信用工具与外汇

1、信用工具与外汇教案 课题信用工具与外汇授课班级高中一年级教师何惠宁课型授新课教具多媒体课时分配45分钟教学目标1、知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义；理解信用工具的用途以及人民币外汇牌价的意义。2、能力目标：通过信用卡、支票的使用，使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷，增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识；通过外汇、汇率的理解，培养学生分析、参与经济生活的能力。3、情感、态度、价值观目标：使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策，增强爱国主义情感。教学重点：信用卡的优点和功能教学难点：汇率的变动以及保持人民币币值

2、基本稳定的意义教学方法：1、 讲授法：结合案例讲解，用于教材的难点部分。2、 合作探究法：围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注的话题，组织探究活动，师生互动，在探究知识的同时形成丰富的情感体验。3、问答法：通过一些小问题来引起学生的注意，回答书本相应的知识教学环节（时间分配）课堂教学过程组织教学（1分钟）了解学生出席情况复习提问（2分钟）教师：通过上节课的学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行了流通手段的职能，给人们的商品交换带来了便利。但是随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了用电子计算机进行贮存、转账、购买

3、、支付的电子货币，人们越来越多的借助于银行的电子计算机系统完成自动转账的业务。在这里，老师就要问问同学们了，随着信息技术的发展，我们又发现了新的流通工具，目前，大家所知道的这些新的流通工具有那些呢？学生：积极回答（有信用卡、借记卡、灵通卡、支票等）导入新课（2分钟）教师：那么，这些工具怎么使用，使用这些工具能给我们的生活带来什么好处，下面，我们就带着这些问题一起来讨论“信用工具和外汇”这框。讲授新课（35分钟）教学过程及内容教学过程及内容教学过程及内容教师：请同学翻到书本第8页，老师先举一个例子，小明和他爸爸去超市买东西，在结账的时候，他发现有人用现金，而爸爸却拿了张银行卡给收银员，那么这边包

4、含着两种结算方式，请问同学们，这两种结算方式是什么呢？学生：通过思考，看书，得出结论现金结算和转账结算。教师：没错，那通过你们在课前的预习，什么是现金结算？什么是转账结算？学生：看书，举手回答，得出结论教师：同学们预习的很好，现金结算就是用现金来完成经济往来的收付行为，而转账结算就是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。好的，那明白了这两种结算方式后，我们一起来看书本第9页框框里的这则材料，通过这个材料，你么认为现金消费和刷卡消费有什么不同？学生：积极思考，回答问题教师：现金消费增加了纸币的流通量，携带不安全，使用起来手续麻烦，增加了收款的劳动量，也不方便购物；而刷卡消费能减少现金的使用，

5、简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增加消费安全，给持卡人带来了极大的生活便利。刷卡消费可以避免现金携带不便，大量清点等缺陷，既然刷卡消费这么好，那么什么是信用卡？学生：自由回答。（信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。教师：好的，通常我们用的信用卡是银行信用卡，那么，什么是银行信用卡？学生：（银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。）教师：想必大家经常接触银行信用卡，那么，我们可以在任何地点都是用银行信用卡吗？学生：积极思考，回答问题教师：的确不能，不是任何地点都可以使用银行信用卡，持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以

6、在指定机构存取现金或转账。好了，刚刚我们通过学习知道了信用卡的含义，那么信用卡可以给我们的生活带来什么好处呢？也就是说信用卡有什么功能和优点呢？学生：积极回答。（信用卡可以集存款、存款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。）教师：既然信用卡可以给我们带来这么多好处，我们是否应该学会使用信用卡了，在使用信用卡时，我们应该注意什么问题？例子1：小明不小心丢失了银行信用卡，由于密码设置得非常简单，担心被捡到后盗取存款，小明急的满头是汗。例子2：小明为了追逐时尚，经常刷卡投掷消费。例子3：2006年4月21日晚21时，广州市商业银行

7、ATM自动取款机旁，24岁的许霆用他自由余额为170元得银行卡取款，可是却吐出了10张100元得现金，他意识到了自动柜员机出现了一场，于是指令取款170次，攻击174000元，便携款而逃，2008年8月20日，最高人民法院判处他5年有期徒刑，罚款2万元。你们是如何看待这些事情的？学生：自由回答教师：第一，银行信用卡丢失了，应该立即到银行办理挂失，换领新卡。为了防止信用卡被盗用，密码最好不要用生日、电话号码等容易被别人猜到的数字，一旦发生吞卡现象，持本人有效省份证到银行网点办理领卡手续。第二，信用卡方便了人们的消费行为，但不能过度盲目消费成为“卡奴”，尤其是青年学生应该学会量入为出，适度消费，做

8、理智的消费者。第三，青年学生要树立法律意识，不要利用信用卡做违法犯罪的事情。网上购物使用信用卡要格外注意安全，预防网络金融犯罪，学会维护自己的合法权益。教师：在经济往来的活动中，个人可以用现金结算和信用卡结算，那么在企业间该用什么来结算呢？假如小明的学校向加点集团订购了40多台多媒体教学设备，总价值近300余万元，在结算时学校会计掏出一个本，填上了金额签上了名字，嚓的一声撕下一张，递给了家电集团进行结账这里采取的是什么支付方式？学生：支票教师：请同学们自行阅读课本，思考什么是支票？学生：看书回答（支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票

9、据。）教师：那么，支票分为哪几种呢？学生：看书回答（在我国，支票主要分为转账支票和现金支票。付款单位开除转账支票后，收款单位凭此到银行把这笔钱转入自己的账户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。）教师：在使用支票时，我们应该注意什么问题呢？我们应该保护好支票，在有效期内转账提现，如若退回尽快索换、不能直接用它购物。教师：在刚刚的讲课中，同学们应该学会了如何使用信用卡和支票进行结算，如果我们要和外国人做生意，还能使用人民币功能的信用卡和支票吗？就在开学前，小明和父母一起去美国探望他的叔叔，在美国，小明是否可以继续使用只有人民币功能的信用卡进行购物消费呢？学生：思考，讨论，回答。（不

10、能，因为人民币不是世界货币，在国外与外国人进行结算，要使用外汇，小明不能使用只有人民币功能的银行信用卡，但可以使用共同拥有人民币和外汇功能的国际银行信用卡。）教师：外汇和外币是一回事吗？这就需要我们一起来上接下来的课程外汇。通过同学们回家的预习，请问什么是外汇？学生：（外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。）教师：同学们回答的很好，例如中国友人在法国用欧元购买香水，欧元对于我国来说就是外汇。当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等货币。通过外汇的含义，我们知道了外币不等于外汇，外汇除了包括外币，还包括外币支付凭证。（如票据、银行存款凭证）和外国有价证券（如外国的政

11、府公债、国库券、公司证券、股票等）同学们，你们有没有想过两种货币应该如何兑换？学生：（汇率）教师：那什么是汇率？学生：汇率又称汇价、牌价，是两种货币之间的兑换比率。教师：同学们回答的很好，我们通常采用100单位外币作为标准，折算一定数量的人民币。我们经常在电视上收看到汇率涨跌方面话题的报道，那么汇率的高低是如何变化的呢？这是我们要注意的一个问题。如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。例如，昨天100美金可兑换人民币698元，今天100美金可兑换648元，就是美元兑换人民币的汇率升高了，如果用单位外币可以兑换成较少的人民币，说明外币对人民币的汇率

12、跌落了。同学们现在知道汇率是经常变动的，为什么汇率经常变动？我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，为什么保持汇率稳定，人民币不升值人民币升值给百姓生活带来了什么影响呢？下面我们就共同探寻人民币汇率升，还是不升？记录一：百姓谈人民币汇率升高。如果人民币升值，出国留学将会相对便宜；贫富差距将进一步加大；失业率将上升，求职困难。记录二：国内经济专家谈人民币汇率升高汇率变动对经济产生的影响时多方面的。一方面，可以刺激进口增加，改善吸引外资的环境，减轻外债还本付息压力，但是人民币汇率升值对我国经济的负面作用较为突出，抑制出口增加，影响金融市场的稳定，货币政策的有效性，增加了就业的压力，对我国经济持续

13、健康发展造成不利影响。记录三：国外经济人士谈人民币汇率升高美国与中国之间仍然存在巨大的贸易赤字，这是希望中国政府实行贸易自由浮动汇率制的主要原因之一。自由浮动汇率将有利于实现美中贸易平衡。在过去两年里，中国政府已允许人民币逐步升值，但美方认为中国政府对汇率的管制依然偏紧。从以上三个记录，你们认为人民币汇率升值有哪些影响呢？学生：师生互动，积极思考，自由回答，总结：人民币汇率升值有利有弊。利：有利于中国企业进口和对外投资能力的增强；出国旅游、留学可以节省更多的资金；提高中国老百姓的国际购买力；政府外债还本付息的压力减轻弊：会引起我国物价总水平的降低，对我国当前存在的通货膨胀无疑是火上浇油；对外贸

14、出口造成极大伤害，外汇储备减少；失业增加，经济增长缓慢；对外资的吸引力下降，减少外商对中国的直接投资；影响金融市场的稳定和货币政策的有效性，干扰我国正常的经济秩序，不利于国民经济快速健康地发展，全面建设小康社会的目标就难以实现结论：人民币汇率是否应该升高的问题成为当前社会关注的焦点。面对人民币升值的国际压力，正像中国政府多次重申的要保持人民币币值基本稳定。保持人民币币值稳定，（1）含义：对内保持物价总水平稳定。对外保持人民币汇率稳定。（2）意义：对内有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展。对外有利于世界金融的稳定、经济的发展。人民币汇率升高对我国乃至国际影响巨大，为了保持人民币币值基本稳

15、定，我们该怎样应对呢？面对人民币汇率的“6时代”，国家又出台什么政策来保护？学生：各抒己见，师生互动教师得出结论：2005年7月21日，中国开始实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。巩固新课（5分钟）在这节课的学习中，我们了解了什么是信用工具和外汇，信用工具包括信用卡和支票，我们在结算的过程中，有现金结算以及信用卡结算，了解了信用卡的功能以及优点，支票的种类和使用，在国外我们结算的时候就会涉及到这种外汇以及汇率等相关的问题，尤其要注意的是保持人民币币值的稳定。布置作业（2分钟）从总体上看，近几年来人民币对美

16、元汇率持续呈现小幅上扬态势，但经济生活瞬息万变，2008年5月开始人民币对美元汇率出现了小幅跌落的趋势。请同学们通过网上搜集或采访专家学者等形式，共同探讨：如果人民币汇率降低，对我国经济发展会带来怎样影响？板书设计二、信用工具和外汇（一）信用卡1、两种结算方式2、常见的信用工具（1）信用卡 含义功能和优点信用卡的使用（2）支票 含义支票的种类支票的使用（二）外汇1、外汇（1）含义（2）外币不等于外汇2、汇率（1）含义（2）汇率的变动3、保持人民币币值的稳定（1）含义（2）意义4、人民币浮动汇率制度（一）信用工具（10分钟）1、两种结算方式：现金结算和转账结算例：我们去沃尔玛买东西，发现在收银台

17、有的人用现金，有的人用银行卡或者是消费卡，这包含两种结算方式。得出两种结算方式现金结算和转账结算2、常见的信用工具：要求同学们看书本第9页的探究活动，思考：现金消费和刷卡消费有什么不同？得出结论：刷卡消费可以避免现金携带不便，大量清点等缺陷。问：既然刷卡消费这么方便，那什么是信用卡（1）信用卡信用卡的含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用。（狭义的信用卡，广义的信用卡）信用卡的功能和优点师：想必大家经常接触银行信用卡，那么，我们可以在任何地点都是用银行信用卡吗？生：积极思考，回答问题师：不是任何地点都可以使用银行信用卡，持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在指定机构存取现金或转账。好了，刚刚我们通过学习知道了信用卡的含义，那么信用卡可以给我们的生活带来什么好处呢？得出信用卡的功能和优点：信用卡可以集存款、存款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。信用卡的使用师：第一，银行信用卡丢失，应立即到银行办理挂失，换领新卡。为了防止信用卡被盗用，密码最好不要用生日、电话号码等容易被别人猜到的数字，一旦发生吞卡现象，持本人有效省份证到银行网点办理领卡手续。第二，信用卡方便了人们的消费行为，但不