音乐教育论文学习兴趣论文：谈小学音乐教学中如何激发学生学习兴趣

1、音乐教育论文学习兴趣论文:论文发表专家一中国学木论文网3谈小学音乐教学中如何激发学生学习兴趣摘要：小学音乐教育课程以审美为核心，通过对音乐的聆听等一系列审美活动使学生能真正被音乐中的真善美所陶醉，并产生强烈的共鸣，达到净化心灵、陶冶情操、启迪智慧的目的。如何激发小学生对音乐的学习兴趣，以取得最佳的音乐教育教学效果，一直以来是广大音乐教师不断探索与研究的话题。关键词：小学；音乐教育；学习兴趣兴趣与好奇心是儿童音乐接受的动力，是儿童唯一的学习动机。他喜欢就学，不喜欢就不学，即使你强迫他学也不会有好的结果。儿童时期，儿童的认知和思维能力有限，不可能对某一事物作出理性的判断，不能像成人那样为了某种需要

2、去做。他们只能凭自己的兴趣，而且这种兴趣还是不持久的，很容易发生变化。对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动过程不是一种负担。可以说，兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。因此，在新课程标准中就把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标。所以，激发学生对音乐的兴趣就成为音乐教师的重要任务。因此，教师应在教学中不断地学习，逐步完善自己的教学经验；要善于在教学中研究，形成独特的教学风格，通过教学，反思研究、总结、再教学，不断提论文发表专素一中国学木论文网vww.59168,net高自己的教学水平。1. 针对学生好玩的特点，组织游戏活动喜欢游戏是孩子的天性，学生

3、一听到“游戏”便会精神倍增他们在游戏中感到愉快，注意力比较集中，情绪比较饱满，这是实施教学的最佳状态。以游戏为切入口进行课堂教学，能使严肃的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣，学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长。运用课堂游戏教学，引导学生积极参与教学过程。根据小学低年级教材特点及学生的年龄特征和实际水平，选择各种有趣味的游戏，把音乐知识技能贯穿其中，使学生在玩耍中掌握音乐知识和技能。在这个过程中要注意选择新颖生动、富于童趣的教学方法，把学生的兴奋点和注意力集中在教学内容上，让他们在愉快的精神状态下，积极主动地投入到音乐活动中。2. 针对学生好动的特点，增加律动内容律

4、动是经过艺术提炼，富有韵律感、节奏感的身体动作律动教学是音乐教学中的重要组成部分。它是通过“动”诱发学生自身的音乐潜在因素，使音乐教学更好地完成培养人才的任务，从而达到实现音乐教育的目标。儿童天生爱动，听到有规律的节奏，他们会手舞足蹈；听到喜欢的乐曲，他们会不由自主地拍手合奏；看到别人跳舞，他们也会跟着模仿。在音乐教学中合理地运用律动能激发兴趣，增强对音乐中国学木论文网vww.59168,net的感知力3. 针对学生好胜的特点，注重启发激励根据小学生年纪小、注意力不持久、兴趣不稳定的心理特点，教师必须用不同的教学方法的教学手段吸引他们的注意力，弓I发他们的兴趣，尽可能避免单调的教学模式，保持生

5、动、活泼的课堂气氛。竞赛是激发学生学习兴趣非常有效的手段，许多科学家的研究都证明了这一点。在竞赛中，学生本能性的自我实现的需要十分强烈，从而激发出了自己的兴趣和积极克服困难的能力。因此绝大多数学生在竞赛时的注意力和学习效率都比不进行比赛时要好得多。4. 创设平等、愉快、合作交流的课堂氛围音乐，作为一种听觉艺术，它是通过人的听觉器官对音律节奏的感受来作用于人们的心理，使人们在感知过程中得到美的享受和精神上的满足。在音乐课堂上学生能否用心去倾听音乐，能否积极地合作交流，能否在合作交流中发表自己的意见，讨论甚至争论，直接影响到音乐教学的质量和效果。新的课程标准使我们认识到：在音乐教学活动中，我们可以通过适当的教学方法，有意识营造一种宽松活跃的课堂气氛，在活动中尽量给学生一个自由发挥的、展示自我