高考语法填空教学设计

1、课题高考语法填空解题技巧授课人赵玉海知识技能： 通过本课的学习使学生了解语法填空的常考点与清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法 将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题情感态度： 在小组讨论中体验合作学习的有效性。 通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破我不行”的心理暗示，提高学生的学习自信心。学习策略(能力目标): 通过对考点的细分和总结让学生更为清晰解题思路 通过小组讨论让学生更深入的掌握知识技能Teachinggoals教学目标重点 了解语法填空的常考点与清晰的解题思路，掌握分析句子结构的微技能； 将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题。难点将句子语法结构分析和句子意义能有机

2、的结合去解题。学生情况学生掌握基本的语法知识教学手段Teaching&learningprocedures（教学与学习过程）教学过程Leadingin(Thinkabout)toknowwhattobetestedinthenewformtoknowhowtodealwiththiskindofproblemsT:1.语法填空题一能力要求S:思考1、阅读/理解语篇的能力；2、分析句子结构的能力；3、熟练运用语法的能力。T:2.语法填空题一解题步骤S:思考、总结1、快速浏览全文，把握文早大意和作者与作意图，总体时态；2、分析句子结构-主谓结构；3、根据上下文把握空格意思。(I)无提示词形式的考点

3、如下表：冠词aanthe介词for,as,in,at,above,over代词物主代词my,your,his.指示代词this,that,those.人称代词she,he,they不定代词few,each,every,both,neither,other连词从属连词what,who,which,when,where,whatever,whoever并列连词and,but,or,though,so.（II）用提示词的适当形式填空的考点如下:内容动词非谓语动词不定式-ed分词-ing分词谓语动词的时态，语态形容词或副词的比较级词性转换（一）无提示词空格的解题技巧：（由例句学生总结规律）通常考冠词、

4、介词、代词和连词等四类词，分析句子结构确定填哪类词。Thecoolthingwasthatmyparentsmanagedtofindmedifferentschool.1名词前（尤其是单数名词）若没有限定词，填限定词。（amaze）,hedidallofthisabsolutelynosupportteam.2名词或代词在句中不作主语，宾语或表语时，其前面一般是填介词。Althoughamanandawomanhavethesamelevelorhandlethesamepositioninanorganization,thewouldgetahigherandbiggercompensat

5、ion（补偿）packagecomparedwithwomen.3缺主语或宾语时，一般是填代词或名词.Hewasverytiredafterdoingsomuchwork,hefeltveryhappy.ThegreatestmagicianofalltimewasHarryHoudinidiedin19264.若两个句子（即两个主谓结构）之间没有连词，也没有分号和句号，一般是填并列连词用于连接并列的句子（如and,but,or）或从属连词用于连接定语从句，名词性从句或状语从句（如名词性从句的引导词what,who,when,whatever,whoever.状语从句弓丨导词where,whe

6、rever,when,if）（二）考查动词的试题解题技巧：Theysuggestedthatthelibrary（keep）openduringthevacation.1.若句子给出动词首先观察是否有谓语，这时还要考虑时态，语态及语气。1）（catch）theearlybus,weethupeady.2）Ileftthemoneywithanote（say）Iwantedyoutogotothepostoffice.3）Withtheproblem（solve）,Ifeltproudofmyachievement.2.若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词，若是非谓语动词

7、就要确疋是-ing形式，-ed形式还是todo不疋式。(三)词类转换题的解题技巧：根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。Theywere(impress)byitsbeautifulsceneryandtallbuildings.1通常形容词作表语、定语或补语。Thesepeoplehavemadegreat(contribute)toChinawiththeirwork.2. 名词用来作主语，或在及物动词或介词后作宾语。Ididntrealizethatwehardlyencouragedyoutomakeyourown(decide)inthepast.3. 名词常放在形容词性物主代词

8、或在冠词后。Therewasawomanwhowenttotheairport(hurry).4. 副词来修饰动词、形容词，或整个句子，作状语。5. 给动词也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。真题再练Stormsproducedatleast13tornadoessweptalongNesMexicoborderwithTexasonFriday,(destroy)homesandotherbuildingsandinjuringatleast16people,severalcritically,authoritiessaid.Th

9、e(bad)damagewasreportedinthetownsofLoganandClovis,whichareabout80milesapart,policesaid.Thetornadoesdamagedseveral(new)builtbuildings,toppled(使倒下)powerlinessparkedfiresthatwerelaterextinguishedinClovis,policeLt.JamesSchoeffelsaid.ThirteenpeoplefromareawerehospitalizedatthePlainsRegionalMedicalCenter.Fivewereincritical(危急)conditionheadtrauma(夕卜伤,损伤),saidLizCrouch,thecenterschiefoperatingofficer.InLogan,threepeople(take)toahospital,ot