高中语文阅读教学论文：如何指导学生参与高中语文阅读教学

1、论文发表专家一高中语文阅读教学论文：如何指导学生参与高中语文阅读教指导参与阅读教学法体现了新的教学理念，展示了新课程阅读教学的特点，突出了新课标的教学要求。指导参与阅读教学法的评价是阅读教学的一个重要环节，结合指导参与阅读教学法来探讨语文阅读课堂教学的评价，有利于提高教师的教学水平、推动学生的个性发展，从而全面提高阅读教学的质量。一、指导参与阅读教学法的具体内容及方法指导参与阅读教学法是对传统阅读教学法的挑战和颠覆，它在新课程标准的指导下诞生并赋予教学新的视野。其具体内容和方法如下：1. 整体感知法。教师指导工作为：确定阅读内容及阅读时间，提供整体感知的参考方法。学生参与活动为：运用教师提供的

2、方法或自己独特的方法，把握文章的基本内容和文章主旨。师生交流整体感知的方法。2. 理清思路法。教师指导工作为：提问作者是按照怎样的思路来写的？提供理清思路的方法。学生参与活动为：运用教师提供的方法或自己独特的方法弄清作者先写什么，接着写什么，最后写什么，为什么这样写？师生交流理清思路的方法。论文发表专家一3. 概括要点法。教师指导工作为：确定概括内容（文章或语段），讲解概括要点的方法。学生参与活动为：学生运用方法概括文章或语段的内容要点。师生交流概括要点的方法。4. 筛选信息法。教师讲解筛选信息的基本方法，提出问题让学生训练。学生带着问题运用所学的方法或自己的方法阅读文章解决问题。师生交流筛选

3、信息的方法。5. 揣摩语言法。教师提供文章、语段、句子、词语的揣摩方法，并提出相关问题，让学生带着问题阅读。学生运用方法或自己的方法阅读相关内容解决问题。师生共同交流揣摩语言的方法。6. 探讨领会法。教师从内容和形式两方面提供给学生探讨领会的方法，并安排一定的练习。学生运用方法或自己的方法阅读相关内容解决问题。师生交流该方法。7. 分析评价法。教师提供对文章思想内容、写作技巧、语言特色等分析评价的方法，并以具体的文章进行训练，要求要以正确的立场、观点评判文章，评价要有理有据，评价要尽量具体，要大处着眼，小处入手。学生根据提示参与阅读。师生交流分析评价法。8. 读书笔记法。此种方法是促进学生养成

4、良好阅读习惯的较佳方法。教师讲解读书笔记法的重要性，提供学习的方论文发表专家一法，并提供文章和书籍训练。学生运用此法或自己的方法，参与到阅读之中。学生互评，师生交流方法。9. 撰写论文法。此法和读书笔记法都是以写促读的良好方法。教师介绍一般论文的写作方法，并以具体的文章来指导学生通过写论文来阅读文章。学生则反复深入的阅读文章并查阅一定的资料撰写论文。学生互评，师生交流看法观点在实际操作过程中，教师要密切关注每一种方法的学习情况，并且要注意方法与方法之间的联系。从每一种方法来看，是一个独立完整的系统，从这九种方法来看，又是一个更大的系统。在教学过程中，教师也要作为一个学生，认真地听学生讲解。学生在教学时，老师可以分组让他们在小组内轮流讲解自己的方法、体验，并请其中讲解较好的学生在课堂上授课。由此可见，指导参与阅读教学法在动态的教学中注重保护并培养学生的问题意识、情感体验。而教师要积极参与到学生的学习中，以学生为本，做引导学生质疑解难的引导者与组织者。二、如何进行教学评价1.教师对学生