喻冰《驿路梨花》教案教学.doc

1、喻冰驿路梨花教案教学驿路梨花教学设计 XX中学XX 一、教学目标：精巧构思、助人为乐 二、教学重难点：精巧构思、助人为乐 这是一篇反映西南少数民族学习雷锋、乐于助人的感人故事，题材不新，但文章写得巧妙。教学中训练学生略读的能力，通过略读课文把握全文主要内容，抓住“小茅屋的主人是谁”这一悬念，顺藤摸瓜，引导学生对课文进行分析p 理解。 三、课时安排：两课时 三、教学过程 第一课时 （一）导入 同学们，假如你正走在望不到尽头的深山老林里，此时，你已精疲力竭，干渴难熬。要是现在有水喝该多好呀！就在这时你突然发现不远处有一口井，于是甩掉包裹，不顾一切奔了过去。哇，一竹筒清凉的甘泉就放在井边。 正当你低

2、头喝水时，却发现旁边写有这样几句话：“这是一筒引水，请将它放在汲水器里，打上水后再渴。别忘了留下引水再离去，否则，后面的垢人就喝不到水了。” 一边是解渴的清泉，一边是为了后人的方便，此时此刻，筋疲力尽的你会怎么选择？ 今天，我们来学习一篇小说驿路梨花，看一下这是一个什么故事？故事中的人们在面临类似我们刚刚的情况的时候又是怎么做的。 （二）学习字词 撵（nin）驿路( yì)陡峭（du qiào）竹篾（miè）简陋（lòu）悠闲（yu）恍惚（hung h）修葺（qì）（三）略读课文理解课文内容。 思考：课文中写了哪些人？这些人为路边小茅屋做了些什

3、么？（四）整体感知，概述故事 学法指津：抓住要素【关键词】：p 句紧扣中心去叶留枝精炼概括（1）请同学按课文顺序复述： “我”和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米“我们”一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋姐姐梨花照料小茅屋。 （2）如果按照时间先顺序概述，一句话概括应该怎么说？ 十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人哈尼族姑娘梨花照料小茅屋梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋瑶族老人借住后送来大米“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋。 （五）总结本节课 这节课我们初步了解了叙述的人物、事件，整体感知了课文内容，为加深对课文内容的分析p 理解作了准备

4、。 （六）布置作业。 1抄写这节课所学的字词。 2熟读文中描写梨花的句子，并认真体会它们的作用。 第二课时 （一）复习导入（二）情节分析p ，精巧构思 1结合课文内容，完成下列表格，围绕小茅屋大家做了哪五件好事，简要概括。 解放军叔叔建造小屋梨花照料小屋梨花妹妹照料小屋瑶族老人来送米我们修理房屋。 2.这篇文章所写的故事时间跨度大，前后延续了十多年，作者为什么不按时间顺序写？（小组讨论）明确：按课文的顺序写，围绕“小茅屋主人是谁”的问题，文章叙写了两次误会三次悬念。这两次误会三次悬念的的描写，给读者设置了强烈的悬念，也使文章波澜起伏、引人入胜。 第一次误会： “我”和老余以为前来送米的瑶族老人

5、是屋主人，于是“我”和老金同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。可是瑶族老人说他不是主人，而是过路人。但瑶族老人从一个赶马人那里打听到是一个叫梨花的哈尼小姑娘，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。 “我”和老余、瑶族老人都得到了小茅屋主人的帮助，因此决定为小茅屋做点什么，于是第二天便把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些，“一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习”这正是在助人为乐的雷锋精神的感染下所产生的结果。 第二次误会： “我”和老余、瑶族老人正在修茸房屋时，看见了梨树丛中的一群哈尼小姑娘。走在前面的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼

6、睛，我想：“她一定是梨花。”于是瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，表示感激之情。可小姑娘说她也不是小屋主人，小姑娘还讲述了房子的来历，原来是十几年前解放军路过这里修建了小茅屋，小姑娘的姐姐梨花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨花妹妹继续照管小茅屋。 3.小茅屋的主人到底是谁呢？ 他们都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人（四）深层探究探寻梨花 课文标题是“驿路梨花”，文章结尾引用陆游的诗“驿路梨花处处开”，思考：课文中有几处描写梨花的语句？这些描写起什么作用？ 明确：有四处。 1，“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊”“一弯新月升起了轻轻飘落在我们身上” 实写，出现在人们需要帮

7、助的时候，给人带来希望和温暖；以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。 2.原来对门山头有个名叫梨花的哈你小姑娘多好的梨花呀 这里的梨花，指人名。 3.“这天夜里，我睡得十分香甜哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱” 虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。 4.“我望着这群充满朝气不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。” 引用诗句，是梨花一语双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。“驿路梨花处处开”歌颂雷锋精神到处发扬光大。 标题“驿路梨花”作用？ 梨花象征美好心灵，助人

8、为乐的雷锋精神，暗示中心，赞美雷锋精神处处传扬；引用诗句意境美（五）拓展延伸爱心传递 助人为乐，与人为善，是中华民族的传统美德，我们不仅仅要传递好，更重要的是实实在在地去做，去关心他人。正如托尔斯泰给我们讲的七颗钻石的故事那样- “很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：我反正快死了，还是你喝吧！又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝里，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。” 小结： 本文展现出雷锋精神经久不衰的生