雪夜林边停论文文体学角度解读论文：从文体学角度解读英语诗歌“雪夜林边停”

1、论文发表专家中国学木论文网68,net雪夜林边停论文文体学角度解读论文：从文体学角度解读英语诗歌“雪夜林边停”摘要：雪夜林边停(stoppingbywoodsonasnowyevening)是美国二十世纪美国著名田园诗人罗伯特.弗罗斯特(robertfrost)的一首抒情小诗。本文根据文体学的有关理论，从这首诗的语音韵律，语域和修辞手法出发，试图剖析诗人是如何通过对语言的精雕细琢，从而使整首诗达到完整和谐的统一的完美效果，并使主题得以进一步的突出。关键词：语音；韵律;语域;修辞引言弗罗斯特(robertfrost)(18741963)美国诗人。1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁

2、丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有波士顿以北(1914),山间(1916),新罕布什尔(1923),西流的小溪(1928),见证树(1942)以及林间空地(1962)等。弗罗斯特的诗分为抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗。抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。他的叙事诗一般都格调低沉，体现了诗人思想和性格中阴郁的一面。1弗罗斯特的世界观论文发表专家一中国学木论文网H5是比较复杂的，他把世界看成是一个善与恶的混合体。2因此，他的诗一方面描

3、写了大自然的美和自然对人类的恩惠，另一方面也写了其破坏力以及给人类带来的不幸和灾难。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中雪夜林边停是罗伯特的一首抒情小诗，田园背景明显，韵律清爽，读来朗朗上口。同时，主题鲜明：既反映了作者想要随性而去，探究自然奥秘的欲望，又表达了人世间很多的不得不和难遂人愿的无奈。也有人把这种无奈理解成一种对人对事的责任，或者是一种社会责任感。人的内心的自我的欲望与这种外在的社会的责任和义务之间是存在矛盾的。这种矛盾，无时不在，无处不在。一、雪夜林边停的韵律和语音在某种意义上，诗的主要特征便是韵律。一提到诗

4、歌，人们自然会想到韵律。在英语诗歌中，所谓的韵律就是一首诗中音节的节奏模式。韵律的基本单位是音步，一个音步通常包括一个重读音节和一个或两个非重读音节。雪夜林边停共有十六行，四小节。我们先从第一行看：whosewoodstheseareithinkiknow.hishouseisinthevillagethough;hewillnotseemestoppinghere论文发表专素一中国学木论文网vww.59168,nettowatchhiswoodsfillupwithsnow.重音落在第二，四，六，八个音节上。根据音节的概念，我们知道每一节每一行都有四个音步，其余诗节的分析如上，这里就不一一列

5、举了。所以这首诗的基本韵律是抑扬格四音步。韵律格式为：aaba,ccdc,eefe,gggg,也就是每节诗的一二四行押韵，know-though-snow,queer-near-year,shake-mistake-flake.且第三行的的尾音是第二节的韵脚这种连锁抱韵的运用，使诗节与诗节之间，声音与意义珠联璧合，而最后一节四行全部押韵，给人以整体完整和谐之美。如同大珠小珠落玉盘，铿锵响脆。另外这首诗歌除了尾韵意外，还有许多行内韵，即在一行之内出现的韵律。比如在三四五六九行出现的韵律，就是头韵。因为这些诗节词首的发音相同。比如第三行的here-he。第七八行出现的韵律为辅音韵，就是说这些词词尾的辅音发音相同。比如第七行的ask-mistake。这种行内韵的使用，也增添了诗歌节奏的美感，读来朗朗上口。再从语音模式的其他方面分析。第一行的“whosewoodstheseareithinkiknow”.是由单音节四音部组成。但是“i”的话中之音却不容易判断。因为