金律女生合唱团总结2012

1、金律女生合唱团总结好的定位是成功的一半金律女生合唱团是金融街社区教育学校中一个以演唱少数民族和具有地方特色民歌的业余合唱团体。目前已经演唱了包括苗族、侗族、傣族、蒙族、山西等极具地方色彩的中国民歌歌曲，曲目有任课教师进行二度创作改编，加入多声部进行演唱。学员中有少数民族学员，她们喜爱少数民族歌曲和具有地方特色民歌，对演唱少数民族歌曲十分向往和追求，热爱艺术，乐于学习。下面谈一谈我团的整体定位，我认为好的定位是成功的一半。一、文化理念定位：1、合唱团定位：以女生小合唱为主要演唱特色，社会上的成人合唱团多以男女混声合唱为主，唱得好的混声合唱团很多，基于社团刚刚组建，人员不多，我把特色定位为女生小合

2、唱，演唱组合，二重唱为合唱团的定位。2、演唱曲目：以我国各个民族歌曲，地方歌曲为主要演唱曲目。社会上的合唱团体大多演唱四部混声合唱，以外国作品，中国美声作品为主，演唱少数民族的作品很少，用少数民族语言演唱的就少之又少了，我团正是以此为突破口，发掘发展民族音乐中的瑰宝，对我国多元化音乐有进一步的了解，体会。3、曲目的改编：将单声部的民歌改编成多声部的合唱曲目。我团演唱的民歌多数只有一个旋律，找不到多声部的合唱曲，要想表现成为小合唱，必须加入多声部的和声效果来丰富它，我们尝试将单声部的民歌改编成多声部的合唱曲目4、歌曲伴奏：以民族乐器为主要伴奏乐器，突出民歌的地方特色。（竹笛、板胡、芦笙、葫芦丝）

3、伴奏乐器也是彰显民族特色的一大亮点，伴奏乐器的适当加入，可以为少数民族歌曲创设意境，增色不少。比如傣族歌曲加入葫芦丝，巴乌伴奏，山西歌曲加入板胡伴奏，苗族歌曲加入芦笙伴奏。5、表演形式：以演出、展示、汇报为载体，为学员搭建展示的平台。我团的学员中有少数民族学员，她们喜爱少数民族歌曲，对演唱少数民族歌曲十分向往和追求，热爱艺术，乐于学习。为他们搭建平台给她们展示自己的机会十分必要，不仅是对一段时间学习的总结，还是实现自我价值的好办法。二、组织理念定位：1、专业课程方面：（1）和谐统一的声音：声音是歌唱首位重要的，合唱和谐统一平衡是第一位的。要消除个性习惯，随意性。我团中学过声乐的、参加过其他团体

4、的不在少数，他们的一些习惯唱法已经形成，有的人的声音个性成份太多。在合唱教学中要消除太多的个性和随意性。使大家的声音和谐统一，在训练中要求轻声高位找共鸣点，追求共性。先统一那些学过美声的，个性较强歌友的声音，抓住主要矛盾。这部分人音量大，声音统一了，其他人就很容易靠过去。在练习上，为了找到母音的统一位置，可先去掉子音，当母音位置找准了，再把子音加上，这样就很容易使声音统一了。（2）以乐理知识为基础，以视唱练耳为依托：成人学员中有一部分是学过声乐的，有的嗓子本钱很好，但是系统学习过乐理视唱的几乎为零，她们没有意识到基础学习的重要性，刚开始有一些抵触情绪，但后来经过排练歌曲中渐渐发现基础学习的重要

5、性。现在的课程中必有乐理视唱环节，和声训练环节。此外，对于音准的认识，不能过于僵化，更不能绝对化。不同的作品，不同的风格，对音准的要求也是不同的。在音乐中，绝对的音准是不存在的，也是没有意义的。音准的客观标准与主观标准，都必须完全服从作品的要求。2、社团管理方面：（1）完善管理制度：队长负责，分工明确，发挥年轻人的骨干作用。（QQ群、印谱子、发视频）。学员中明确分工，各负其责。使得不同年龄段的团员们思想稳定，心情舒畅，以不同的方式和长处积极为团里做工作。（2）平等的态度：对每一个学员平等，尊重。学员中年龄大小、水平不同、接收快慢程度不同，不要过分重用某一个人，也不要过于轻视某一个人。（3）发挥

6、每个成人的优势：不做教师的一言堂。成人学员中藏龙卧虎，不可小视。每个人都有自己的优势所在，发挥大家的优势，丰富课堂，调动她们的积极性，让他们实现自己的价值。（4）品德比技能更重要：对于集体不利的人，勇于说不，宁可不要。无论业务有多好，若人品不佳的，或毛病多，不讲合作的人，坚决请走！三、反思与展望：在好的定位下，我团坚持从小到大，从弱到强的一个发展过程，在此期间也暴露出不少问题。几乎所有的业余合唱团都是从小到大，从低到高，从弱到强的。这个过程是漫长，艰难的。指挥要有理想，因为执著来自理想，要有坚韧执著的精神，时时刻刻为了实现理想鞭策自己，鼓励大家，不断向着希望迈进。1、反思：（1）领唱的单一性，是发展的一大弊病。领唱与合唱的配合，会听别人的音准，多多发展领唱，多人选，不固定人选，十分重要。（2）多请教少数民族专家，专家的看法的独特性。学员的表演欲太低了，解放天性太重要了，比起山区的纯真，率直，率真，豪放，表演训练要加强。2、展望：（1）每人量身订制一手附和自身声音特点的歌曲，发挥每