，从而把抽象的思维形象化；6、谦敬错位：通过短视频的播放，让学生明白语文的学习不仅局限于课堂，课外有着更加广阔的学习语文的地方；通过“分组竞争”这个课堂活动，游戏化的情境设置，学生上台比拼谁能在规定的时间内找出更多的谦辞，不仅让学生在课堂中得到了放松，而且更加激发了他们的学习兴趣，使其感受到语文学习中考复习并不那么枯燥；7、轻重失当：通过两个情境简单动画的比较，两个词语和两个情境在跷跷板上的比较，使学生对这一考点有更加直接的理解；五、小结1、小结本节课的重要知识点；2