遵守行为规范,完善自我形象主题班会教案

1、遵守行为规范，完善自我形象主题班会教案遵守行为规范，完善自我形象主题班会教案遵守行为规范，完善自我形象主题班会教案一、教育目的1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。二、教学理念：根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。形成主动遵守各项规

2、章制度的态度，体现人本主义的教育理念。三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人（两位班长）语言的感情投入及煽动性。四、班会形式把主动权交给学生，小品表演、诗歌朗诵、集体宣誓、讨论、演唱等相结合，在自由、轻松的氛围中达到教学目的。五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习中学生日常行为规范的内容。2、编排小合唱、小品、诗朗诵。3、准备个人初二以来行为规范表现的相关材料。4、布置主题班会的会场。5、两位主持做好组织准备工作。6、准备奖品、歌曲磁带。7、分小组围坐。8、准备ppt。六、班会过程1、小合唱校园的早晨甲:尊敬的各位老师！乙:亲爱的同学们！甲乙:（合说）大家好

3、！甲:箐箐校园是我们获得知识的地方。乙:箐箐校园也是我们各方面健康成长的地方。甲:我们的茁壮成长离不开老师的辛勤培养。乙:也离不开我们自己对自己的严格要求。甲乙:（合说）伴随着这欢快的歌声拉开了我们初二（6）班“遵守行为规范完善自我形象”主题班会的序幕。2、乙:首先请欣赏小品如此两个人，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？3、（出示ppt）学生表演小品4、甲:好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？乙:哎，你知道吗，我们手上拿的是新版的中学生日常行为规范。甲:哦，是吗？乙:是的，这是教

4、育部刚刚颁布的。主持人甲:哦，那我们可要仔细地看看哟。下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？学生讨论甲:好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了中学生日常行为规范的哪一条规定？请同学们踊跃回答。学生回答5、甲点拨:这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。我们可不能学他们的样啊！乙:对呀，中学生日常行为规范是我们中学生的基本行为准则。下面请欣赏我们学生自己创作的一首小诗礼赞中学生日常行为规范6、学生进行诗歌朗诵（放音乐）7、乙点拨:这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们中学生在日常的学

5、习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？我给大家提示一下，例如：我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。请同学们讨论一下。学生讨论8、甲:我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守中学生日常行为规范？应该树立一个怎样的文明形象？请同学们踊跃回答。学生回答（主要就在校文明礼仪展开讨论，如，进校礼仪，上课纪律，教室保洁，课间文明休息，作业及时上交等。）9、甲点拨:同学们回答的都非常好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。假如我们每一位同学都去这样做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。下面请同学们拿出自己的成长记录（学生开学几个月来对自己行为规范方面表现的总结。）13、甲:我想面对自己的成长记录我